2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題24

湖北2015年高考語(yǔ)文備考必做試題24

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

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　　閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成。

　　六國(guó)論(節(jié)選)

　　蘇轍

　　嘗讀六國(guó)世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤向西，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士，慮患之疏，而見(jiàn)利之淺，且不知天下之勢(shì)也。

　　夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)，而齊、楚、燕、趙之國(guó)因得以自完于其間矣。以四無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急。若此，可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦者將何為哉?不知出此，而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國(guó)，可不悲哉?

　　六國(guó)論(節(jié)選)

　　李楨

　　以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時(shí)，東諸侯六國(guó)也，未有能逾于秦也;其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲。向使有擅(據(jù)有)形便(地理形勢(shì)有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也，惟其終不克為秦所為，是以卒自弱，而取夷滅。

　　.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.竊怪天下之諸侯　　　　竊：私下

　　B.蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士 咎：過(guò)失

　　C.故莫如厚韓親魏以擯秦 擯：排斥，抵御

　　D.而天下諸侯已自困矣 困：困窘

　　解析：B.咎：責(zé)怪。

　　答案：B

　　.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(　　)

　　A.蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士

　　B.彼六國(guó)者皆欲為秦所為

　　C.是以卒自弱，而取夷滅

D.而天下諸侯已自困矣

　　解析：A項(xiàng)，連詞，卻，但，表轉(zhuǎn)折。B項(xiàng)，動(dòng)詞，作為/動(dòng)詞，成了，作為;C項(xiàng)，連詞，來(lái)/介詞，因?yàn)?D項(xiàng)，助詞，的/代詞，它。

　　答案：A

　　.下列各組句子中，分別表明蘇轍和李楨認(rèn)為六國(guó)滅亡原因的是(　　)

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　解析：A項(xiàng)沒(méi)有寫明具體原因，只是說(shuō)六國(guó)都想做秦國(guó)所做之事。B項(xiàng)是結(jié)果，并非原因。C項(xiàng)和都是六國(guó)滅亡的原因。D項(xiàng)寫的是秦國(guó)，是假設(shè)的情況，亦非六國(guó)滅亡原因。

　　答案：C

　　.下列說(shuō)法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(　　)

　　A.蘇轍認(rèn)為“使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵”的條件是“秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)”。

　　B.李楨認(rèn)為六國(guó)在“溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉”等方面與秦國(guó)是沒(méi)有什么區(qū)別的。

　　C.蘇轍認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因在于不知佐韓、魏以擯秦，“而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅”。

　　D.李楨認(rèn)為六國(guó)滅亡是由于未占據(jù)有利地勢(shì)，又未得天助，否則，其中的任何一個(gè)國(guó)家也可以像秦國(guó)一樣一統(tǒng)天下。

　　解析：A.條件應(yīng)為：以四無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏。

　　答案：A

　　.翻譯文中畫線的句子。

　　(1)以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)。

　　譯文：_____________________________________________________

　　_______________________________________________________________ (2)彼秦者將何為哉?

　　譯文：_____________________________________________________

　　_______________________________________________________________ (3)惟其終不克為秦所為。

　　譯文：_____________________________________________________

　　_______________________________________________________________ (4)是以卒自弱，而取夷滅。

　　譯文：_____________________________________________________

　　_______________________________________________________________答案：(1)由韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，而齊、楚、燕、趙四國(guó)在自己境內(nèi)休養(yǎng)生息。

　　(2)那秦國(guó)還能有什么作為呢?

　　(3)只是他們最終沒(méi)有能夠做秦國(guó)所做的事。

　　(4)所以終于自己的力量逐步削弱，而走向滅亡。

　　參考譯文：

　　六國(guó)論(節(jié)選)

　　蘇轍

　　我讀過(guò)《史記》中六國(guó)世家的故事，內(nèi)心感到奇怪：全天下的諸侯，憑著比秦國(guó)大五倍的土地，多十倍的軍隊(duì)，全心全力向西攻打崤山西邊面積千里的秦國(guó)，卻免不了滅亡。我常為這件事作深遠(yuǎn)的考慮，認(rèn)為一定有能夠用來(lái)自求安定的計(jì)策。因此，我總是怪罪那時(shí)候的一些謀臣，在考慮憂患時(shí)是這般的粗略，圖謀利益時(shí)又是那么的膚淺，而且不了解天下的情勢(shì)啊!

　　韓、魏是不能單獨(dú)抵擋秦國(guó)的，可是全天下的諸侯，卻必須靠著他們?nèi)ジ糸_西邊的秦國(guó)，所以不如親近韓、魏來(lái)抵御秦國(guó)。秦國(guó)人就不敢跨越韓、魏，來(lái)圖謀齊、楚、燕、趙四國(guó)，然后齊、楚、燕、趙四國(guó)，也就因此可以在他們的領(lǐng)域內(nèi)安定自己的國(guó)家了。憑著四個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)事的國(guó)家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國(guó)，讓韓、魏沒(méi)有防備東邊各國(guó)的憂慮，替全天下挺身而出來(lái)抵擋秦國(guó)軍隊(duì)。由韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，而齊、楚、燕、趙四國(guó)在自己境內(nèi)休養(yǎng)生息，來(lái)暗中援助他們的急難。像這樣就可以源源不絕地應(yīng)付了，那秦國(guó)還能有什么作為呢?諸侯們不知道要采用這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來(lái)互相殘殺同陣營(yíng)的人。秦國(guó)的軍隊(duì)還沒(méi)出動(dòng)，天下的諸侯各國(guó)就已經(jīng)困住自己了。直到讓秦國(guó)人能夠乘虛而入來(lái)吞并了他們的國(guó)家，怎不令人悲哀?

　　六國(guó)論(節(jié)選)

　　李楨

　　據(jù)我看來(lái)，那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，不能一味責(zé)怪秦國(guó)。在這個(gè)時(shí)候，山東諸侯六國(guó)中，沒(méi)有一個(gè)(諸侯國(guó)的實(shí)力)能超過(guò)秦國(guó)的啊，他們沉溺于武力攻打，習(xí)慣于爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，(這)與秦國(guó)相比沒(méi)有什么不同。戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍連年不絕。假使據(jù)有的地理形勢(shì)有利，如秦國(guó)，并且得到上天的幫助，那么六國(guó)當(dāng)中的任意一國(guó)也可以像秦國(guó)一樣統(tǒng)一中國(guó)。只是他們最終沒(méi)有能夠做秦國(guó)所做的事，所以終于削弱了自己的力量，而走向滅亡。

　　語(yǔ)言運(yùn)用.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

　　情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重;

　　援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。

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　　解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準(zhǔn)句式，化仿句為填空，仔細(xì)審準(zhǔn)題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語(yǔ)。

　　答案：(示例)生活就像一本書，重要的不在于它的厚薄，而在于啟迪;胸懷就像一片海，重要的不在于它的深淺，而在于包容。