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2021年湖北自考應(yīng)用寫作概論課程考試大綱

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2021-01-25 17:21:50
湖北省高等自考考試大綱格式內(nèi)容與相關(guān)說明
課程名稱:應(yīng)用寫作概論                課程代碼:04024              
第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

本課程是自學(xué)考試“商務(wù)秘書”專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程的設(shè)置符合高等自學(xué)考試的培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求的動手能力強、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才的要求,適用面廣,實用性強,是本課程的特點。

2021年湖北自考應(yīng)用寫作概論課程考試大綱

二、課程目標與基本要求
課程目標:本課程的設(shè)置,是為了使考生系統(tǒng)掌握商務(wù)秘書工作中所常用應(yīng)用文的必需知識,能清楚每一文種的范圍及其寫作要領(lǐng),以期為高級商務(wù)秘書人才所必需的應(yīng)用文寫作能力和應(yīng)用文分析能力及應(yīng)用文的處理能力,提高自學(xué)考試考生的實際寫作水平,以適應(yīng)當前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要,為考生總體從業(yè)的工作能力打下一定的基礎(chǔ),并為考生本科學(xué)位論文的寫作做好的知識及水平能力的準備。
基本要求:1、通過學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作課程,達到使考生掌握應(yīng)用文書寫作的基本理論和一般規(guī)律,養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫作思維,能夠?qū)懗鲆?guī)范的、常用的應(yīng)用文書,并為將來在實際工作中寫好新涌現(xiàn)的應(yīng)用文種打下必備的基礎(chǔ)。
2、考生要學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用文書寫作的基本理論。應(yīng)用文書寫作的基本理論分為兩個層面:其一為應(yīng)用文書的含義、格式、行文制度、主旨與材料、語言表達方式等層面;其二為從寫作思維層面,具體來說,是結(jié)合較多的實際寫作范例,通過寫作思維訓(xùn)練,認識人的寫作心理和認知特點,同時,將富有規(guī)律性的應(yīng)用文書寫作的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)模塊理論,運用到應(yīng)用寫作實踐中。
3、考生要了解并運用應(yīng)用文書的文種寫作知識和方法。本教材除選編入《黨政公文處理條例》中規(guī)定的9種外,還編入了大學(xué)生校園文書、大學(xué)生就業(yè)文書、經(jīng)濟告啟說明文書、經(jīng)濟調(diào)研文書、經(jīng)濟活動分析文書、經(jīng)濟籌劃總結(jié)文書、經(jīng)濟規(guī)章文書、經(jīng)濟契約文書、經(jīng)濟仲裁文書、經(jīng)濟訴訟文書、經(jīng)濟學(xué)術(shù)文書等經(jīng)濟類文書35種。從感性認識入手,學(xué)習(xí)和掌握各文種的適用范圍、特點、類別、結(jié)構(gòu)和寫法,將對文種的認識和掌握提高到理性的高度。考生應(yīng)自覺的進行有效的寫作訓(xùn)練,以通過寫作實踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧,將所學(xué)的寫作知識轉(zhuǎn)化為寫作能力。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程為商務(wù)秘書專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程,考生需要將秘書基礎(chǔ)、現(xiàn)代辦公設(shè)備、文檔管理、現(xiàn)代漢語、演講與口才、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公軟件操作、電子商務(wù)、企業(yè)管理、市場營銷與策劃、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)溝通與禮儀、速記、文檔計算機處理一體化等專業(yè)課程配合和銜接起來,特別是經(jīng)濟告啟說明文書、經(jīng)濟調(diào)研文書、經(jīng)濟活動分析文書、經(jīng)濟籌劃總結(jié)文書、經(jīng)濟規(guī)章文書、經(jīng)濟契約文書、經(jīng)濟仲裁文書、經(jīng)濟訴訟文書的寫作,可將相關(guān)的專業(yè)知識直接運用到應(yīng)用寫作中。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標
第一章   經(jīng)濟文書寫作導(dǎo)論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
    學(xué)習(xí)目的:本章作為全書的導(dǎo)論,考生需要學(xué)習(xí)掌握經(jīng)濟文書的含義、特點,以及經(jīng)濟文書的主旨、材料,寫作的常用思路、結(jié)構(gòu)、表達方式等知識。
學(xué)習(xí)要求:通過學(xué)習(xí)理論知識和實訓(xùn),使考生理解經(jīng)濟文書的含義;認識主旨的含義,明確對主旨的要求,掌握顯旨的主要方法;認識材料的含義、作用,明確選擇材料的標準,掌握處理材料的常用方法;明確經(jīng)濟文書寫作的常用思路,掌握遞進思路、并列思路和比較思路的用法;明確對經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)的要求,認識經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容,掌握經(jīng)濟文書常用結(jié)構(gòu)類型,強化并列式和遞進式之結(jié)構(gòu)類型意識;明確經(jīng)濟文書的主要表達方式為說明、敘述、議論和圖表,掌握經(jīng)濟文書常用的說明方法、論證方法和概括敘述方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)經(jīng)濟文書寫作的常用思路;經(jīng)濟文書語言的主要表達方式。(重點)
識記:(1)思維;思路;文章思路。
(2)完全歸納法;簡單枚舉法;科學(xué)歸納法;表達方式;定義說明;舉例說明;比較說明;圖表表達方式。
理解:(1)遞進思路;并列思路;比較思路;歸納和演繹思路;總分思路;因果思路。
(2)經(jīng)濟文書語言的主要表達方式;經(jīng)濟文書語言特點;經(jīng)濟文書的表達方式“說明”的特點;經(jīng)濟文書的表達方式“敘述”的特點;經(jīng)濟文書常用的論證方法;經(jīng)濟文書表達方式“議論”的特點;經(jīng)濟文書的圖表的類型;經(jīng)濟文書圖表的特點。
應(yīng)用:(1)分析文章運用的常用思路。
(2)運用各種經(jīng)濟文書的表達方式;運用各種論證方法;運用經(jīng)濟文書的圖表表達方式。
(二)經(jīng)濟文書的主旨與材料、經(jīng)濟文書的結(jié)構(gòu)。(次重點)
識記:(1)經(jīng)濟文書主旨;經(jīng)濟文書材料。
(2)經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)。
理解:(1)經(jīng)濟文書主旨的要求;經(jīng)濟文書材料的作用;經(jīng)濟文書選擇材料的標準。
(2)對經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)的要求;經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
應(yīng)用:(1)經(jīng)濟文書的顯旨藝術(shù);經(jīng)濟文書材料處理的常用方法;經(jīng)濟文書與材料的組織形式。
(2)經(jīng)濟文書結(jié)構(gòu)的基本類型。
(三)經(jīng)濟文書的含義(一般)
識記:經(jīng)濟文書的含義。
理解:經(jīng)濟文書的特點。

第二章大學(xué)生校園文書
一、學(xué)習(xí)目的與要求
學(xué)習(xí)目的:通過對競聘辭、社會實踐報告和實習(xí)報告例文的閱讀與析評,學(xué)習(xí)三種文種寫作的必需知識,掌握它們的一般寫法。
學(xué)習(xí)要求:通過學(xué)習(xí)理論知識和實訓(xùn),使考生理解競聘辭、社會實踐報告和實習(xí)報告的含義和特點;了解競聘辭、社會實踐報告和實習(xí)報告的種類;掌握并運用競聘辭、社會實踐報告和實習(xí)報告的結(jié)構(gòu)、寫法及寫作要求。
二、考核知識點與考核目標
(一)競聘辭(次重點)
      識記:競聘辭。
      理解:競聘辭的特點;競聘辭的種類。
      應(yīng)用:競聘辭的結(jié)構(gòu);寫法及寫作要求。
(二)社會實踐報告;實習(xí)報告(一般)
      識記:(1)社會實踐報告。
(2)實習(xí)報告。
      理解:(1)社會實踐報告的特點;社會實踐報告的種類;社會實踐報告的寫作要求。
(2)實習(xí)報告的特點;實習(xí)報告的種類;實習(xí)報告的寫作要求。
      應(yīng)用:(1)社會實踐報告的結(jié)構(gòu)和寫法。
(2)實習(xí)報告的結(jié)構(gòu)和寫法。

第三章大學(xué)生就業(yè)文書
一、學(xué)習(xí)目的與要求
學(xué)習(xí)目的:通過對簡歷、求職函、招聘函和勞動合同例文的閱讀與析評,學(xué)習(xí)四種文種寫作的必需知識,掌握它們的一般寫法。
學(xué)習(xí)要求:通過學(xué)習(xí)理論知識和實訓(xùn),使考生理解簡歷、求職函、招聘函和勞動合同的含義和特點;了解簡歷、求職函、招聘函和勞動合同的種類;掌握并運用簡歷、求職函、招聘函和勞動合同的結(jié)構(gòu)和寫法及寫作要求。
二、考核知識點與考核目標
(一)勞動合同(重點)
      識記:勞動合同。
      理解:勞動合同的特點;勞動合同種類。
      應(yīng)用:勞動合同的結(jié)構(gòu)、寫法及寫作要求。
(二)簡歷;求職函;(次重點)
      識記:(1)簡歷。
(2)求職函。
      理解:(1)簡歷的特點;簡歷的種類;簡歷的寫作要求。
(2)求職函的特點;求職函的種類;求職函的寫作要求。
   應(yīng)用:(1)簡歷的結(jié)構(gòu)和寫法。
(2)求職函的結(jié)構(gòu)和寫法。
(三)招聘函(一般)
      識記:招聘函。
      理解:招聘函的特點;招聘函的種類。
      應(yīng)用:招聘函的結(jié)構(gòu)、寫法及寫作要求。

第四章通用經(jīng)濟公文
一、學(xué)習(xí)目的與要求
學(xué)習(xí)目的:本章學(xué)習(xí)了解通用經(jīng)濟公文的基本知識;通過對例文的閱讀與析評,學(xué)習(xí)9種通用經(jīng)濟公文寫作的必需知識,掌握它們的一般寫法。
學(xué)習(xí)要求:通過學(xué)習(xí)理論知識和實訓(xùn),使考生了解公文格式、行文制度和公文正文基本內(nèi)容模塊及結(jié)構(gòu)模式等通用經(jīng)濟公文的基本知識;結(jié)合例文,理解“決定”、“通告”、“通知”、“通報”、“報告”、“請示”、“函”、“意見”、“會議記要”的含義及特點,了解這9種文種的主要類型;掌握并運用9種文種的結(jié)構(gòu)、寫法及寫作要求。
二、考核知識點與考核目標
(一)公文的格式;行文制度;通知;報告;函;意見(重點)
      識記:(1)發(fā)文字號;簽發(fā)人;主送機關(guān);正文;發(fā)文機關(guān);抄送機關(guān);附件;簽署。
           (2)行文制度;行文規(guī)則;行文關(guān)系;行文方向;行文方式。
           (3)通知。
(4)報告。
(5)函。
(6)意見;呈報性建議意見;呈轉(zhuǎn)性建議意見。
      理解:(1)公文的組成部分;文頭部分;主文部分;文尾部分;主文與正文的區(qū)別。
結(jié)束
本文標簽
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