古城襄陽(yáng)的“狀元密碼”解讀：五年七狀元

湖北古城襄陽(yáng)的“狀元密碼”解讀：五年七狀元

湖北高考網(wǎng)獲悉，2011年以來，古城襄陽(yáng)的異軍突起，讓很多人開始將之與上個(gè)世紀(jì)90年代的“黃岡神話”并論。順此邏輯，這一話題下暗設(shè)的“應(yīng)試教育”、“拔優(yōu)模式”等爭(zhēng)議不斷。“狀元之城”實(shí)至名歸的襄陽(yáng)，壓力亦如影隨形。除了保持“狀元輩出”的可持續(xù)性，更大的壓力，來自名校與普校在生源上的爭(zhēng)奪與平衡，以及師資力量的穩(wěn)固與流失。

狀元之道

到什么點(diǎn)做什么事

高考結(jié)束已近一月。省文理狀元的誕生地襄陽(yáng)五中，經(jīng)歷了放榜之后短暫的狂歡，已迅速歸于平靜。

清晨的細(xì)雨中，位于襄陽(yáng)高新區(qū)的校園，圍墻上被北大清華錄取的學(xué)生介紹依然停留在2014年。但與校園一墻之隔的名為“狀元府”的學(xué)區(qū)房，已迫不及待掛上了“祝賀文理狀元花落五中”的廣告，4700元/平米的起價(jià)直逼襄陽(yáng)市中心。

6月29日，星期一，清晨6時(shí)40分。5個(gè)孩子因?yàn)檫t到被擋在了教室之外。記者上前詢問年級(jí)，被罰站的男孩嚴(yán)肅地說：“高三!”見記者一愣，男孩語(yǔ)氣越發(fā)堅(jiān)定，“高考結(jié)束后，我們就是高三了”。

這是個(gè)下雨天，5名學(xué)生早自習(xí)遲到，對(duì)于有2700名學(xué)生的“高三年級(jí)”來說，微不足道。每天6時(shí)30分之前，老師們?cè)缫丫臀?。在時(shí)間和自我管理上，這所學(xué)校的規(guī)定具體而嚴(yán)肅，而且老師永遠(yuǎn)做在學(xué)生前面。

上課期間不得出校，中午12時(shí)必須午睡，晚間10時(shí)30分必須就寢，內(nèi)務(wù)整理必須疊被子，寢室洗手間不能有污物……隨處可見的校園管理規(guī)范并非寫在紙上，早中晚都有老師專職巡查。學(xué)生違反規(guī)定的后果，要么是班主任現(xiàn)場(chǎng)解決，要么是班主任被“扣分”。“從高一開始我們就著意培養(yǎng)學(xué)生，到什么點(diǎn)，做什么事。”51歲的明星教師劉軍說。這所學(xué)校管得最嚴(yán)的就是高一。過了這個(gè)階段，老師們相信，學(xué)生未來的兩年將“水到渠成”。

最近5年來，因?yàn)橛兴闹泻臀逯羞@兩所超級(jí)中學(xué)的存在，襄陽(yáng)已連續(xù)5年沒有斷過省狀元，共誕生了7名。高分和重點(diǎn)本科錄取率等指標(biāo)，這里的數(shù)字更是已到令人驚訝的地步。

盛名在外，一波又一波的考察者走進(jìn)四中和五中。“太多的接待已給學(xué)校造成了干擾。”襄陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)兼四中校長(zhǎng)程敬榮說。

年級(jí)組長(zhǎng)的權(quán)力

幾乎所有到襄陽(yáng)的考察者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩所“超級(jí)中學(xué)”，“年級(jí)組長(zhǎng)”是一個(gè)十分特別的職位。“一個(gè)出色的校長(zhǎng)加上三個(gè)拼命的年級(jí)組長(zhǎng)，撐起一所學(xué)校。”當(dāng)?shù)匾晃恍煨占议L(zhǎng)這樣告訴記者。

在省內(nèi)的傳統(tǒng)中學(xué)，“年級(jí)組長(zhǎng)”一般屬于校內(nèi)中層管理干部的副職，教務(wù)處、學(xué)工處等機(jī)構(gòu)才是更為強(qiáng)勢(shì)的部門。而在四中和五中，這里的年級(jí)組長(zhǎng)，用程敬榮的話說，就是“一所分校的校長(zhǎng)”。

崔志陽(yáng)接受采訪時(shí)一臉憔悴。他是今年省理科狀元的班主任，班上所有學(xué)生都過了重點(diǎn)線。輝煌如此仍難掩疲憊之態(tài)，讓他稍感輕松的是，他剛剛結(jié)束了3年的年級(jí)組長(zhǎng)任期。

在襄陽(yáng)的這兩所學(xué)校，“年級(jí)組長(zhǎng)”統(tǒng)領(lǐng)年級(jí)的一切。他們直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)：聘用、淘汰本年級(jí)30多個(gè)班級(jí)的百余名班主任、科任老師;負(fù)責(zé)為學(xué)生分班;負(fù)責(zé)年級(jí)所有的教學(xué)和生活管理事宜;負(fù)責(zé)本年級(jí)所有老師的薪酬核算。

從高一到高三，每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)任期3年，任期結(jié)束后再競(jìng)爭(zhēng)上崗。與此配套的，是校一級(jí)的學(xué)工處、教務(wù)處等直屬機(jī)構(gòu)直接為年級(jí)組長(zhǎng)服務(wù)。

崔志陽(yáng)在過去3年里，每天6時(shí)15分必須到崗，晚間11時(shí)才能下班。值得指出的是，這里沒有雙休，每周只有星期六下午放假。他所獲得的額外報(bào)酬是每個(gè)月1700元的崗位津貼。“很多來考察過的學(xué)校都實(shí)行了這個(gè)制度。但是能從人財(cái)物三個(gè)方面全面放手給年級(jí)組長(zhǎng)的，也只有襄陽(yáng)。”崔志陽(yáng)說，他沒有繼續(xù)競(jìng)選新一任的年級(jí)組長(zhǎng)，34歲的他說需要“歇一歇”。

生源爭(zhēng)奪背后的動(dòng)力

今年，襄陽(yáng)市考生過一本人數(shù)達(dá)到6000人，全省第一。襄陽(yáng)四中、五中再加上該市的后起之秀襄陽(yáng)三中，三所中學(xué)的一本線人數(shù)，達(dá)到4000人。

襄陽(yáng)有40所高中，其中省市級(jí)示范高中已達(dá)到26所。當(dāng)同一個(gè)城市有兩所超級(jí)中學(xué)和如此眾多的省市重點(diǎn)，對(duì)生源的爭(zhēng)奪，就成為決定學(xué)校前途的大事。

這種生源大戰(zhàn)是殘酷的。有意思的是，襄陽(yáng)教育界多位人士認(rèn)為，四中和五中在過去5年能有如此出色的表現(xiàn)，與這種殘酷不無(wú)關(guān)系。“靠實(shí)力說話。”襄陽(yáng)五中一位老師說。

而當(dāng)?shù)亟逃耸炕貞?，?010年前后，襄陽(yáng)市高中招生實(shí)施了一個(gè)帶來深遠(yuǎn)影響的改革：襄陽(yáng)下屬各區(qū)縣市的初中畢業(yè)生，以填報(bào)志愿的方式報(bào)考高中，各校之間自由競(jìng)爭(zhēng)。

此舉為襄陽(yáng)四中、五中這兩所具備全市招生資格的學(xué)校，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。拼師資、拼管理、拼財(cái)力，最后是拼升學(xué)率。一年一度的招生大戰(zhàn)里，處于金字塔頂端的四中和五中之間直接“交手”，然后再和其他重點(diǎn)高中間接“交手”。往年此時(shí)，老師們都奔波在招生的路上，競(jìng)爭(zhēng)之激烈絲毫不亞于近來曝出的北大清華招生大戰(zhàn)。“將下面縣市的優(yōu)秀初中畢業(yè)生組團(tuán)旅游，順便宣講一番洗洗腦，這種事我們也干過。”回憶往昔，襄陽(yáng)五中一位老師表情略顯復(fù)雜。

與之對(duì)應(yīng)的是當(dāng)?shù)貙?duì)這兩所超級(jí)中學(xué)“重金招生”的傳聞。但記者的求證并未得到證實(shí)。近年來，襄陽(yáng)五中等校均開辦有“珍珠班”、“陽(yáng)光班”，這些班級(jí)均面向貧困或者農(nóng)村家庭的孩子，每年除了免除學(xué)費(fèi)之外，另有2500元-3000元的生活補(bǔ)助。

隱憂顯現(xiàn)

“狀元橋”上高處不勝寒

良好的生源、良好的師資、嚴(yán)格的管理，成就了襄陽(yáng)新狀元城的輝煌。

但對(duì)于狀元之城是否可以持續(xù)的問題，襄陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)、四中校長(zhǎng)程敬榮表示，“壓力很大”。

程敬榮認(rèn)為，保持高水平的學(xué)生群體沒有問題，但狀元是否就一定花落襄陽(yáng)，偶然性太大。

另一方面，對(duì)于四中、五中這樣的超級(jí)中學(xué)，當(dāng)前的環(huán)境充滿著現(xiàn)實(shí)的憂慮。生源方面的變革是第一關(guān)。襄陽(yáng)五中校長(zhǎng)曹榮葆說，從今年秋季開始，“三限生”的取消，將給學(xué)校的財(cái)政平衡帶來極大的考驗(yàn)。

2010年前，襄陽(yáng)五中建設(shè)新校區(qū)時(shí)曾向該校教師借款近3000萬(wàn)元。2013年為了還清欠債，該校招生一度達(dá)到2700人。

今年，襄陽(yáng)五中的招生指標(biāo)降為1700人。襄陽(yáng)四中的招生指標(biāo)亦同比下降。對(duì)此，程敬榮認(rèn)為，從平衡區(qū)域教育資源的角度出發(fā)，減少超級(jí)中學(xué)的招生指標(biāo)、控制其規(guī)模，是“調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”的過程。

生源決定學(xué)校生死，尤其是教師待遇。在襄陽(yáng)五中，普通教師的月收入多在5000元以下，高三一線教師收入可達(dá)到萬(wàn)元。但相較南方及其他發(fā)達(dá)地區(qū)，這種水平并不算高。內(nèi)部人士稱，僅去年，襄陽(yáng)四中和五中就流失了多位教師。

專家觀點(diǎn)

超級(jí)中學(xué)向精英中學(xué)轉(zhuǎn)型

生源上爭(zhēng)奪空間的縮小，“三限生”財(cái)源的斷絕，在華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐看來，是全省乃至全國(guó)超級(jí)中學(xué)面臨的普遍現(xiàn)實(shí)。“超級(jí)中學(xué)靠擴(kuò)大規(guī)模來辦學(xué)的路子不可持續(xù)。”范先佐說。

范先佐認(rèn)為，當(dāng)前地方政府主要精力還是放在義務(wù)教育階段，對(duì)于高中，財(cái)政投入的能力有限。范先佐認(rèn)為，在全面取消三限生的背景下，對(duì)于超級(jí)中學(xué)，一方面政府應(yīng)加大投入，另一方面，超級(jí)中學(xué)應(yīng)向精英中學(xué)轉(zhuǎn)型?？s小規(guī)模，提高質(zhì)量。

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