2021年湖北自考汽車故障診斷及檢測課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點

《汽車故障診斷及檢測》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車檢測與診斷技術(shù)基礎(chǔ)、發(fā)動機的檢測與診斷、底盤的檢測與診斷、車身及附件的檢測與診斷、汽車排氣污染物與噪聲的檢測。

與其它課程相比較，該課程有兩個主要特點：
第一，教學(xué)內(nèi)容涵蓋知識較廣。課程中涉及發(fā)動機、底盤、車身及附件及汽車排氣污染物與噪聲的檢測的知識內(nèi)容。
第二，教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性比較強。課程內(nèi)容以理論知識作為準(zhǔn)備，著重與汽車診斷和檢測的應(yīng)用性知識的教學(xué)。

二、課程目標(biāo)與基本要求
本課程的設(shè)置目的，主要是使學(xué)生獲得汽車綜合性能檢測和故障診斷等方面的知識，掌握汽車在不進行拆解的條件下，確定汽車技術(shù)狀況和工作能力，查明故障部位和原因，為從事汽車檢測與故障診斷工作打下堅實的基礎(chǔ)。  
本課程要求學(xué)生較系統(tǒng)地了解和掌握有關(guān)汽車診斷與檢測的基本理論和知識，通過實習(xí)實訓(xùn)，鞏固課堂理論知識，培養(yǎng)使用汽車檢測儀器和設(shè)備進行故障診斷、分析問題和解決問題的實際能力。

三、本課程與其它相關(guān)課程的關(guān)系
《汽車故障診斷及檢測》是汽車檢測與診斷技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，與一些專業(yè)課之間具有一定的相關(guān)性。在專業(yè)課中，《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車構(gòu)造與原理》主要介紹發(fā)動機、底盤構(gòu)造和原理等基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)本課程之前需要對汽車的構(gòu)造和原理有較好的了解，因此《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車構(gòu)造與原理》是本課程的先修課。同時，掌握了本課程的知識對學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的知識有促進作用。

第第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章概論

一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的學(xué)習(xí)目的是知道汽車檢測與診斷技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，了解汽車常見故障類型和汽車檢測站，領(lǐng)會學(xué)習(xí)故障分析方法和故障診斷參數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車檢測和診斷技術(shù)體系、汽車故障及汽車技術(shù)狀況、汽車診斷參數(shù)、汽車診斷參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（重點）
識記：汽車檢測和診斷技術(shù)體系的概念、汽車故障的概念，汽車診斷參數(shù)的概念。
理解：汽車故障的類型及產(chǎn)生原因、汽車診斷參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)、汽車檢測分類與診斷方法。
應(yīng)用：故障樹分析方法，故障樹的讀取與繪制。
（二）汽車檢測站（次重點）
識記：汽車檢測站的概念。
理解：汽車檢測站的類型。
應(yīng)用：汽車檢測站。

第二章汽車發(fā)動機的檢測與診斷

一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的學(xué)習(xí)目的是識記汽車發(fā)動機各組成部分的檢測與診斷的理論基礎(chǔ)、領(lǐng)會相關(guān)檢測儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及使用方法，以及對檢測結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析以確定故障原因。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）發(fā)動機功率的檢測、氣缸密封性的檢測與診斷、起動系的檢測與診斷（重點）
識記：發(fā)動機功率檢測基本原理、發(fā)動機無負荷測功原理。
理解：發(fā)動機功率檢測方法。
應(yīng)用：氣缸壓縮壓力的檢測與診斷、氣缸漏氣量的檢測與診斷、進氣歧管真空度檢測與診斷、起動系性能檢測、起動系常見故障診斷。
（二）點火系的檢測與診斷、汽油機燃油供給系的檢測與診斷、柴油機燃油供給系的檢測與診斷（次重點）
識記：點火波形的檢測、電控汽油機燃油供給系的檢測、柴油機燃油供給系的檢測。
理解：點火系常見故障的診斷、電控汽油機燃油供給系的診斷、柴油機燃油供給系的診斷。
應(yīng)用：點火系故障的診斷、電控汽油機燃油供給系與柴油機燃油供給系的診斷。
（三）潤滑系的檢測與診斷、冷卻系的檢測與診斷、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的檢測與診斷、發(fā)動機異響的檢測與診斷（一般）
識記：發(fā)動機控制系統(tǒng)組成。
理解：故障自診斷功能、檢測診斷的一般程序、發(fā)動機異響特性分析。
應(yīng)用：潤滑系的檢測、潤滑系常見故障的診斷、冷卻系的檢測、冷卻系常見故障的診斷、電子控制系統(tǒng)部件的檢測診斷、發(fā)動機異響經(jīng)驗診斷和儀器診斷。


第三章 汽車底盤的檢測與診斷

一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的學(xué)習(xí)目的是識記汽車底盤全部和各組成部分的檢測與診斷的理論基礎(chǔ)、領(lǐng)會檢測儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及使用方法，以及領(lǐng)會對檢測結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析的方法。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）驅(qū)動輪輸出功率的檢測、傳動系檢測、轉(zhuǎn)向系的檢測與診斷、制動系的檢測與診斷（重點）
識記：傳動系傳動效率檢測原理、汽車制動性能檢測指標(biāo)。
理解：底盤測功機、汽車制動性能的臺試檢測和路試檢測。
應(yīng)用：驅(qū)動輪輸出功率檢測、驅(qū)動輪動力性檢測分析、傳動系檢測與故障分析、轉(zhuǎn)向系的常規(guī)檢測與診斷、液壓動力轉(zhuǎn)向系的檢測與診斷、汽車制動系的故障診斷。
（二）行駛系的檢測與診斷、底盤電子控制系統(tǒng)的檢測與診斷（次重點）
識記：車輪定位、車輪靜不平衡、車輪動不平衡、汽車懸架性能的評價指標(biāo)。
理解：車輪定位的檢測原理、、車輪不平衡的檢測原理。
應(yīng)用：車輪定位的檢測、車輪不平衡的檢測、汽車懸架性能的檢測、電子控制自動變速器的檢測與診斷、電子控制動力轉(zhuǎn)向系的檢測與診斷、電子控制防抱死制動系統(tǒng)的檢測與診斷、電子控制驅(qū)動防滑轉(zhuǎn)系統(tǒng)的檢測與診斷、電子控制懸架系統(tǒng)的檢測與診斷。

第四章 車身及附件的檢測與診斷

一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的學(xué)習(xí)目的是識記汽車車身以及附件的檢測與診斷的理論基礎(chǔ)、領(lǐng)會相關(guān)檢測儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及使用方法，以及領(lǐng)會對檢測結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析的方法。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）車身的檢測與診斷、安全氣囊系統(tǒng)的檢測與診斷、汽車前照燈的檢測（重點）
識記：車身檢測診斷的意義、車身檢測與診斷的基本步驟、安全氣囊系統(tǒng)的構(gòu)成、汽車前照燈的評價指標(biāo)。
理解：車身損傷故障分析、前照燈的檢測標(biāo)準(zhǔn)、前照燈的檢測原理與檢測方法。
應(yīng)用：車身損傷的檢測與診斷、電子控制安全氣囊系統(tǒng)的診斷與故障檢測。
（二）車速表的檢測、汽車電子組合儀表的檢測與診斷（次重點）
識記：車速表、汽車電子組合儀表。
理解：車速表實驗臺的檢測原理，車速表的檢測方法。
應(yīng)用：車速表的檢測分析、汽車電子組合儀表的檢測與診斷。

第五章 汽車排放污染物與噪聲的檢測

一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的學(xué)習(xí)目的是識記汽車污染物檢測和汽車噪聲檢測的理論基礎(chǔ)、領(lǐng)會相關(guān)檢測儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及使用方法，以及領(lǐng)會檢測結(jié)果數(shù)據(jù)分析的方法。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車排放污染物的檢測、汽車噪聲的檢測（重點）
識記：汽車排放污染物及其危害、汽車噪聲及其危害、汽車噪聲評價指標(biāo)。
理解：汽車排放污染物檢測技術(shù)、汽車排放污染物檢測標(biāo)準(zhǔn)、汽車噪聲檢測標(biāo)準(zhǔn)。
應(yīng)用：汽車排放污染物檢測方法、汽車噪聲檢測方法。

第三部分  有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材
選定教材：趙英勛，《汽車檢測與診斷技術(shù)》（第3版），機械工業(yè)出版社，2012年。
參 考 書：陳煥江，《汽車檢測與診斷技術(shù)》（第二版），人民交通出版社，2015年。
張建俊，《汽車診斷與檢測技術(shù)》（第四版），人民交通出版社，2015年。

三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
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