2021年湖北自考動畫概論課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

本課程是?？茖哟蝿勇O(shè)計專業(yè)的理論課，通過本課程對動畫藝術(shù)的描繪，以及對世界動畫概貌的分析，使考生對動畫有一個基本而全面的掌握和了解

二、課程目標與基本要求
1、掌握動畫基礎(chǔ)理論（動畫的起源、特點、概念）；
2、熟悉動畫藝術(shù)同電影、造型、文學、音樂等其他藝術(shù)的關(guān)系；
3、掌握歐美動畫（美國主流動畫、歐洲主流動畫、西方非主流動畫）的主要概況；
4、掌握亞洲動畫（日本動畫、中國動畫）的主要概況；
5、掌握動畫藝術(shù)短片（哲理藝術(shù)短片、倫理藝術(shù)短片、抒情藝術(shù)短片）及藝術(shù)短片在形式上的探索；
6、掌握動畫制作流程（繪畫動畫制作、偶動畫制作及剪紙動畫制作）。
三、與本專業(yè)其他課程關(guān)系
1、本課程為核心專業(yè)課之一。
2、本課程學生對動畫的概論、發(fā)展、制作及理論有概括性的了解，是動畫專業(yè)所有后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標

第一章  動畫理論
一、學習目的與要求
1、了解動畫的起源；熟悉雷諾、勃萊克頓、科爾等對動畫的貢獻；
2、掌握動畫的特點及定義；
二、考核知識點與考核目標
（一） 動畫的起源（一般）
識記：動畫的產(chǎn)生；雷諾的貢獻；逐格拍攝技術(shù)和勃萊克頓；動畫電影的發(fā)明者科爾
理解：動畫之父雷諾
（二）動畫的特點（次重點）
識記：動畫片的分類；動畫的特點
理解：“兩極分化”的動畫片
應(yīng)用：走向?qū)憣嵉膭赢嬈?br /> （三）動畫的定義（次重點）
識記：動畫的定義；有關(guān)動畫概念的爭論
應(yīng)用：新媒體和動畫

第二章  動畫同其他藝術(shù)的關(guān)系
一、學習目的與要求
1、掌握動畫與電影、造型、文學及音樂的關(guān)系
二、考核知識點與考核目標
（一）動畫與電影（重點）
理解：光效與動畫；表演與動畫
應(yīng)用：鏡頭與動畫
（二）動畫與造型（次重點）
理解：意指的敘事；仿真的意指；裝飾的意指
（三）動畫與文學（重點）
理解：題材的借鑒；
應(yīng)用：題材的選擇；原創(chuàng)與主題；人物的單純化和轉(zhuǎn)化；大團圓結(jié)構(gòu)
（四）動畫與音樂（次重點）
識記：“前景”音樂
理解：背景音樂

第三章  歐美動畫
一、學習目的與要求
1、掌握美國主流動畫片的概念、對象、表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)、主題
2、熟悉歐洲主流動畫片的特點
3、熟悉西方非主流動畫片的特征及其與主流動畫的區(qū)別
二、考核知識點與考核目標
（一）美國主流動畫片（重點）
識記：“主流”的概念及其對象
理解：美國主流動畫片的表現(xiàn)形式；美國主流動畫片的主題
應(yīng)用：美國主流動畫片的結(jié)構(gòu)
（二）歐洲主流動畫片（次重點）
理解：歐洲主流動畫片的特征控制原理；“作者”的傾向 ；宣傳與教育
（三）西方非主流動畫片（次重點）
識記：什么是非主流動畫片
理解：非主流動畫片同主流動畫片的比較

第四章  亞洲動畫
一、學習目的與要求
1、掌握日本動畫的特點 及日本動畫大師的主要成就
2、掌握中國動畫片剪紙片、 木偶片的發(fā)展及特征
二、考核知識點與考核目標
（一）日本動畫片（次重點）
理解：日本動畫之特點
應(yīng)用：日本動畫大師
（二）中國動畫片（重點）
理解：中國動畫片發(fā)展歷程
應(yīng)用：剪紙片； 木偶片

第五章  動畫藝術(shù)短片
一、學習目的與要求
1、掌握哲理藝術(shù)短片、倫理藝術(shù)短片的主題特征
2、熟悉倫理藝術(shù)短片的主題特征
3、掌握藝術(shù)短片在形式上的探索
二、考核知識點與考核目標
（一）哲理藝術(shù)短片（重點）
理解：物極必反；主觀主義和機械主義；無法溝通 ；宿命論；迷惘和困惑
（二）倫理藝術(shù)短片（次重點）
理解：利己主義批判 ；人際新關(guān)系；古代倫理新詮釋；人和自然
（三）抒情藝術(shù)短片（重點）
理解：懷舊；別離；愛情；恐懼；史詩
（四）藝術(shù)短片在形式上的探索（重點）
理解：攝影和調(diào)度上的探索；材質(zhì)和工藝；可見的變化；不同形式的綜合
應(yīng)用：美術(shù)形式的探索




附錄  動畫片制作
一、學習目的與要求
1、掌握繪畫動畫制作流程
2、熟悉偶動畫、剪紙動畫制作流程
二、考核知識點與考核目標
（一）動畫制作（一般）
識記：偶動畫制作；剪紙動畫制作
理解：繪畫動畫制作




第三部分  有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
指定教材：《動畫概論》  復旦大學出版社   聶欣如   第3版 (2014年2月1日)
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)。在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同能力層次，掌握教材內(nèi)容。在練習過程中，對所學知識進行合理的回顧和發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意刪增內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應(yīng)對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷、解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在不同難度的試題。
8、助學學分與學時：本課程共4 學分，建議總課時 72 學時，其中助學課時分配如下：
章 次    內(nèi) 容    學 時
第一章    動畫理論    8
第二章    動畫同其他藝術(shù)的關(guān)系    16
第三章    歐美動畫    14
第四章    亞洲動畫    16
第五章    動畫藝術(shù)短片     14
附錄    動畫片制作    4
合  計    72

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20 %、“理解”為30%、“應(yīng)用”為50%。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為：填空題、單項選擇題、簡答題、計算題等題型。
6、考試采取閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制，60分合格。

六、題型示例
（一）單項選擇題
1、“逐格拍攝”技術(shù)最早是誰發(fā)明的(    )
A、勃萊克頓  B、科爾  C、雷諾 D、麥克勞德

（二）名詞解釋
1、大團圓結(jié)構(gòu)

（三）填空題
1、動畫片定義中所必不可少的兩個要素是