2015年湖北高考語文沖刺專題訓(xùn)練十一

湖北2015年高考語文沖刺專題訓(xùn)練十一

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語文沖刺專題訓(xùn)練，希望對(duì)大家有幫助。

　　1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　宿濟(jì)州西門外旅館

　　晁端友

　　寒林殘日欲棲烏
①，壁里青燈乍有無。

　　小雨
②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。

　　【注】　
①烏：烏鴉。
②：寂靜無聲。

　　詩中的“烏”和“馬”兩個(gè)意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

　　答：________________________________________________

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　　答案　詩中的“烏”和“馬”既是實(shí)景，又傾注著詩人的感情：烏鴉暮投林，而詩人卻無家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此。“烏”和“馬”一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。

　　2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

　　送鄭少府入遼共賦俠客遠(yuǎn)從戎
①

　　駱賓王

　　邊烽警榆塞，俠客度桑乾。

　　柳葉開銀鏑，桃花照玉鞍。

　　滿月臨弓影，連星入劍端。

　　不學(xué)燕丹客，徒歌易水寒。

　　【注】　
①鄭少府，駱賓王的朋友。唐高宗顯慶年間，契丹多次擄掠侵?jǐn)_邊境，東北遼陽一帶戰(zhàn)事不斷。鄭少府正是在此時(shí)遠(yuǎn)赴邊疆從軍。駱賓王寫下了這首詩為他送別。

　　簡(jiǎn)析本詩主人公的形象，說說作者是如何刻畫這一形象的。

　　答：________________________________________________

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　　答案　詩歌的主人公是一個(gè)俠客形象。他豪爽而又雷厲風(fēng)行，有很高的愛國(guó)熱情與犧牲精神，有高超的武藝和勇于拼搏的大無畏精神。作者采用烘云托月(答側(cè)面描寫、側(cè)面襯托也可以)的手法刻畫這一形象，如借寫騎馬彎弓側(cè)面襯托俠客英姿颯爽、光彩奪人的形象。

　　3.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

　　云陽館與韓紳宿別

　　司空曙

　　故人江海別，幾度
①隔山川。

　　乍見翻
②疑夢(mèng)，相悲各問年。

　　孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。

　　更有明朝恨，離杯惜共傳。

　　【注】　
①幾度：這里指幾年。
②翻：反而。

　　第三聯(lián)用了“孤燈”“寒雨”“濕竹”“暗煙”幾個(gè)意象，營(yíng)造了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?

　　答：________________________________________________

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　　答案　孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，生動(dòng)恰切地營(yíng)造出凄迷冷清的氛圍。表達(dá)了詩人因傷別而悲涼慘淡的心情。

　　4.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

　　滿江紅

　　劉克莊

　　金甲雕戈，記當(dāng)日，轅門初立。磨盾鼻
①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐，猿臂故將軍，無功級(jí)
②?　　平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋?br />③事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!

　　【注】　
①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾中央的紐。
②無功級(jí)：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。
③榆塞：代指北方邊塞。

　　(1)請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容分析，上闋中作者刻畫了怎樣的一個(gè)人物形象。

　　答：________________________________________________

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　　(2)本詞末尾“嘆臣之壯也不如人，今何及”句運(yùn)用了何種抒情手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其抒發(fā)的情感。

　　答：________________________________________________

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　　答案　(1)開篇寫“金甲雕戈”“轅門初立”，回憶主人公當(dāng)年在軍中的威武形象;“一揮千紙，龍蛇猶濕”顯示他草擬文書時(shí)，文思敏捷、文不加點(diǎn)、倚馬可待的超人才氣。“鐵馬”“樓船”兩句追憶緊張的軍旅生活，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，用李廣難封的典故寫自己不受重用?？坍嬃擞⑽浞欠病⒉湃A橫溢，徒有功勞卻難受封賞，只能自憐自傷的主人公形象。

　　(2)用典抒情。作者化用燭之武的典故，抒發(fā)主人公空懷建功立業(yè)的抱負(fù)卻難為所用，老來只能閑居的無奈和憤慨，自嘲的口吻中包含著對(duì)自己時(shí)光虛擲、壯志難酬的深沉感傷。

　　5.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

　　寒　食
①

　　[宋]王禹偁

　　今年寒食在商山
②，山里風(fēng)光亦可憐。

　　稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。

　　郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。

　　副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢
③。

　　(選自《宋詩精華錄》)

　　【注】　
①寒食：指“寒食節(jié)”，清明前二日，古代風(fēng)俗，這幾天不舉火，只吃冷東西。
②商山：在陜西商縣。淳化二年(991)，王禹，此詩大約是淳化三年所作。
③撰碑錢：替別人作碑記、墓志銘等文章的稿費(fèi)。

　　(1)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________

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　　答案　描繪出了一幅安逸閑適而又生機(jī)勃勃的山村生活圖景。蝴蝶在花叢翻飛，孩子們忙著撲捉它們;好多人家的大樹上系著秋千，在前后游蕩著。

　　(2)有人說這首詩以樂景寫哀情，你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________

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　　答案　同意。此詩雖寫了樂景，詩人卻是借美景強(qiáng)自排解被貶的失意落寞。詩人自我安慰：副使之職非常清閑，又可以靠撰碑文來換一些喝酒的錢。這種自我安慰實(shí)際上是一種“惆悵”的變形。表面看來，詩人似乎已經(jīng)陶醉于山村之景，表現(xiàn)出心境的樂觀豁達(dá)，但商山之景“亦可憐”的“亦”正是與京城之景比較得來。“莫惆悵”，其實(shí)暗含“正惆悵”之意。

　　不同意。詩人借商山寒食美景表達(dá)了淡然豁達(dá)、優(yōu)雅閑適的情懷。詩人極力描寫商山景色之可愛，既寫出山中祥和閑適的生活，又寫出了春雨乍停后清新寧靜的自然風(fēng)光。可以看出詩人怡情山水、淡然豁達(dá)的心境;副使的清閑、賺錢換酒都表達(dá)了詩人的優(yōu)雅閑適之意。

　　6.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

　　雙調(diào)·沉醉東風(fēng)·漁夫

　　白　樸

　　黃蘆岸白渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無那刎頸交，卻有幾個(gè)忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗，傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。

　　【注】　白樸一生悠游不仕。

　　(1)開頭兩句的景物描寫有什么作用?

　　答：________________________________________________

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　　答案　
①用“黃蘆”“白”“綠楊”“紅蓼”等自然景物組成了一個(gè)五彩繽紛、絢麗多姿的畫面，提供了漁夫遠(yuǎn)離塵囂的生活環(huán)境，
②從而表現(xiàn)了漁夫無拘無束自由自在地生活的情致;
③同時(shí)點(diǎn)出此時(shí)的時(shí)令是秋天，為下文的“秋江”做了伏筆。

　　(2)此曲描寫了一個(gè)怎樣的漁夫形象?寄寓了作者怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________

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　　答案　
①此曲描寫了一個(gè)無拘無束自由自在的漁夫形象。
②此曲中漁夫生活在遠(yuǎn)離塵囂的環(huán)境中，過著像鷗鷺那樣的自由自在的生活。
③此曲通過這一形象的塑造，寄寓了自己厭棄功名、鄙棄官場(chǎng)、流連山水、甘心淡泊寧靜、追求自由的品格情操。

　　7.(2011·重慶卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　渡　江

　　[明]張 弼

　　揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。

　　西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。

　　孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。

　　交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。

　　(1)“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)加以概括。

　　答：________________________________________________

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　　解析　整體閱讀詩歌，注意詩歌中與客愁相關(guān)的詞語，比如“幾問津”“孤枕”“鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)”等，關(guān)鍵在于找全面，然后加以理解整理。

　　答案　奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。

　　(2) 指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。

　　答：________________________________________________

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　　解析　本題考查對(duì)詩歌形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞的能力，并要求考生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答此類試題，需聯(lián)系詩歌整體內(nèi)容，指出所用的表現(xiàn)手法，并分析其作用。

　　答案　作者以到處飛翔的沙鷗來襯托自己的孤單漂泊，表達(dá)自己客居他鄉(xiāng)、孤單寂寞之感。