湖北教師小學(xué)資格說(shuō)課指導(dǎo):語(yǔ)文說(shuō)課美麗的小興安嶺
湖北教師小學(xué)資格說(shuō)課指導(dǎo):語(yǔ)文說(shuō)課美麗的小興安嶺
尊敬的各位評(píng)委、老師:
大家好!
首先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教材的理解:
《美麗的小興安嶺》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的課文。本組課文是圍繞“熱愛(ài)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建美好家園”這一專題而編寫(xiě)的?!睹利惖男∨d安嶺》描寫(xiě)了小興安嶺的美麗和富饒,字里行間流露出對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)之情。
其次,談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì):
根據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)文中詞語(yǔ);
能力目標(biāo):體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法;
情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情,并產(chǎn)生構(gòu)建美好家園的觀念。
第三,說(shuō)說(shuō)教法學(xué)法:
本課, 我采用情境教學(xué)法、語(yǔ)言描述法,在教學(xué)中,把讀書(shū)放在首位,以讀為主,,在讀中理解,讀中感悟。引導(dǎo)學(xué)生由讀通到讀懂,再到有感情的朗讀課文,使學(xué)生的情感得到升華。不刻意追求知識(shí)的系統(tǒng)和完整,而是“抓住幾段,教活全篇,把握重點(diǎn),綱舉目張”,來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言積累,提高語(yǔ)言能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。
第四,說(shuō)說(shuō)教學(xué)程序
本課我分三課時(shí)來(lái)教學(xué),第一課時(shí),學(xué)生初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞,初步感知課文內(nèi)容,感受小興安嶺的美麗;
第二課時(shí),品讀課文的2、3、4、5自然段,進(jìn)一步感受小興安嶺景色的優(yōu)美和物產(chǎn)的豐富。第三課時(shí),寫(xiě)生字,學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法,小練筆。
現(xiàn)在重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì):在這一課時(shí)教學(xué)中主要解決第二、第三教學(xué)目標(biāo)。閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。因此,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ),重誦讀,重感悟,重探究,重創(chuàng)新。整個(gè)教學(xué),圍繞“美麗”分三步設(shè)計(jì):發(fā)現(xiàn)美——討論美——憧憬美。
第一步:情境激趣,發(fā)現(xiàn)美
我這樣創(chuàng)設(shè):上節(jié)課我們對(duì)小興安嶺已經(jīng)有了初步的了解,這節(jié)課讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)小興安嶺,去欣賞它的美景,好嗎?(課件)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看,談感受。欣賞完小興安嶺一年四季的美景后,我和學(xué)生們一起走入《美麗的小興安嶺》這篇文章,來(lái)體會(huì)文章中的語(yǔ)言美。然后,我讓學(xué)生讀文,整體感知課文,讀過(guò)課文后,說(shuō)出了自己的的感受:小興安嶺實(shí)在是太美了!我再及時(shí)設(shè)疑:如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去呢?沿著這條中心線索理清課文內(nèi)容就很容易了。
第二步:品讀詞句,討論美
這部分的設(shè)計(jì)很靈活,如果學(xué)生談到“春天”,教師因勢(shì)利導(dǎo),就來(lái)和學(xué)生們一起品讀描寫(xiě)春天這部分。再通過(guò)換詞法理解了“抽出”的意思,通過(guò)結(jié)合實(shí)際理解了“散步”“欣賞”,體會(huì)了擬人句的作用。緊接著,教師范讀這一部分,教師生情并茂的誦讀,為學(xué)生們品讀文章奠定了良好的基礎(chǔ)。
“夏天”段,是小興安嶺四季景色中最美的一部分,更要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)作者譴詞造句的獨(dú)具匠心!學(xué)生在品讀時(shí),通過(guò)換詞訓(xùn)練,讓學(xué)生理解作者用詞的準(zhǔn)確。特別是關(guān)于“霧”的一句,通過(guò)播放霧的畫(huà)面,讓學(xué)生談自己在霧中的感覺(jué),來(lái)讓學(xué)生體會(huì)置身其中的美妙與神奇。
第三步,總結(jié)升華,憧憬美
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生感悟到小興安嶺的美,心中自然而然地涌現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。在這里,我及時(shí)總結(jié)課文后,讓學(xué)生自豪地齊讀最后一段,學(xué)生的感情得到升華。
第五,說(shuō)說(shuō)媒體輔助
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我自制課件,來(lái)提高教學(xué)效果。課伊始,我播放小興安嶺一年四季的美景(出示課件),在美妙的音樂(lè)聲中,讓學(xué)生陶醉其中,為學(xué)新做好了鋪墊。緊接著,出示中國(guó)地形圖(課件),讓學(xué)生初步感知小興安嶺的位置,形象直觀。還有重要的句子也通過(guò)課件體現(xiàn)出來(lái)。在介紹夏天部分時(shí),播放關(guān)于霧的圖像,讓學(xué)生真切的感受到小興安嶺夏天的美麗。
最后,說(shuō)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
采用學(xué)生感悟,教師歸納的方法板書(shū),既精練又直觀。板書(shū)如下:(略)
整個(gè)教學(xué)中,我始終以“發(fā)展與創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù),充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。通過(guò)我的設(shè)計(jì)、教學(xué),我相信,學(xué)生一定能夠在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。
相關(guān)推薦:
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
282025-06湖北理工大學(xué)成考選擇的專業(yè)要考多少門(mén)?有哪些必考和選考科目?想知道湖北理工大學(xué)成考選擇的專業(yè)要考多少門(mén)?其實(shí)不同專業(yè)類別對(duì)應(yīng)的考試科目數(shù)量不同,很多上班族都關(guān)心到底要準(zhǔn)備幾門(mén)考試,哪些是必須參加的,哪些又能根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)靈活選擇。了解清楚這些規(guī)則,你的復(fù)習(xí)方向...
-
272025-06湖北科技學(xué)院成考選擇的專業(yè)要考多少門(mén)?有哪些必考和選考科目?你最近在了解湖北科技學(xué)院成考嗎?是不是正為選擇哪個(gè)專業(yè)發(fā)愁,更想知道選了專業(yè)之后到底要考幾門(mén)課?哪些科目是躲不開(kāi)的,哪些又能自己挑?別擔(dān)心,這是很多人在報(bào)名前都會(huì)考慮的問(wèn)題。搞清楚考試科目,心里才有底...
-
272025-06湖北科技學(xué)院成考本科的報(bào)名時(shí)間通常在什么時(shí)候?具體怎么報(bào)名?想知道湖北科技學(xué)院成考本科的報(bào)名時(shí)間通常在什么時(shí)候?具體怎么報(bào)名?你是不是正在找湖北科技學(xué)院成考本科的報(bào)名信息?擔(dān)心錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)?或者不清楚具體怎么操作。其實(shí)弄清楚報(bào)名時(shí)間和流程其實(shí)并不復(fù)雜。小編這...
-
272025-06初中學(xué)歷報(bào)名要哪些證明?湖北科技學(xué)院成考報(bào)名材料清單你是不是特別想知道湖北科技學(xué)院成考這條路能不能走通?別著急,很多和你情況相似的朋友都在關(guān)注學(xué)校的報(bào)名材料清單。如果你起點(diǎn)是初中畢業(yè),報(bào)名到底需要準(zhǔn)備哪些證明文件。這就來(lái)和小編一起看看吧!...
-
272025-06上班族怎么上湖北科技學(xué)院成考課程?在職如何高效學(xué)習(xí)?工作學(xué)習(xí)兩頭忙?作為一名上班族,怎樣才能兼顧工作和湖北科技學(xué)院成考課程的學(xué)習(xí)?別擔(dān)心,這種平衡并非遙不可及。很多和你一樣的在職人士,都通過(guò)合理規(guī)劃和方法,成功邁進(jìn)了湖北科技學(xué)院的校門(mén)。關(guān)鍵在于找到適合...
-
272025-06低學(xué)歷適合湖北科技學(xué)院成考哪個(gè)專業(yè)?哪個(gè)專業(yè)通過(guò)率最高?低學(xué)歷適合湖北科技學(xué)院成考哪個(gè)專業(yè)?哪個(gè)專業(yè)通過(guò)率最高?你可能正在為學(xué)歷不高而擔(dān)心未來(lái)的發(fā)展,也可能在猶豫是否該邁出提升的這一步。其實(shí)成考不看過(guò)去的起點(diǎn),只看你現(xiàn)在的決心和努力。選擇對(duì)的專業(yè),不僅能讓...
已有1254人已成功提交信息
- 2014年湖北教師資格考前培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
- 2022年全國(guó)中小學(xué)教師資格證考試筆試因疫情缺考申請(qǐng)退費(fèi)公告
- 2022年上半年江西省中小學(xué)教師資格考試因疫情缺考申請(qǐng)退費(fèi)公告
- 2022年上半年江蘇省中小學(xué)教師資格證考試因疫情退費(fèi)申請(qǐng)通知
- 2022年上半年北京市中小學(xué)教師資格考試因疫情退費(fèi)申請(qǐng)通知
- 2022年上半年教師資格證考試荊門(mén)考區(qū)攜帶物品
- 2022年上半年吉林市中小學(xué)教師資格考試筆試推遲的公告
- 2022年上半年湖北省普通話水平測(cè)試報(bào)名的通知
- 湖北教師資格考試合格證明在哪里下載 查看更多

掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動(dòng),并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流、解答