2019年武昌職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招考試及錄取方式是什么？

2019年武昌職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招考試流程

(1)報(bào)考身份為中職畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測(cè)試，總分為400分。對(duì)于取得中級(jí)(含中級(jí))以上職業(yè)技能等級(jí)證書的中職畢業(yè)生，免予專業(yè)技能測(cè)試部分。

(2)報(bào)考身份為普通高中畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，總分為400分。

(3)報(bào)考身份為退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民的考生，免予文化素質(zhì)考試，采取與報(bào)考相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或?qū)I(yè)技能測(cè)試。文化素質(zhì)考試內(nèi)容為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科--張卷，每科100分，共計(jì)200分。考試時(shí)間120分鐘。專業(yè)技能測(cè)試考試內(nèi)容為:考查考生對(duì)該專業(yè)的認(rèn)知度，基本理論知識(shí)掌握程度，總分200分。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試內(nèi)容為:考查考生綜合能力，職業(yè)適應(yīng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，心理素質(zhì)，溝通交流能力，應(yīng)變能力，形象氣質(zhì)，職業(yè)傾向及對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解程度，總分200分。

2019年武昌職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招如何培養(yǎng)

1.學(xué)分制與學(xué)制

學(xué)校實(shí)施完全學(xué)分制，學(xué)生在校期間修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成績(jī)合格，修滿145學(xué)分(包括課程學(xué)分125學(xué)分，活動(dòng)課程學(xué)分20學(xué)分)，準(zhǔn)予畢業(yè)?；緦W(xué)制為3年，實(shí)行3-6年彈性學(xué)制。

2.教學(xué)管理

堅(jiān)持立德樹人，按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”的原則，針對(duì)多樣化生源特點(diǎn)，從實(shí)行彈性學(xué)習(xí)時(shí)間、創(chuàng)新教學(xué)組織形式、完善考核評(píng)價(jià)體系等方面加強(qiáng)對(duì)擴(kuò)招學(xué)生教育教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量。

普通高中畢業(yè)生和中職(含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生錄取后，與普招學(xué)生--并編班進(jìn)行教學(xué)和管理。

退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民錄取后，根據(jù)生源特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)能力，可與普招學(xué)生一并編班進(jìn)行教學(xué)和管理，也可單獨(dú)編班組織教育教學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大的，可實(shí)行分班分層教學(xué)。

教務(wù)處負(fù)責(zé)組織人才培養(yǎng)方案修訂、教師教材、教學(xué)安排等教學(xué)準(zhǔn)備工作，各二級(jí)學(xué)院按照統(tǒng)--安排具體組織實(shí)施。

3.教學(xué)形式

擴(kuò)招學(xué)生的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)，采取集中與分散教學(xué)相結(jié)合，面授與自學(xué)并用的方式，原則上，人才培養(yǎng)方案上課程體系中的專業(yè)課程，以集中面授教學(xué)為主;拓展課程，學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求，可以在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以個(gè)人自學(xué)的方式修讀課程。

4.考核形式

所有課程都必須考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。考核形式可以是口試、筆試、技能操作、開卷、閉卷、論文、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，具體形式在各課程課程標(biāo)準(zhǔn)中確定。


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