選擇文科還是理科專業(yè)看完這篇你就知道了

文理分科一直爭議不斷，但它作為目前的一種客觀存在，可以說是高中生面臨的第一次重大選擇，以下建議可供參考。

杜絕盲目選科

盲目選科主要有以下幾種：

(1)“一邊倒”，根據哪科選的人多就選哪科;

(2)根據傳統(tǒng)觀念，認為哪科好就選哪科;

(3)學習態(tài)度不好，認為哪科好念就選哪科;

(4)過早的為工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科;

(5)情感沖動，為了某個好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科，認為與某人交好而隨之選擇(包含早戀因素);

(6)根據家長的要求選擇。

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應注意幾個誤區(qū)

1.重理輕文的誤區(qū)

曾幾何時，盛行一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理時，優(yōu)秀生很少問津文科，只有理科吃不消的人才會進入文科班。政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實這種做法是沒有道理的。

很多大學生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現象已經不容忽視。青年歌手大賽綜合素質中反映出某些人文史知識的極度貧乏令人咋舌，圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，體現出一代人文化素質和精神素質的持續(xù)荒廢有目共睹。一個人要成就偉大的事業(yè)，沒有足夠的文化底蘊是絕對不行的，揚振寧的成就在于他的文理交融。文科和理科對個人的成長和國家的貢獻具有同樣的重要，絕不能有重理輕文的思想。

有家長認為，好苗子就該學理科，學文科那是因為成績跟不上而不得已;還有人認為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該學理科。其實文科和理科完全沒有孰優(yōu)孰劣之分，如果說男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那是從整個群體的成功率上考慮的結果。而作為家長，你無需理會群體，只需關心你的孩子是適宜讀文還是讀理。

有的人認為文科知識在社會上應用得不多，所以對文科知識學習很不重視，其實不然。按照國家人事部的有關統(tǒng)計預測，21世紀初我國將急需以下14類人才：稅務會計師(會計類)、電腦系統(tǒng)分析專家(電腦類)、電腦軟件工程師(工程類)、環(huán)境工程師(環(huán)保類)、中醫(yī)師(健康醫(yī)療類)、經紀人(咨詢服務類)、索賠估價師(保險類)、律師(法律類)、老人醫(yī)學專家(醫(yī)學類)、家庭護理(個人服務類)、專業(yè)公關人員(公共關系類)、商業(yè)服務業(yè)務代表(推銷類)、生物化學家(科學研究類)和心理學家(社會工作類)。

粗略統(tǒng)計一下我們不難發(fā)現，上述14類人才中，文科及與文科相關的專業(yè)占了一半以上。從某種意義上說，文科與理科學生的比例反映了社會的發(fā)展水平.但從國家的其他方面如物理學研究、化學研究、創(chuàng)新科學研究以及生物學研究等都需要理科的高素質人才，因此文科與理科的比例接近是1比1的，而文理科的發(fā)展是衡量國家綜合實力的基礎，故此文理科同樣重要，我們決不能社會偏科的不良風氣所影響.

其實現在很多學校的很多專業(yè)已經文理兼報了，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過于擔心。更何況對每一個同學來說，你只能報考一所大學，不論文科還是理科，對于你升學的概率都是100%。

2.文科成績好就報文科、理科成績好就報理科

如果你把高中的學習目標確立為考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報文科，你文科好的優(yōu)勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數學上大占便宜，所以這里面充滿了不定之數。

我總覺得充滿人文氣息的縣中的學生不能功利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，我們應該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎取。

3.成績不好就去讀文科

是一種逃避心理。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎?一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶要重要。

關于文科的學習 。人們對文科的偏見主要在于把它看成一個死記硬背的東西，但其實，對那些比較好一點的同學來說，他學進去以后，對很多東西的理解會超出常人的那個層次。你要是問胡適、李大釗、蔡元培，文科是不是死背的，他們肯定不這么認為。

背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必須學會融會貫通。史地政這三科本質上是一家，融會貫通后會學得很活，而且會涉及到對當前社會的一些實際問題的思考、解決，在這當中自己的認識也在不斷深化，所以文科也是一門生動活潑的學科，在某種意義上它的智慧更高于理科。

面對眼前，對于理科基礎比較差的同學宜選文科，因為文科的基礎易補回來，如高一的文科放假期間可補回來，甚至政史地科在高三階段都還可能補起來，而理科的基礎要補回來則比較困難。

4.同學間打賭

如果某科考及格就選讀文科或理科。盡管現象較少，但仍需注意。

舉個例子，有位譚同學與在城北的初中同學沈某在讀高一時，兩位成績相當的好朋友商定如果誰的物理及格誰就讀理科，結果譚同學選擇了文科，沈同學選擇理科，兩年后高考，譚同學考上北京大學(2007年順利畢業(yè)進入了中國第一女富翁的公司)，沈同學兩年后沒有考上，復讀轉入文科學習，并上了本科線，但不甘心，又復讀一年，考上了川內的一所二本大學，2009年該就業(yè)，卻趕上了全球金融危機。

究竟怎樣選擇文、理科?

經過大量的調查分析以及對多位老師的采訪，我們總結出了以下幾點(包含老師及高二、高三尖子的意見)：

1、興趣。

興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個例子，某高考文科狀元郝煜在接受采訪時說：“我的強項是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功。”因此若你在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科?？傊肋h把興趣放在第一位，一定是對的。

2、特長。

特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發(fā)現自己的特長(天賦)呢?如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進你的特長的發(fā)展。

3、成績。

成績是此次選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。政治組周老師說到：同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的全市排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力，在全市甚至將來全省可能的排位。而且還要特別看準以三科拉分科，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。

語數外成績，語數外成績對高考的作用很大，一般理科生比較拖后腿的是外語和物理，文科比較拖后腿的是數學和地理，你關鍵看你的語數外中那一科最具優(yōu)勢。

語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢，因為大部分理科生語文并不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。(來自語文組老師的意見)

數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。當然數學對文科的某些問題(如地理上的溫度、太陽高度等)的解決也有重要作用。(來自數學組老師的意見)而且一般數學決定了文科成績的排名。

英語：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什么，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。這一科倒是不十分影響文理選擇。

4、理想。

每個人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標。那么選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如，你想成為企業(yè)家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。 讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。

因為現在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。

5、大學。

文科的考大學的范圍比理科要窄很多很多，很多文科招收的專業(yè)現在文理兼收。你要看讀那一科要容易上大學或者容易上好大學。一般情況是：成績差和成績非常好盡可能讀理科，因為理科容易考大學，理科頂尖的成績的專業(yè)選擇面光，讀文科可惜了!而成績中等偏上適合讀文科，因為好成績全部讀理科去了，讀文科容易上檔次較高的大學。

6、社會。

觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。

總之，每一個同學都應根據自己的實際情況，認真分析，切不可由于某些不良的客觀原因而作出錯誤的選擇，誤已一生。這樣的例子我們一中舉不勝舉。

理科：高中學理科的同學，在添志愿時分為兩大類：理學，工學。就是大學合稱的理工類。 理科是自然科學、工程與技術、農林科學、醫(yī)藥科學的統(tǒng)稱，包括理學、工學、農學、醫(yī)學4個學科門。報考理科的考生，可以錄取到理學、工學、農學、醫(yī)學等學科門的專業(yè).

文科：經濟類的：經濟學，國際經濟與貿易 ，財政學，金融學

管理類：工商管理，市場營銷，會計學，財務管理，人力資源管理，旅游管理，行政管理，公共事業(yè)管理，勞動與社會保障

還有法學，社會學，漢語言，對外漢語，新聞學，廣告學，心理學，應用心理學

根據原國家教委《普通高等學校本科專業(yè)目錄》(1998年7月頒布)的劃分標準，大學本科的學科專業(yè)設置劃分為三個層次：第一層次為學科門類;第二層次為學科類;第三層次為專業(yè)。

1、大學文科目前有七大學科門類：哲學，經濟學，法學，教育學，文學，歷史學，管理學。

2、大學理科目前有四大學科門類：理學，工學，農學，醫(yī)學。