2015年湖北自考語言學(xué)概論考試大綱語義

2015年湖北自考語言學(xué)概論考試大綱語義

　　一、基本要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，理解語義的性質(zhì)。了解詞義的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)，掌握義素分析法。了解單義、多義、同義、反義等詞義聚合的特點(diǎn)，理解語義場的性質(zhì)和特點(diǎn)。了解句義的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)，了解并能夠分析句義問的蘊(yùn)含、預(yù)設(shè)關(guān)系，了解并能夠分析各類歧義的形成原因。

　　二、考核目標(biāo)和考核要求

　　第一節(jié)　語義的性質(zhì)

　?。?）識記：

　　1.語義；2.理性意義；3.非理性意義；4.詞匯意義；5.語法意義；6.語境意義。

　?。?）領(lǐng)會：

　　1.在語義中，句義和詞義上個具有突出的地位；2.語言形式所表達(dá)的意義都是概括的、一般的；3.依靠語境的限定作用，表達(dá)概括意義的語言形式可以有具體的、個別的所指；4.語義民族性的含義和表現(xiàn)。

　?。?）思考：

　　1.為什么說同語言形式的結(jié)合是語義的基本特征；。2.語境意義和語言意義有什么不同，為什么要區(qū)分二者；3.什么是語義的模糊性；4.為什么說語義的模糊性是社會交際活動的需要。

　　第二節(jié)　詞義韻結(jié)構(gòu)

　?。?）識記：

　　1.詞義；2.詞的理性意義；3.詞的非理性意義；4.詞的通俗意義；5.詞的科學(xué)意義；6.義項(xiàng)；7.義素；8.義素分析。

　　（2）領(lǐng)會：

　　1.詞的理性意義的產(chǎn)生；2.詞義也可以反映精神世界的對象；3.詞的理性意義在詞義中的地位；4.感情色彩的含義及主要類型；5.語體色彩的含義及主要類型；6.形象色彩的含義；7.義項(xiàng)既包括詞的理性意義，也包括附著在理性意義之上的附加色彩；8.義項(xiàng)的概括性；9.義項(xiàng)可以進(jìn)一步分解為一束更小的語義構(gòu)成成分的集合；l0.義素是理論分析的結(jié)果；11.義素分析的基本方法是對比法；12.義素分析的步驟；l3.義素分析的要求；l4.義素分析的作用；15.義素分析存在的問題。

　?。?）思考：

　　1.詞的通俗意義和科學(xué)意義有什么不同；2.詞的語體色彩和詞語使用的關(guān)系如何；3.形象色彩和詞語構(gòu)造有什么關(guān)系；4.為什么相同的語音形式和書寫形式所表達(dá)的幾個意思并不一定就是同一個詞的幾個義項(xiàng)；5.為什么說明或掌握一個詞的意義和用法時，應(yīng)該以義項(xiàng)為基本單位；6.語義學(xué)領(lǐng)域的義素分析法和語法學(xué)領(lǐng)域的語義特征分析法有什么聯(lián)系和區(qū)別。

　　第三節(jié)　詞義的聚合

　　（1）識記：

　　1.單義詞；2.多義詞；3.本義；4.基本義；5.派生義；6.同義詞；7.等義詞；8.近義詞；9.反義詞；10.語義場；11.上位詞；12.下位詞。

　　（2）領(lǐng)會：

　　1.本義和基本義可能一致，也可能不一致；2.派生義的產(chǎn)生途徑：借代和比喻；3.多義詞在交際中一般并不會造成歧義；4.多義詞和同音詞的異同；5.同義詞的類型；6.一個多義詞可能在不同的義項(xiàng)上和不同的詞構(gòu)成同義關(guān)系；7.近義詞的作用；8.絕對反義詞的含義；9.相對反義詞的含義；l0.一個詞可以和幾個不同的詞互為反義詞；ll.反義詞的作用；l2.上下位詞和語義場的關(guān)系；13.語義場的層次性。

　?。?）思考：

　　1.詞為什么會由單義發(fā)展為多義；2.該如何理解“同義詞”的含義；3.為什么等義詞在語言中大都不能長期并存；4.近義詞之間的差別主要體現(xiàn)在哪些方面；5.該如何理解“反義詞”的含義；6.應(yīng)如何看待語義場的系統(tǒng)性；7.語義場研究有哪些意義。

　　第四節(jié)　句義

　?。?）識記：

　　1.關(guān)系意義；2.語法關(guān)系意義；3.語義關(guān)系意義；4.語氣意義；5.述謂結(jié)構(gòu)；6.變元；7.語義角色；8.語義指向；9.蘊(yùn)含；l0.預(yù)設(shè)；ll.歧義。

　　（2）領(lǐng)會：

　　1.關(guān)系意義和詞匯意義的區(qū)別；2.語法關(guān)系意義和語義關(guān)系意義的區(qū)別；3.語氣意義的內(nèi)容及其表達(dá)形式；4.述謂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成；5.常見的語義角色；6.簡單述謂結(jié)構(gòu)和復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的區(qū)別；7.從屬述謂結(jié)構(gòu)和降級述謂結(jié)構(gòu)的區(qū)別；8.語義指向和句法結(jié)構(gòu)關(guān)系可以一致，也可以不一致；9.蘊(yùn)含一般都發(fā)生在有上下位關(guān)系或整體和局部關(guān)系的句義之間；l0.語義學(xué)研究的蘊(yùn)含關(guān)系是指就話語本身所表達(dá)的意義而言的蘊(yùn)含關(guān)系；1l.研究蘊(yùn)含關(guān)系的意義；12.預(yù)設(shè)和蘊(yùn)含的區(qū)別；13.預(yù)設(shè)對言語表達(dá)和理解的影響；14.歧義以語言符號序列的同形為前提條件；l5.影響歧義難度的因素；16.歧義的類型：詞匯歧義、組合歧義。

　?。?）思考：

　　1.為什么說語法關(guān)系意義是句義的重要組成部分；2.為什么說語義關(guān)系意義是句義的重要組成部分；3.為什么說語氣意義是句義的重要組成部分；4.為什么說在述謂結(jié)構(gòu)中，謂詞是處于支配地位的核心成分；5.為什么有的語言學(xué)家認(rèn)為一個具體句子的意義可以看作是一組命題；6.歧義與語義模糊的有什么區(qū)別；7.歧義與語義籠統(tǒng)的有什么區(qū)別。

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