2015年湖北高考?xì)v史模擬訓(xùn)練題：開(kāi)辟新航路

湖北2015年高考?xì)v史模擬訓(xùn)練題：開(kāi)辟新航路

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考?xì)v史模擬訓(xùn)練題，希望對(duì)大家有幫助。

　　一、選擇題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

　　1.右圖是《萬(wàn)國(guó)宇宙圖》中的一幅14世紀(jì)歐洲人對(duì)遙遠(yuǎn)國(guó)度的想象圖。圖中的人們身體畸形，似妖似獸，丑惡可怕。造成歐洲人這種認(rèn)識(shí)的客觀原因是(　　)

　　A.世界各地處于相對(duì)孤立的狀態(tài)

　　B.新航路開(kāi)辟后對(duì)東方人的丑化

　　C.對(duì)遙遠(yuǎn)國(guó)度的畸形人感到恐懼

　　D.生產(chǎn)力水平低人類未進(jìn)化完畢

　　解析：本題考查學(xué)生分析理解能力。14世紀(jì)處于新航路開(kāi)辟之前，此時(shí)世界各地相對(duì)孤立，各文明之間幾乎沒(méi)有交流，彼此之間并不了解，因此出現(xiàn)了材料中描述的現(xiàn)象。

　　答案：A

　　2.(2014·廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)新航路開(kāi)辟前，歐洲的貿(mào)易中心在(　　)

　　A.大西洋沿岸 B.地中海沿岸

　　C.太平洋沿岸 D.印度洋沿岸

　　解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。新航路開(kāi)辟前，歐洲和亞洲通過(guò)地中海的交通要道進(jìn)行貿(mào)易，這時(shí)候歐洲的主要商路和貿(mào)易中心在地中海沿岸。

　　答案：B

　　3.(2014·威海高一檢測(cè))迪亞士在談到海上探險(xiǎn)的目的時(shí)說(shuō)：“是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。”這里所說(shuō)的“光明”是指(　　)

　　A.天主教思想 B.工業(yè)文明成果

　　C.科學(xué)精神 D.君主制度

　　解析：材料中的描述體現(xiàn)了新航路開(kāi)辟的其中一個(gè)原因，就是為了傳播天主教思想，綜合分析這里的“光明”是指天主教思想。

　　答案：A

　　4.(2014·陜西學(xué)業(yè)水平測(cè)試)16世紀(jì)被稱為“發(fā)現(xiàn)世界”的世紀(jì)。哥倫布因發(fā)現(xiàn)“新大陸”成為發(fā)現(xiàn)世界的先驅(qū)。這里“新大陸”指的是(　　)

　　A.美洲 B.亞洲

　　C.非洲 D.大洋洲

　　解析：本題主要考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。1492年，哥倫布率船隊(duì)橫渡大西洋，開(kāi)辟了從歐洲通往美洲的新航路。

　　答案：A

　　5.觀察下圖，開(kāi)辟圖中
①
②兩條新航線的航海家分別是(　　)

　　A.迪亞士、哥倫布

　　B.哥倫布、達(dá)·伽馬

　　C.達(dá)·伽馬、麥哲倫船隊(duì)

　　D.哥倫布、麥哲倫船隊(duì)

　　解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。觀察此圖，
①顯示的為繞過(guò)非洲南端到達(dá)印度的航線，可知為達(dá)·伽馬;
②顯示了環(huán)球航行，可知是麥哲倫船隊(duì)。

　　答案：C

　　6.“歷史寬恕了他，因?yàn)樵谟衩字斜２刂罅康呢?cái)富……其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所有的黃金。”“他”作出的主要貢獻(xiàn)是(　　)

　　A.開(kāi)辟新航路，發(fā)現(xiàn)新大陸

　　B.環(huán)球航行，證明了地圓學(xué)說(shuō)

　　C.組建貿(mào)易公司，促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展

　　D.帶回香料，豐富歐洲人的生活

　　解析：本題考查學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用能力。由“玉米”可知，“他”是指哥倫布。哥倫布的主要貢獻(xiàn)是開(kāi)辟新航路，發(fā)現(xiàn)新大陸。

　　答案：A

　　7.(2014·瑞安高一檢測(cè))16世紀(jì)葡萄牙著名詩(shī)人德·卡蒙斯這樣深情地描繪他的祖國(guó)：“大陸，在這里是盡頭;大海，在這里才開(kāi)頭。”詩(shī)句中反映了他對(duì)祖國(guó)引以為豪的是(　　)

　　A.成為“海上馬車夫”

　　B.壟斷歐亞之間的貿(mào)易

　　C.率先開(kāi)辟新航路

　　D.處于歐洲商業(yè)中心地位

　　解析：從“16世紀(jì)”“葡萄牙”“大陸，在這里是盡頭;大海，在這里才開(kāi)頭”等信息，可以分析得出詩(shī)人所指的是葡萄牙率先開(kāi)辟新航路，迪亞士、達(dá)·伽馬都是葡萄牙優(yōu)秀航海家，分別開(kāi)辟了到達(dá)好望角和到達(dá)印度的航路。

　　答案：C

　　8.(2014·青島高一模擬)歐洲資本主義萌芽最早產(chǎn)生于意大利，但新航路開(kāi)辟后，“財(cái)富流向西葡”“英國(guó)成為海盜”“意大利被晾在一邊”。其中“意大利被晾在一邊”的主要原因是(　　)

　　A.世界性商業(yè)危機(jī) B.意大利經(jīng)濟(jì)衰退

　　C.世界性商業(yè)革命 D.意大利金融危機(jī)

　　解析：新航路的開(kāi)辟引起了“商業(yè)革命”，使貿(mào)易中心由地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，從而使“意大利被晾在一邊”。故選C項(xiàng)。

　　答案：C

　　9.(2014·北京高一檢測(cè))馬克思在對(duì)新航路開(kāi)辟后出現(xiàn)的某一歷史現(xiàn)象分析時(shí)指出：“一方面是工資和地租跌價(jià)，另一方面是工業(yè)利潤(rùn)增多……”這一歷史現(xiàn)象在西歐產(chǎn)生的影響不包括(　　)

　　A.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

　　B.促使商路及商業(yè)中心的轉(zhuǎn)移

　　C.加速了西歐封建制度的解體

　　D.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　解析：本題考查新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)影響，旨在考查學(xué)生全面深入分析重要?dú)v史概念的能力。材料信息反映了新航路開(kāi)辟引起了“價(jià)格革命”。“價(jià)格革命”促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，加速了西歐封建制度的解體。B項(xiàng)屬于“商業(yè)革命”的影響。

　　答案：B

　　10.培根說(shuō)：“通過(guò)在我們時(shí)代已開(kāi)始習(xí)以為常的遠(yuǎn)距離的航海和旅行，人們已揭露和發(fā)現(xiàn)了自然界中許多可使哲學(xué)得到新的光亮的事物。”這反映了(　　)

　　A.培根的思想閃耀著理性主義光輝

　　B.新航路開(kāi)辟促進(jìn)了文明交流

　　C.科學(xué)發(fā)展是思想解放的根本動(dòng)力

　　D.地理大發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展

　　解析：本題考查學(xué)生分析理解能力。材料中“遠(yuǎn)距離的航海和旅行”是指新航路開(kāi)辟和地理大發(fā)現(xiàn)，由“可使哲學(xué)得到新的光亮的事物”，可以看出是科學(xué)領(lǐng)域的突破，綜合分析，培根認(rèn)為地理大發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。

　　答案：D

　　二、非選擇題(本大題共2小題，每小題30分，共60分)

　　11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　兩位陛下(指西班牙國(guó)王和王后)決定派我——克里斯托夫·哥倫布前往印度，以熟悉它的國(guó)土、人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們皈依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無(wú)人走過(guò)。

　　——哥倫布《航海日志》

　　材料二　我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼……在此之后，我回到卡斯提，覲見(jiàn)王上，而國(guó)王依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地，主宰賜福。我在那綿延六百里長(zhǎng)的小西班牙島(指海地島)得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。

　　——《哥倫布的遺言》

　　材料三　陛下可以統(tǒng)治此間。……人們可在這里獲得黃金……但我認(rèn)為陛下最好不采用擄掠的方式去取得黃金，如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會(huì)萬(wàn)無(wú)一失地源源進(jìn)入陛下的財(cái)庫(kù)中。

　　——《哥倫布致西班牙國(guó)王和王后書(shū)(1503年)》

　　(1)哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”?

　　(2)材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么?從材料二、三看，他們的目的又是什么?

　　(3)你怎樣認(rèn)識(shí)材料三中的“公平交易”?

　　答案：(1)奧斯曼帝國(guó)控制地中海東岸后，東西方商路受阻;哥倫布相信地圓學(xué)說(shuō)，認(rèn)為向西航行可以到達(dá)東方。

　　(2)材料一所述的目的是了解東方風(fēng)土人情并使東方人皈依天主教;材料二、三說(shuō)明他們的目的是建立海外殖民統(tǒng)治，掠奪黃金。

　　(3)西方殖民者圖謀擴(kuò)張和掠奪，并在美洲的某些地區(qū)建立起殖民地，強(qiáng)迫殖民地人民納貢，因此不可能存在“公平交易”。

　　12.(2014·鄭州高一模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　美洲作物之引種中國(guó)大多發(fā)生在明清時(shí)期，其中既有玉米、番薯、馬鈴薯這樣重要的糧食作物，也有花生、向日葵一類油料作物;既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬菜果樹(shù)，也有煙草、陸地棉這樣的嗜好作物和衣被原料，總數(shù)接近30種……在不長(zhǎng)的時(shí)間中獲得了相當(dāng)快的發(fā)展，不少在今天的作物構(gòu)成中占據(jù)舉足輕重的地位。……美洲作物的傳播與發(fā)展……適應(yīng)了人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)和享受多方面的需要……

　　——王思明《美洲作物的傳播及其對(duì)中國(guó)飲食原料生產(chǎn)的影響》

　　材料二　新舊大陸物種的交流當(dāng)然也包括中國(guó)的瓷器、絲綢、茶及一些農(nóng)作物，諸如茶樹(shù)、柑橘、櫻桃等輸入美洲。歐洲人的飲料一下子豐富起來(lái)，他們飲用從中國(guó)和印度輸入的茶、來(lái)自阿拉伯的咖啡和用來(lái)自美洲的可可加工成的巧克力。隨著熱飲的盛行，購(gòu)置中國(guó)瓷制的飲具、炊具成為歐洲家庭的時(shí)尚。

　　說(shuō)到全球化的啟動(dòng)，人們往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)了新舊大陸文明的碰撞和交流，忽視甚至無(wú)視了舊大陸之間文明交流的加強(qiáng)。其實(shí)舊大陸之間不同文明的碰撞和交流也是極重要的內(nèi)容，尤其是歐洲和中國(guó)思想文化的交流。

　　——計(jì)翔翔、周百鳴《地理大發(fā)現(xiàn)探幽》

　　結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，從文明史觀的角度談?wù)勀銓?duì)全球化的認(rèn)識(shí)。

　　答案：新航路開(kāi)辟擴(kuò)大了人們的視野，第一次建立起全球性的聯(lián)系，通過(guò)貿(mào)易、傳教等活動(dòng)，商品、人員、物種實(shí)現(xiàn)了世界范圍的流動(dòng)，包括文化在內(nèi)的不同文明之間交流逐漸頻繁;物質(zhì)文明的交流，正如材料所述的物種的交流，改變了人們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活;精神文明的交流，特別是中國(guó)與歐洲思想文化的交流，促進(jìn)了西方現(xiàn)代文明的成長(zhǎng);在世界各種文明的碰撞、交流融合中，世界各地聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，全球化不斷發(fā)展。