2015年湖北自考護(hù)理教育導(dǎo)論考試大綱緒論

湖北自考2015年護(hù)理教育導(dǎo)論考試大綱緒論

一、學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解教育及教育學(xué)的產(chǎn)生及其簡要發(fā)展過程，重點(diǎn)掌握教育的概念，理解教育的目的，解釋教育的基本要素及其關(guān)系；重點(diǎn)掌握教學(xué)的概念及本質(zhì)，理解教學(xué)與相關(guān)概念的關(guān)系。分析護(hù)理教育的基本特點(diǎn)，并能簡要陳述中國護(hù)理教育的主要?dú)v史史實(shí)；了解美國護(hù)理教育體系；理解影響護(hù)理教育發(fā)展趨勢的因素；識記護(hù)理教育的教學(xué)內(nèi)容、教育任務(wù)、掌握主要研究方法。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 護(hù)理教育的基本概念

教育與教育學(xué)的發(fā)展階段及特征；教育的概念；教育目的；教育的基本要素及其關(guān)系；教學(xué)的概念及本質(zhì)；當(dāng)代教學(xué)的新觀念；護(hù)理教育與護(hù)理教育學(xué)的概念；護(hù)理教育學(xué)的研究范疇；護(hù)理教育的基本特點(diǎn)與層次。

第二節(jié) 護(hù)理教育的發(fā)展歷程

中國護(hù)理教育的歷史與現(xiàn)狀；國外護(hù)理教育的歷史與現(xiàn)狀；現(xiàn)代護(hù)理教育的發(fā)展趨勢。

第三節(jié) 護(hù)理教育的教學(xué)內(nèi)容、研究任務(wù)與方法

護(hù)理教育的教學(xué)內(nèi)容；護(hù)理教育的任務(wù)；護(hù)理教育的研究方法。

三、考核知識點(diǎn)

第一節(jié) 護(hù)理教育的基本概念

教育的發(fā)展階段及特點(diǎn)；教育學(xué)概念及發(fā)展階段；教育的定義；教育目的；教育的基本要素及其關(guān)系；教學(xué)的概念及本質(zhì)；教學(xué)與相關(guān)概念的關(guān)系；當(dāng)代教學(xué)的新觀念；護(hù)理教育的概念；護(hù)理教育學(xué)的概念；護(hù)理教育學(xué)的研究范疇；護(hù)理教育的基本特點(diǎn)；護(hù)理教育的層次。

第二節(jié) 護(hù)理教育的發(fā)展歷程

我國護(hù)理教育發(fā)展中的重要史實(shí)；美國護(hù)理教育體系；影響護(hù)理教育發(fā)展趨勢的因素；今后護(hù)理教育的發(fā)展趨勢。

第三節(jié) 護(hù)理教育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、研究任務(wù)與方法

護(hù)理教育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容；護(hù)理教育的任務(wù)；護(hù)理教育的不同研究方法。

四、考核要求

第一節(jié) 護(hù)理教育的基本概念

1.識記：①教育發(fā)展的階段及特點(diǎn)；②教育學(xué)概念及發(fā)展階段；③教育目的；④教學(xué)與相關(guān)概念的關(guān)系；⑤護(hù)理教育的概念；⑥護(hù)理教育學(xué)的研究范疇；⑦護(hù)理教育的層次。 2.領(lǐng)會：①教育的定義；②教育的基本要素及其關(guān)系；③教學(xué)的概念及本質(zhì)；④教育的基本要素及關(guān)系；⑤護(hù)理教育的特點(diǎn)。

3.應(yīng)用：討論分析當(dāng)代教學(xué)的新觀點(diǎn)。

第二節(jié) 護(hù)理教育的發(fā)展歷程

1.識記：①中國護(hù)理教育發(fā)展中的重要史實(shí)；②美國護(hù)理教育體系的六等級。

2.領(lǐng)會：影響護(hù)理發(fā)展趨勢的因素。

3.應(yīng)用：討論列舉今后護(hù)理教育的發(fā)展趨勢。

第三節(jié) 護(hù)理教育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、研究任務(wù)與方法

1.識記：①護(hù)理教育學(xué)的研究內(nèi)容；②護(hù)理教育的任務(wù)；③實(shí)驗(yàn)法及其步驟。

2.領(lǐng)會：①統(tǒng)計資料的分類；②個案研究法的研究步驟；③比較法的研究步驟；④觀察法的步驟；⑤文獻(xiàn)法的步驟。

3.應(yīng)用：選定某一臨床問題，設(shè)計使用調(diào)查法的研究步驟。

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武漢大學(xué)成教護(hù)理