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湖北教師小學(xué)資格說課指導(dǎo):英語說課Welcome back to school

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-05-24


湖北教師小學(xué)資格說課指導(dǎo):英語說課Welcome back to school

  各位老師下午好:
  我是來鳳縣實驗小學(xué)的一名英語教師,我叫吳婭妮,很高興我們能夠相聚在《小教天空》,通過這次網(wǎng)上交流,給了我一次鍛煉的機會,也給了我一次展示的平臺,希望大家多多為我提出寶貴的建議和意見。今天我說課的課題是《Welcome back to school》。
  一、說教材
  今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級下冊第一單元第六課時,主要是學(xué)習(xí)字母“Dd”,“Ee”,單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令,讓學(xué)生能夠聽懂老師指令,并作出相應(yīng)的動作。
  二、說教法、學(xué)法
  本課我采用了唱歌、游戲、表演等活動內(nèi)容、活動方式進(jìn)行教學(xué),并主要運用遠(yuǎn)程教育資源《空中英語》課堂進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在看、聽、認(rèn)、讀中達(dá)到所要求的標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察和思維能力,在加強學(xué)生聽音的前提下,還要求學(xué)生能集中注意力觀察老師的口形。讓學(xué)生在各種快樂的活動過程中感悟、復(fù)習(xí)以及鞏固語言知識,發(fā)展語言技能。然后通過一系列比賽,讓學(xué)生在動靜交錯,個人與小組相結(jié)合,聯(lián)系與競爭相融合的活動中學(xué)習(xí)語言,訓(xùn)練語言,應(yīng)用語言。這樣,學(xué)生不僅習(xí)得了語言,還養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
  三、說教學(xué)目標(biāo)
  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合學(xué)生年齡特點以及學(xué)生適用語言的能力。第六課時的教學(xué)目標(biāo)是:
  1、通過遠(yuǎn)程教育資源以及其他不同方式要求學(xué)生學(xué)會“Dd”,“Ee”兩個字母以及“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”的正確認(rèn)讀。
  2、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點,運用《 Let’s do》部分提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中用。
  3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)以及運用語言的能力,提高他們的競爭意識,讓學(xué)生在競爭中體現(xiàn)合作意識。
  四、說教學(xué)重、難點的把握和突破
  教學(xué)重點:能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的新字母和新單詞。
  教學(xué)難點:在《Let’s do》中,鞏固新詞,并能作出相應(yīng)指令,為了把握重點,突破難點,我還自制了精美的卡片,讓學(xué)生對所學(xué)的知識反復(fù)加強鞏固。
  五、說教學(xué)準(zhǔn)備
  本節(jié)課我主要運用了遠(yuǎn)程教育資源《空中英語課堂》進(jìn)行教學(xué)。同時,又準(zhǔn)備了六張卡片,增加了教學(xué)的直觀性和多樣性。
  六、說教學(xué)過程
  (一)激發(fā)興趣
  開課時,我首先以跟同學(xué)們問好的方式進(jìn)入新課,讓學(xué)生感受到這是一個自主的課堂,是屬于他們的,從而提高學(xué)生的興趣。
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  1、復(fù)習(xí)本節(jié)課采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
  2、新授利用遠(yuǎn)程教育資源教授字母“Dd”,“Ee”以及單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”.
  (三)趣味操練
  通過老師做口形,進(jìn)行興趣操練。
 ?。ㄋ模┺D(zhuǎn)化技能
  《Let’s do》部分,讓學(xué)生通過指令在玩中學(xué),學(xué)中用。
 ?。ㄎ澹╈柟躺罨?br />   本節(jié)課通過師生對話,生生操練鞏固書本上本課時的教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
  七、說反思
  本課的設(shè)計是以字母和單詞為主線貫穿始終,圍繞以前所學(xué)的知識,設(shè)計了系列豐富的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生看、聽、說、認(rèn)、讀,倡導(dǎo)體驗,參與實踐,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
 ?。ㄒ唬┕膭顚W(xué)生積極探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
  在本課新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中,讓學(xué)生主動運用已初步學(xué)到的英語知識,很好地鞏固了本課的新授內(nèi)容。此外,在最后的拓展教學(xué)中,快樂的學(xué)習(xí)使他們體驗成功的喜悅和滿足,激發(fā)他們發(fā)揮出自己的 最大潛能。
 ?。ǘ╆P(guān)注情感體驗,創(chuàng)設(shè)真實生活情境
  在這節(jié)課上,是由學(xué)生自己主宰的課堂,他們在合作學(xué)習(xí)中品味著學(xué)習(xí)的快樂,體驗著人和人之間互相鼓勵,共同進(jìn)步的感覺有多么美好感受著自己辛勤付出后成功的滿足。
  總之,這節(jié)課學(xué)生們在課堂上學(xué)到了所學(xué)的知識,并加以鞏固,是一堂比較成功的網(wǎng)上教研課。
  我的說課結(jié)束,謝謝大家!

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