2015年高考志愿填報(bào)需要考慮的“非分?jǐn)?shù)”因素：考生現(xiàn)狀和潛質(zhì)

2015年高考志愿填報(bào)需要考慮的“非分?jǐn)?shù)”因素之一：考生現(xiàn)狀和潛質(zhì)

　　湖北高考網(wǎng)獲悉，“如何填報(bào)高考志愿”每年都會(huì)成為高三考生和家長(zhǎng)關(guān)心的重要問(wèn)題之一。填報(bào)志愿時(shí)哪些因素需要考慮?如何填報(bào)把握更大一些?無(wú)論考前、考中還是考后填報(bào)，也無(wú)論錄取時(shí)按“志愿+分?jǐn)?shù)”還是按“分?jǐn)?shù)+志愿”投擋，相同高考分?jǐn)?shù)的考生，只因填報(bào)了不同的志愿，其錄取結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生天壤之別，每年高考錄取結(jié)束后總會(huì)出現(xiàn)“幾家歡喜幾家愁”的場(chǎng)面。

　　很多考生和家長(zhǎng)以“分?jǐn)?shù)”估算志愿填報(bào)命中率并判定錄取結(jié)果是否“劃算”，這種慣性思維其實(shí)是一種淺表做法。高考志愿其實(shí)是考生對(duì)人生尤其是未來(lái)職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃，忽視了這一點(diǎn)，就忽視了對(duì)考生未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮。換句話說(shuō)，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)除了要考慮“分?jǐn)?shù)”因素，還要考慮“非分?jǐn)?shù)”因素。

　　因素一：考生現(xiàn)狀和潛質(zhì)

　　填報(bào)高考志愿時(shí)，考生成績(jī)和潛質(zhì)不同的學(xué)生應(yīng)考慮的內(nèi)容也要有所不同。

　　成績(jī)優(yōu)秀的高分考生一般長(zhǎng)于邏輯思維，安于案前久坐或在實(shí)驗(yàn)室中尋求樂(lè)趣，那么最好填報(bào)綜合性研究型大學(xué)，專業(yè)可以偏于基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。說(shuō)通俗一點(diǎn)就是這些考生可以通過(guò)4年本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在一個(gè)更高的平臺(tái)上做出新的發(fā)展選擇。

　　成績(jī)較優(yōu)秀高考分?jǐn)?shù)也相對(duì)較高的學(xué)生(重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)中間段的大部分考生)填報(bào)志愿時(shí)要學(xué)校與專業(yè)并重，比較理想的是選擇專門類院校的主體專業(yè)。學(xué)校與專業(yè)不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主，專業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣的專業(yè)。對(duì)這部分學(xué)生群體中的大部分人而言，從進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)開始，大體上就決定了今后的工作領(lǐng)域，但學(xué)校的教育質(zhì)量及各種未來(lái)可用資源可能會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的發(fā)展空間，因此，在學(xué)校與專業(yè)的選擇上要全面權(quán)衡。

　　成績(jī)?cè)谝话惚究品秶鷥?nèi)的大部分考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校。這是因?yàn)橐话惚究圃盒Ｖ?，除少?shù)專門類型院校及原來(lái)隸屬國(guó)家部委的學(xué)校外，其他大部分學(xué)校整體水平接近。另外，這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)雖在同一水平上，但努力程度并不同，學(xué)習(xí)潛力也不同，其優(yōu)勢(shì)、潛質(zhì)即使個(gè)人和家長(zhǎng)也未必認(rèn)識(shí)到了，這種差異對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。因此，選擇適合于自己潛質(zhì)的專業(yè)，會(huì)給個(gè)人留下更大的發(fā)展空間。這部分考生畢業(yè)后是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求量最大的在一線從事常規(guī)性技術(shù)、技術(shù)管理及業(yè)務(wù)工作的主要來(lái)源。因此，這部分學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇比學(xué)校的選擇更重要。

　　準(zhǔn)備接受高職教育的考生應(yīng)主要以專業(yè)作為填報(bào)志愿的出發(fā)點(diǎn)?？忌獜倪x擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一、二個(gè)行業(yè)需要，而有的專業(yè)廣泛分布于多個(gè)行業(yè)，就業(yè)面較寬;二是從本人的興趣及潛能出發(fā)選擇專業(yè)也是一種考慮，對(duì)于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、習(xí)慣適于崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展空間。準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生要對(duì)前途有足夠信心。比如金融、交通、物流、物業(yè)、IT、商業(yè)、電訊等行業(yè)今后必將有快速發(fā)展并會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步。這些行業(yè)的技能與管理崗位正呈融合趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)已無(wú)明顯區(qū)分。未來(lái)幾年，行業(yè)將需要大量具備一定職業(yè)技能、訓(xùn)練有素的工作人員。