2021年湖北自考文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)課程考試大綱

第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)
《文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)》是“信息管理與信息系統(tǒng)”本科專業(yè)的專業(yè)核心課程。該課程創(chuàng)新性地從理論、方法、應(yīng)用三個角度，對文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)展開全面、系統(tǒng)地論述，將主要講授六大基本規(guī)律和理論基礎(chǔ)，詳細(xì)討論了引文分析法、計(jì)算機(jī)輔助信息計(jì)量分析法等主要的定量分析方法，最后還將集中探討在信息資源管理、情報學(xué)、圖書館學(xué)、科學(xué)學(xué)與科技管理、科學(xué)評價與預(yù)測等學(xué)科領(lǐng)域及其定量管理等方面的具體應(yīng)用。
二、課程目標(biāo)與基本要求
文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)是采用定量的方法，以各類信息為對象，研究信息交流過程中存在的數(shù)學(xué)規(guī)律的一門新興學(xué)科。本課程是信息管理與信息系統(tǒng)教育不可缺少的組成部分。通過對這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的了解文獻(xiàn)信息計(jì)量的基本理論，從定量的角度了解和掌握文獻(xiàn)信息流的規(guī)律性；掌握定量分析的基本方法和技能，并能理論聯(lián)系實(shí)際，對文獻(xiàn)的科學(xué)管理、服務(wù)效果以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行評價和預(yù)測，為從事信息管理和信息研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們要求每一個同學(xué)都要以認(rèn)真的態(tài)度，刻苦鉆研的精神，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，搞好本門課程的學(xué)習(xí)。首先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程教材的內(nèi)容。全書的三個部分具有內(nèi)容上的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，理論是基礎(chǔ)，方法是武器，應(yīng)用是目的，三者不可偏廢；要在熟悉全書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)，真正做到理解透徹、融會貫通。其次要注意理論聯(lián)系實(shí)際，既要善于把前面的理論與后面舉例的實(shí)例聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，又要敢于把所學(xué)的理論與方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，結(jié)合自己的工作分析或研究一個實(shí)際問題，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。再次，要在重點(diǎn)閱讀教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選讀一些參考資料，以開拓視野、活躍思路、啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思考，深化課程所學(xué)的知識。
具體說來，通過本課程的學(xué)習(xí)要求達(dá)到的要求如下：
1、系統(tǒng)掌握文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。
2、熟練掌握文獻(xiàn)信息計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析工具以及常用光盤數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)思維能力，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論講述與課程實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法組織教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4、綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能，完成一篇能夠體現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的課程論文。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)與其它許多學(xué)科有著一定的聯(lián)系，從其學(xué)科性質(zhì)來看，它是介于文獻(xiàn)學(xué)、情報學(xué)和圖書館學(xué)之間的一個新興的邊緣學(xué)科。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)是“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。該課程是信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘等課程的前序課程；同時，扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)功底是學(xué)好本課程的基礎(chǔ)。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 緒 論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的主要內(nèi)容是信息計(jì)量學(xué)學(xué)科建設(shè)中的基本問題，作為本門課程的綱要，主要講授了信息計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容體系、信息計(jì)量學(xué)方法體系以及學(xué)科體系等內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要求了解信息計(jì)量學(xué)的由來、產(chǎn)生背景和發(fā)展過程；要求理解信息計(jì)量的數(shù)據(jù)來源、信息計(jì)量的工具；要求掌握信息計(jì)量學(xué)的概念和研究的目的及意義、信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容體系、信息計(jì)量學(xué)的學(xué)科體系以及信息計(jì)量學(xué)的方法體系。
總體來說，通過本章的學(xué)習(xí)，要對信息計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、以及信息計(jì)量學(xué)學(xué)科體系、內(nèi)容體系等有一個全面的了解，為接下來進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息計(jì)量學(xué)的相關(guān)定律做好準(zhǔn)備。

二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 信息計(jì)量學(xué)的由來和發(fā)展
（一）信息計(jì)量學(xué)的由來
（二）信息計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生背景
（三）信息計(jì)量學(xué)的發(fā)展

第二節(jié) 信息計(jì)量學(xué)的概念和內(nèi)容體系
（一）信息計(jì)量學(xué)的研究目的和意義
（二）信息計(jì)量學(xué)的研究對象
（三）信息計(jì)量學(xué)的概念
（四）信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容體系

第三節(jié) 信息計(jì)量的工具和方法
（一）信息計(jì)量的數(shù)據(jù)來源
（二）信息計(jì)量的工具和軟件
（三）信息計(jì)量的方法體系

第四節(jié) 信息計(jì)量學(xué)與相關(guān)學(xué)科
（一）信息計(jì)量學(xué)的相關(guān)學(xué)科
（二）信息計(jì)量學(xué)與數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)
（三）信息計(jì)量學(xué)與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)
（四）信息計(jì)量學(xué)與科學(xué)計(jì)量學(xué)
（五）信息計(jì)量學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)
（六）信息計(jì)量學(xué)與科學(xué)評價學(xué)

三、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）三計(jì)學(xué)（文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)）的概念與相互關(guān)系；信息計(jì)量學(xué)的研究對象；信息計(jì)量學(xué)的基本內(nèi)容；信息計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生背景與發(fā)展階段；信息計(jì)量的方法體系；網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的概念和基本內(nèi)容（重點(diǎn)）
      識記：三計(jì)學(xué)（文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)）的概念；網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的概念；信息計(jì)量學(xué)的產(chǎn)生背景
      理解：三計(jì)學(xué)（文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)）相互之間的聯(lián)系；信息計(jì)量學(xué)的研究對象； 信息計(jì)量學(xué)的方法體系（主要是幾種具體方法的概念的使用方法）；網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的概念
      應(yīng)用：信息計(jì)量學(xué)的發(fā)展過程；信息計(jì)量學(xué)的基本內(nèi)容；信息計(jì)量學(xué)與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)之間的聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的基本內(nèi)容和產(chǎn)生背景

（二）信息計(jì)量學(xué)研究的目的和意義；信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容體系；信息計(jì)量學(xué)的發(fā)展趨勢；信息計(jì)量的數(shù)據(jù)來源；信息計(jì)量的工具和應(yīng)用軟件（次重點(diǎn)）
      識記： 信息計(jì)量學(xué)的數(shù)據(jù)來源；信息計(jì)量的工具；信息計(jì)量的三款主要應(yīng)用軟件
      理解：信息計(jì)量學(xué)的發(fā)展趨勢
      應(yīng)用：信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容體系

（三）信息計(jì)量學(xué)的學(xué)科體系（數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)、網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)、科學(xué)評價學(xué)）（一般）
      識記：信息計(jì)量學(xué)與數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系；信息計(jì)量學(xué)在科學(xué)評價中的作用
      理解：信息計(jì)量學(xué)與科學(xué)計(jì)量學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；信息計(jì)量學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)關(guān)系；
     
第二章 文獻(xiàn)信息增長規(guī)律
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章講授的主要內(nèi)容是文獻(xiàn)信息流的特性、科學(xué)知識量的增長與科學(xué)文獻(xiàn)增長的關(guān)系、文獻(xiàn)信息增長的度量指標(biāo)和方法、文獻(xiàn)信息的指數(shù)增長律、文獻(xiàn)信息的邏輯增長律、文獻(xiàn)信息增長的其它數(shù)學(xué)模型、文獻(xiàn)信息增長機(jī)理分析、文獻(xiàn)信息增長規(guī)律在科學(xué)學(xué)科科技史、在情報研究、在文獻(xiàn)信息管理中的具體應(yīng)用。通過本章的學(xué)習(xí)要求了解文獻(xiàn)信息增長規(guī)律的研究意義以及研究現(xiàn)狀、文獻(xiàn)信息增長的影響、文獻(xiàn)信息增長的應(yīng)對策略；理解科學(xué)知識量的指數(shù)增長率、文獻(xiàn)信息量度指標(biāo)、文獻(xiàn)信息量度方法、文獻(xiàn)信息增長的線性增長模型、文獻(xiàn)信息增長的分級滑動指數(shù)模型、文獻(xiàn)信息增長的超越函數(shù)模型、文獻(xiàn)信息增長的舍-布增長模型、文獻(xiàn)信息邏輯增長模型的四個修正措施、科學(xué)發(fā)展規(guī)律對文獻(xiàn)信息增長的影響、社會環(huán)境田間對文獻(xiàn)信息增長的影響；掌握文獻(xiàn)信息流的概念和特征、科學(xué)知識增長與文獻(xiàn)信息增長的關(guān)系、文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的基本內(nèi)容、文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的正確性、文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的局限性及其產(chǎn)生原因、文獻(xiàn)信息邏輯增長模型的基本內(nèi)容、文獻(xiàn)信息邏輯增長規(guī)律的正確性、文獻(xiàn)信息邏輯增長規(guī)律的局限性及其產(chǎn)生原因、文獻(xiàn)信息數(shù)量增長的原因、文獻(xiàn)信息增長規(guī)律在科學(xué)學(xué)和科技史研究中的應(yīng)用、文獻(xiàn)信息增長規(guī)律在情報研究中的應(yīng)用、文獻(xiàn)信息增長規(guī)律在文獻(xiàn)信息管理中的應(yīng)用。
總體來說，通過本章的學(xué)習(xí)要求掌握文獻(xiàn)信息增長規(guī)律，并且能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。



二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 文獻(xiàn)信息流的特性及增長規(guī)律研究的意義
（一）文獻(xiàn)信息流的特性
（二）文獻(xiàn)信息增長的影響及對策
（三）文獻(xiàn)信息增長規(guī)律的研究及意義

第二節(jié) 科學(xué)知識量的增長與科學(xué)文獻(xiàn)的增長
（一）科學(xué)知識量的增長規(guī)律
（二）科學(xué)知識量的增長與科學(xué)文獻(xiàn)增長的關(guān)系

第三節(jié) 文獻(xiàn)信息的指數(shù)增長律
（一）文獻(xiàn)信息量度指標(biāo)與方法
（二）文獻(xiàn)信息指數(shù)增長模型
（三）文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的分析

第四節(jié) 文獻(xiàn)信息的邏輯增長律
（一）文獻(xiàn)信息邏輯增長模型
（二）文獻(xiàn)信息邏輯增長規(guī)律的分析
（三）文獻(xiàn)信息邏輯增長模型的修正

第五節(jié) 文獻(xiàn)信息增長的其他數(shù)學(xué)模型
（一）線性增長模型
（二）分級滑動指數(shù)模型
（三）超越函數(shù)模型
（四）舍—布增長模型

第六節(jié) 文獻(xiàn)信息增長機(jī)理的分析
（一）文獻(xiàn)信息數(shù)量增長的原因
（二）文獻(xiàn)信息增長規(guī)律的解釋

第七節(jié) 文獻(xiàn)信息增長規(guī)律的應(yīng)用
（一）在科學(xué)學(xué)和科技史研究中的應(yīng)用
（二）在情報研究中的應(yīng)用
（三）在文獻(xiàn)信息管理中的應(yīng)用



三、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）文獻(xiàn)信息流的概念和特征；科學(xué)知識增長與文獻(xiàn)信息增長的關(guān)系；文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的基本內(nèi)容；文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的正確性；文獻(xiàn)信息指數(shù)增長規(guī)律的