2013年湖北高考歷史復(fù)習：中國古代史（四）

湖北
2013年高考歷史復(fù)習：中國古代史（四）

第四單元宋元時期

　　一、兩宋時期

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　　1、歷史階段特征：

　　總體特征：民族融合進一步加強和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。

　　（1）政治方面：封建國家從分裂割據(jù)，若干民族政權(quán)并立到逐步走向全國統(tǒng)一；
中央集權(quán)制度進一步發(fā)展和完善。

　?。?）經(jīng)濟方面：封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展并超越隋唐水平；
南方經(jīng)濟超過北方，經(jīng)濟重心南移完成；
封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)擴展，少數(shù)民族經(jīng)濟有很大發(fā)展；
北方經(jīng)濟幾經(jīng)破壞，幾經(jīng)恢復(fù)；
海外貿(mào)易大規(guī)模開展。

　?。?）民族關(guān)系方面：民族融合進一步加強，頂點在元朝；
民族間戰(zhàn)爭雖然一度頻繁，但和平仍是主流；
幾個民族政權(quán)由并立到統(tǒng)一。

　?。?）對外關(guān)系方面：海外貿(mào)易發(fā)達；
對外交通以海路為主；
對外交往范圍擴大，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。

　?。?）文化方面：封建文化高度繁榮，特別是科技方面繼續(xù)處于世界領(lǐng)先地位。

　　2、宋初中央集權(quán)的強化：

　　
①目的：直接目的是防止唐后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)。根本目的：穩(wěn)定北宋政權(quán)。

　　
②指導(dǎo)思想：重文輕武，守內(nèi)虛外。

　　
③具體措施：中央分相權(quán)：設(shè)樞密院、參知政事、三司使分別分割宰相的軍權(quán)、行政權(quán)、財政權(quán)。

　　地方收權(quán)：派文臣出任州郡長官；
設(shè)通判監(jiān)督；
設(shè)轉(zhuǎn)運使把地方財賦運到中央。

　　
④影響：使地方失去割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，結(jié)束了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強了中央集權(quán)。但卻造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”，導(dǎo)致積貧積弱的局面。

　　3、王安石變法

　　
①歷史背景：A北宋中期面臨嚴重的社會危機：由于土地兼并、沉重的地租賦役以及高利貸盤剝之下，農(nóng)民生活困苦，階級矛盾尖銳；
B積貧積弱局面的形成。C慶歷新政。

　　
②主要內(nèi)容：A富國之法：青苗法；
農(nóng)田水利法；
募役法；
市易法；
方田均稅法；
均輸法。

　　B強兵之法：保甲法；
保馬法；
將兵法；
設(shè)軍器監(jiān)。

　　C取士之法：改革科舉制度，廢除明經(jīng)諸科，規(guī)定進士科不再考詩賦，?？冀?jīng)義和實務(wù)策；
設(shè)明法科，專考律令、斷案等；
整頓太學，太學學生成績優(yōu)異者不經(jīng)科舉考試可直接為官。

　　
③變法的結(jié)局：王安石變法的“富國之法”意在抑制兼并，針對的是社會上層的大官僚、大地主和富商，因此從一開始就遭到激烈反對。

　　新法固然增加了國家的收入，但在實行過程中卻加重了貧苦百姓的負擔。

　　宋神宗去世，司馬光等逐步廢除了王安石的全部新法。

　　
④變法的歷史作用

　　A積貧局面改善，國家財政收入增加，可是有些新法措施卻加重了人民的負擔。

　　B積弱局面改善，國力得到增強。

　 （二）經(jīng)濟

　　1、農(nóng)業(yè)

　　宋朝以后，隨著南方社會經(jīng)濟的日益發(fā)達，我國經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)。

　　2、手工業(yè)

　　制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)成為“瓷都”，全國出現(xiàn)了各具特色的地方瓷窯，五大名窯。

　　3、商業(yè)和城市經(jīng)濟的發(fā)展

　　
①宋代出現(xiàn)世界上最早的紙幣，“交子”。

　　
②宋代，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，打破了“市”的時間和空間的限制。市分散在城中，市是啟閉也不再由官方統(tǒng)一規(guī)定時間，出現(xiàn)了夜市、曉市、草市等。商業(yè)活動不再受官府的直接監(jiān)視。城市的經(jīng)濟功能大大加強，呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。

　　（三）文化

　　1、儒學思想體系的新發(fā)展

　　
①程朱理學：

　　A形成：魏晉南北朝時期，由于佛教道教的盛行和傳播，儒學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)；
隋唐時期，儒學家提出了“三教合歸儒”的主張。宋代儒學發(fā)展形成理學。

　　B主要人物：北宋：程頤、程顥兄弟；
核心思想為“天理”是萬物的本原，把天理與倫理道德相結(jié)合。

　　南宋：朱熹，理學集大成者、是繼孔孟之后中國古代最重要的思想家，代表作是《四書章句集注》；
主要思想認為理先于氣，理是萬物的本原，強調(diào)格物致知；
提出“存天理，滅人欲”，實際上是為封建統(tǒng)治秩序和等級制度辯護。

　　C歷史作用：朱熹的思想作為官方正統(tǒng)儒學，影響后世六七百年，對維護專制主義政治制度產(chǎn)生重要作用。

　　
②陸王心學

　　A陸九淵把“心”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張；
強調(diào)宇宙便是吾心，吾心即真理，認為天地萬物都在心中。

　　B王陽明繼承和發(fā)展了陸九淵的心學，成為心學的集大成者。宣揚“心外無物”“心外無理”的命題；
提出“致良知”和知行合一的學說。

　　C評價：明朝中期以后，陸王心學得到廣泛傳播。

　　
③影響：宋明理學的形成，使儒學完成了更為理論化、思辯化的過程，歷經(jīng)幾百年的發(fā)展，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠影響。

　　2、科技：四大發(fā)明

　　A印刷術(shù)：平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。

　　B火藥：宋朝為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。

　　C指南針：北宋時發(fā)明使用人工磁體的指南針，并用于航海。

　　D評價：中國的四大發(fā)明傳入歐洲，促進了歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型，火藥推動了歐洲由封建社會向資本主義社會的過渡，指南針促進了遠洋航海，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)，印刷術(shù)推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。

　　3、文學和藝術(shù)

　　
①宋詞：豪放派：蘇軾、辛棄疾。婉約派：李清照、柳永。

　　原因：商品經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，市民階層隊伍壯大，宋元時期社會民族矛盾階級目的尖銳。

　　
②話本：宋代說書人所用的底本叫“話本”。話本是宋元時期主要的小說形式。

　　
③繪畫：北宋張擇端《清明上河圖》是描繪市井生活的最著名的作品。

二、元朝時期

　　1、政治：一省制的中樞權(quán)力機構(gòu)

　　元朝建立后，廢除三省，實行一省制，只設(shè)中書省。

　　2、經(jīng)濟：手工業(yè)：

　　A棉紡織業(yè)：元代黃道婆推廣先進的紡織技術(shù)，棉紡織業(yè)是新興的手工業(yè)部門。#p#分頁標題#e#

　　B制瓷業(yè)：元代承前啟后，燒成了著名的青花和釉里紅，開始進入彩瓷生產(chǎn)時期。

　　3、思想文化

　?。?）科技

　　A天文：元代郭守敬制成了一種新型渾儀——簡儀；
編制《授時歷》，是我國古代最精密的一部歷法，同現(xiàn)行公歷基本一致。

　　B數(shù)學：元代出現(xiàn)珠算法。

　　C農(nóng)學：王禎《農(nóng)書》。

　　（2）文學藝術(shù)

　　A元雜?。簶酥局覈糯鷳蚯某墒?。

　　B繪畫藝術(shù)：山水畫。