2015年湖北高考歷史考前模擬試題十三

湖北2015年高考歷史考前模擬試題十三

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考歷史考前模擬試題，希望對大家有幫助。

　　綜合分析能力的考查——1929～1933年經(jīng)濟危機的影響【典例】 (2014年全國新課標文綜Ⅱ，34)20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當紅童星秀蘭·鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象(　　)

　　A.表明了新政已使全國重現(xiàn)繁榮的景象

　　B.體現(xiàn)了民眾身陷危機淡定應(yīng)對的精神

　　C.反映了民眾逃避現(xiàn)實希求慰藉的心態(tài)

　　D.說明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會的認同

　　解題思路：本題考查學(xué)生對20世紀30年代美國經(jīng)濟大危機影響的理解。“20世紀30年代”美國適逢經(jīng)濟大危機，美國人民喜歡“輕歌曼舞的幻想型影片”、喜歡富人救助窮人的故事情節(jié)，反映出經(jīng)濟危機中民眾尋求慰藉的心態(tài)，故C項符合題意;A、B兩項與史實不符，排除;材料中電影情節(jié)并非現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格，D項錯誤。答案為C。

　　1929～1933年經(jīng)濟危機的影響

　　(1)造成生產(chǎn)力的嚴重破壞。經(jīng)濟危機爆發(fā)后，資本主義各國企業(yè)倒閉，社會生產(chǎn)嚴重萎縮，國民經(jīng)濟發(fā)展水平出現(xiàn)倒退。

　　(2)社會矛盾尖銳。工人的失業(yè)和農(nóng)民的破產(chǎn)激化了社會矛盾，游行示威不斷，政府丑聞頻出，為穩(wěn)定局勢，許多國家建立了法西斯政權(quán)。

　　(3)國際關(guān)系緊張。經(jīng)濟危機爆發(fā)后，西方各國普遍采取了保護國內(nèi)市場、拓展國際市場的關(guān)稅政策，惡化了國際關(guān)系，各國矛盾日漸尖銳，最終釀成了第二次世界大戰(zhàn)。

　　(4)西方國家經(jīng)濟政策開始轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟危機爆發(fā)后，西方國家逐漸接受了國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，美國羅斯福新政是最為成功的典型。工業(yè)革命以來長期實行的自由主義經(jīng)濟政策悄然退出歷史舞臺。

　　(5)加劇了民眾的精神空虛。經(jīng)濟危機爆發(fā)后，西方社會從懷疑工業(yè)革命的進步性，進而懷疑資本主義制度的合理性，這一懷疑思潮深刻影響了西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的風(fēng)格。

　　通史綜合能力的考查——斯大林體制的形成【典例】(2014年廣西文綜，21)1928年，斯大林視察西伯利亞農(nóng)村后說，蘇維埃制度不能長久建立在兩種不同的基礎(chǔ)上，即“聯(lián)合的社會主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個體小農(nóng)經(jīng)濟”。這種認識在實踐中體現(xiàn)為(　　)

　　A.提出了第一個五年計劃

　　B.建立城鄉(xiāng)市場交換體系

　　C.實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系改造

　　D.加快重工業(yè)的發(fā)展速度

　　解題思路：本題考查蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運動。材料中斯大林認為落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)阻礙了蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)，根據(jù)所學(xué)，斯大林開展了農(nóng)業(yè)集體化運動，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的改革，C項正確。A、D兩項側(cè)重于工業(yè)化，B項是新經(jīng)濟政策特點，都是錯誤的。答案為C。

　　“斯大林體制”形成的原因

　　(1)經(jīng)濟因素

　　蘇聯(lián)當時是小生產(chǎn)占優(yōu)勢的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟文化比較落后。

　　(2)政治因素

　　過渡時期階級斗爭激烈，急需加強無產(chǎn)階級專政。

　　(3)外部因素

　　帝國主義包圍下的險惡的國際環(huán)境、戰(zhàn)爭的威脅是高度集中的體制形成的外部原因。

　　(4)思想文化因素

　　長斯的封建專制遺留了大量的個人專斷和個人迷信的殘余。

　　(5)個人因素

　　斯大林對社會主義建設(shè)和黨內(nèi)斗爭的錯誤判斷以及過于自信的性格，也推動了這一體制的產(chǎn)生。

　　(6)受戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的影響。

　　比較歸納能力——中美蘇的經(jīng)濟模式【典例】 (2014年廣東文綜節(jié)選，39)歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標識或劃分。閱讀材料，回答問題。

　　材料一　18世紀的學(xué)者孔多塞將15世紀中葉至17世紀初作為一個歷史階段。他對這一歷史階段作了如下概述：印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就，把教育從各種政治束縛和宗教束縛中解放出來;君士坦丁堡被攻陷后，許多學(xué)者遷居歐洲，推動了科學(xué)的發(fā)展;地理大發(fā)現(xiàn)增進了人們的知識;宗教革命促進了思想自由。

　　材料二　兩次世界大戰(zhàn)之間(1918～1939年)的歷史被有的西方學(xué)者稱為“焦慮的時代”。

　　(1)結(jié)合材料一分析孔多塞是從什么角度概述歷史的?請從不同于孔多塞的角度，簡述“地理大發(fā)現(xiàn)”的歷史影響。

　　(2)試從材料二中“焦慮的時代”這一角度，概述兩次世界大戰(zhàn)之間的世界歷史。

　　解題思路：第(1)問第一小問抓住“印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就”“地理大發(fā)現(xiàn)增進了人們的知識”“宗教革命促進了思想自由”等即可回答;第二小問可以從全球史觀或社會史觀等角度概述，言之有理即可。第(2)問，注意要圍繞“焦慮”二字，簡要列舉兩次世界大戰(zhàn)之間引起人們“焦慮”的重大事件，包括國際局勢的動蕩、經(jīng)濟危機的困擾等。

　　答案：(1)知識進步的角度，孔多塞描述歷史事件時注重它們對知識的影響。影響：增進世界各地的交往和文明融合，西歐崛起，殖民掠奪給殖民地帶來災(zāi)難，世界市場略見雛形。

　　(2)蘇俄建立了社會主義制度，國力增強，社會主義和資本主義兩種制度的矛盾和對立出現(xiàn);1929～1933年，資本主義國家陷入嚴重經(jīng)濟危機，經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機，世界處于動蕩不安中。

　　蘇、美、中三國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策的調(diào)整

　　農(nóng)業(yè)方面的改革：改革的特點、作用

　　蘇俄的新經(jīng)濟政策 以固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩余的糧食由農(nóng)民自己支配，糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制 利用市場和商品貨幣關(guān)系的辦法來發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 新經(jīng)濟政策受到了廣大農(nóng)民的歡迎，改善了工農(nóng)聯(lián)盟;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)至戰(zhàn)前的水平;蘇維埃政權(quán)得到進一步鞏固。

　　美國的羅斯福新政 調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，政府采取各種措施減少耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，并規(guī)定由政府收購剩余農(nóng)產(chǎn)品以控制市場價格 美國用國家干預(yù)經(jīng)濟的辦法來調(diào)節(jié)供給與需求的矛盾，擺脫經(jīng)濟危機 羅斯福新政使社會生產(chǎn)力在一定程度上得到了恢復(fù);遏制了法西斯勢力，保住了資本主義民主制度;開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟的新模式。

　　中國經(jīng)濟體制改革 實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，把土地長期承包給農(nóng)戶使用，農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)變?yōu)榉謶糇灾鹘?jīng)營，自負盈虧 改革“人民公社”“一大二公”體制，調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放生產(chǎn)力，最終建立社會主義的市場經(jīng)濟體制 推動了我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就

　　【史料】 1927年英國宣布斷絕英蘇關(guān)系，并廢止1921年簽訂的英蘇貿(mào)易協(xié)定。英國外交大臣張伯倫發(fā)起六國外長會議，提出要“和共產(chǎn)國際作斗爭”。

　　孤零零的蘇聯(lián)看起來似乎不堪一擊。雖然新經(jīng)濟政策取得一定的成效，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半，美國的八分之一，全國只有不到三萬輛拖拉機，99%的耕種要靠畜力和人力來完成。……斯大林說“沒有重工業(yè)，那我們就不會有一切現(xiàn)代化國防武器，那時我們的地位就會和目前中國所處的地位多少相似：中國沒有自己的重工業(yè)，沒有自己的軍事工業(yè)，現(xiàn)在只要誰高興，誰就可以蹂躪它。”

　　【問題】 根據(jù)材料回答斯大林為什么強調(diào)重工業(yè)建設(shè)?

　　【解讀】

　　項目 結(jié)論 審題要點 審題的關(guān)鍵是限制條件“根據(jù)材料”，材料中的省略號是關(guān)鍵的信息，省略號后一定有一個獨立的答案信息。

　　答案構(gòu)成 直接信息 (1)從材料的第一段歸納出英國對蘇聯(lián)的封鎖敵視。

　　(2)從材料的“直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半，美國的八分之一”可以概括出蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。

　　(3)從材料的“中國沒有自己的重工業(yè)……誰就可以蹂躪它”歸納出“吸取當時中國的教訓(xùn)”。 間接信息 從第一條信息間接歸納出“帝國主義的封鎖敵視，鞏固國防的需要”。 所學(xué)知識 結(jié)合所學(xué)可知斯大林重點發(fā)展重工業(yè)是蘇聯(lián)國內(nèi)外形勢決定的，有一定的必然性。 結(jié)論：面臨帝國主義的封鎖敵視，鞏固國防的需要;工業(yè)基礎(chǔ)尤其是重工業(yè)薄弱;吸取當時中國的教訓(xùn)。