2013年湖北教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)單選
湖北
2013年教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)單選
一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1.學(xué)生在班級中的活動主要是通過交往來展開的,活動的過程就是( ?。┑倪^程。
A.交往
B.學(xué)習(xí)
C.德育
D.認(rèn)識
2.個案追蹤法就是在一個較長時間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個的人或事,收集各種資料,揭示其( )的情況和趨勢的研究方法。
A.連續(xù)
B.發(fā)展變化
C.現(xiàn)實
D.具體
3.注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的( ?。┓矫娴奶匦?。
A.廣度
B.強度
C.時間
D.空間
4.小學(xué)英語教學(xué)的重點應(yīng)是( ?。?。
A.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
B.組織有趣的課堂教學(xué)活動
C.幫助學(xué)生提高英語口語能力
D.培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力和興趣
5.在網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用中,對與小學(xué)班級管理目標(biāo)和教育價值非對立的內(nèi)容,一般采?。ā 。┑牟呗?。
A.寬松
B.推薦
C.禁止
D.優(yōu)待
6.小學(xué)班級是一個雙重性的組織,它既是學(xué)校的基層組織,也是( ?。┑幕鶎咏M織。
A.中國兒童先鋒隊
B.社會少年先鋒隊
C.中國少年先鋒隊
D.國際少年先鋒隊
7.現(xiàn)代班級管理強調(diào)以( ?。楹诵膩斫⒐芾頇C制。
A.學(xué)校
B.教師
C.教育內(nèi)容
D.學(xué)生
8.對學(xué)校而言,指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑不包含( ?。?/p>
A.教育——在家長學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程
B.代替——家長解決不了的問題,學(xué)校應(yīng)當(dāng)出面解決
C.引導(dǎo)——邀請家長觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動
D.輔導(dǎo)——開展家長心理輔導(dǎo)與咨詢活動
9.課堂中占優(yōu)勢的言論與意見稱為( ?。?/p>
A.規(guī)范
B.輿論
C.課堂氣氛
D.凝聚性
10.將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素,指的是歸因于( ?。?。
A.能力
B.努力
C.任務(wù)難度
D.運氣
11.學(xué)會寫“石”這個字后,有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于( ?。?/p>
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
12.人的身心發(fā)展有一定的( ?。?、年齡階段性和不均衡性。
A.順序性
B.層次性
C.自主性
D.廣泛性
13.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點,其中,小學(xué)階段的德育重點主要是( )。
A.基本道德知識的理解與掌握
B.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D.人生觀價值觀的選擇與確立
14.科學(xué)學(xué)習(xí)要以( ?。楹诵?。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。
A.合作
B.交流
C.探究
D.實踐
15.難以充分照顧學(xué)生個別差異的教學(xué)組織形式是( ?。?。
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)制
D.能力分組制
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