2014年湖北自考《大學(xué)語文》備考必讀(3)

湖北2014年自考《大學(xué)語文》備考必讀(3)

 

三、《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
　　《大學(xué)語文》主要復(fù)習(xí)掌握四部分內(nèi)容：
　?。ㄒ唬?strong>認(rèn)真研讀教材中的課文
　　共52篇課文，議論文10篇，記敘文17篇，詩詞18篇，小說7篇，四部分內(nèi)容所選的課文篇目，一篇一篇地閱讀掌握，加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。這里特別強(qiáng)調(diào)的是，考生一定要加強(qiáng)對(duì)教材所選取的課文內(nèi)容的理解。
　　在過去《大學(xué)語文》考試中，考核考生對(duì)課文的內(nèi)容是否記憶的試題較多。
　　1.《秋水》（節(jié)選）中說“仲尼語之以為博”，語中“仲尼”指的是
　　A.伯夷 　　B.孟子　　 C.孔子 　　D.老子
　　[答案]C
　　[解析]這是考核一名大學(xué)生最基本的人文常識(shí)的試題。沒有絲毫難度。
　　2.在《就任北京大學(xué)校長之演說》中，蔡元培提及他自己在德國的生活經(jīng)歷，用以說明的論題是
　　A.抱定宗旨 　　B.端正學(xué)風(fēng) 　　C.砥礪德行 　　D.敬愛師友
　　[答案]D
　　[解析]這是典型的考核是否閱讀教材的試題。蔡元培在《就任北京大學(xué)校長之演說》共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨；砥礪德行；敬愛師長；閱讀課文掌握闡發(fā)三事具體論述的內(nèi)容。
　　余在德國，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱謝，此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎？對(duì)于師友之敬愛，此余所希望于諸君者三也。
　　3.下列著作中，作者為韓愈的是
　　A.《壯悔堂文集》 　　B.《昌黎先生集》
　　C.《震川先生集》 　　D.《樊川集》
　　[答案]B
　　[解析]課文中作者介紹的內(nèi)容也是需要認(rèn)真閱讀掌握的知識(shí)內(nèi)容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握?！秹鸦谔梦募罚汉罘接?；《震川先生集》：歸有光；《樊川集》：杜牧；
　　韓愈自稱郡望為昌黎，故世稱韓昌黎。
　　4.《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是
　　A.外祖 　　　B.周孺人
　　C.大姊 　　　D.老嫗
　　[答案]B
　　[解析]這是典型考核考生是否閱讀課文的試題。先妣是周孺人；外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。
　　5.杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作地點(diǎn)是
　　A.夔州 　　B.長安 　　C.鞏縣 　　D.成都
　　[答案]A
　　[解析]掌握杜甫是在什么情況下寫作的這首詩，掌握時(shí)代背景。
　　6.《長恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是
　　A.楊貴妃 　　B.董雙成 　　C.梨園弟子 　　D.臨邛道士
　　[答案]D
　　[解析]典型考核考生是否閱讀課文的極簡(jiǎn)單的試題。
　　7.下列《祖國啊，我親愛的祖國》意象中，“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是
　　A.破舊的老水車 　　　B.熏黑的礦燈
　　C.失修的路基 　　　　D.淤灘上的駁船
　　[答案]A
　　[解析]詩詞是需要考生背誦的，起碼需要熟讀的。
　　我是你河邊上破舊的老水車
　　數(shù)百年來紡著疲憊的歌
　　我是你額上熏黑的礦燈
　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
　　我是干癟的稻穗；是失修的路基
　　是淤灘上的駁船
　　把纖繩深深
　　勒進(jìn)你的肩膊
　　8.《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是
　　A.德拉的美發(fā) 　　　B.杰姆的金表
　　C.玳瑁的發(fā)梳 　　　D.白金的表鏈
　　[答案]A
　　[解析]典型考核是否閱讀了課文的試題。
　　夫婦有兩樣?xùn)|西特別引為自豪，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，別一樣是德拉的頭發(fā)。如果示巴女皇住在天井對(duì)面的公寓里，德拉總有一天會(huì)把她的頭發(fā)懸在窗外去晾干，使那位女王的珠寶和禮物相形見絀。如果所羅門王當(dāng)了看門人，把他所有的財(cái)富都堆在地下室里，吉姆每次經(jīng)過那兒時(shí)準(zhǔn)會(huì)掏出他的金表看看，好讓所羅門妒忌得吹胡子瞪眼睛。
　　9.下列《我的世界觀》語句中，表達(dá)了作者“人生基本理念”的是
　　A.人是為別人而生存的
　　B.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向
　　C.我實(shí)在是一個(gè)“孤獨(dú)的旅客”
　　D.只有個(gè)人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西
　　[答案]A
　　[解析]考核對(duì)課文的理解，同時(shí)考核閱讀課文。
　　我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都只作一個(gè)短暫的逗留；目的何在，卻無所知，盡管有時(shí)自以為對(duì)此若有所感。但是，不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福；然后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人，他們的命運(yùn)通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。
　　10.在《容忍與自由》中，胡適自述年少時(shí)援引《王制》專制律條痛罵的中國古代小說有
　　A.《紅樓夢(mèng)》　　　 B.《西游記》
　　C.《水滸傳》　　　 D.《封神榜》
　　E.《三國演義》
　　[答案]BD
　　[解析]考核考生對(duì)課文的閱讀。我十七歲的時(shí)候（一九O八）曾在《競(jìng)業(yè)旬報(bào)》上發(fā)表幾條《無鬼叢話》，其中有一條是痛罵小說《西游記》和《封神榜》的。
　?。ǘ?strong>有一定難度，需要考生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，理解掌握考試大綱的要求，對(duì)[提示]的知識(shí)，動(dòng)腦筋思考掌握有關(guān)知識(shí)的試題。
　　1、下列《蒹葭》詩句中，描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是
　　A.蒹葭采采，白露未已 　　　B.所謂伊人，在水之涘
　　C.溯洄從之，道阻且右 　　　D.溯游從之，宛在水中沚
　　[答案]D；
　　[解析]這道試題有一些難度。但是考核的也是掌握這首詩的最基本的知識(shí)。[提示]《蒹葭》中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。逆流追尋：溯洄從之，道阻且長；溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且右；順流追尋：溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中沚.
　　2.下列《嬰寧》人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是
　　A.王子服 　　　B.狐母　　　 C.鬼母　　　 D.婆母
　　[答案]C；
　　[解析]這道題有一定的難度，需要在閱讀課文的基礎(chǔ)上，對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。[提示]掌握鬼母在全文的作用。鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價(jià)值。小說的表層敘事：王子服遇美，思美，尋美，娶美。內(nèi)層結(jié)構(gòu)是：鬼母養(yǎng)狐女，教狐女，嫁狐女的過程。表面上重重偶然巧合，實(shí)際上都是鬼母為了完成托養(yǎng)狐女的義務(wù)而有意的安排，是她精心策劃的一部戲劇。而鬼母無所不能，則是她導(dǎo)演這一幕幕喜劇的真正機(jī)杼。特別是她對(duì)嬰寧的一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”，從“少教訓(xùn)”到成為“全人”，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題。
　　3.下列《垓下之圍》項(xiàng)羽的言語中，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是
　　A.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也
　　B.漢皆已得楚乎？是何楚人之多也
　　C.吾為公取彼一將
　　D.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德
　　[答案]D
　　[解析]考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與每個(gè)句子的理解，[提示].
　　4.《香市》：“在我看來，這所謂的‘南洋武術(shù)班’的幾套把式比起從前‘香市’里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是
　　A.贊賞民間技藝的進(jìn)步 　　　　B.反襯重興香市的冷落
　　C.證明香市品位的提高 　　　　D.諷刺觀眾素質(zhì)的降低
　　[答案]B
　　[解析]1，考核對(duì)課文思想內(nèi)容與主旨的真正理解，2，考核對(duì)這段描寫的表現(xiàn)手法。
　　5.與其他單純游記文相比，《都江堰》的一個(gè)重要特色是
　　A.生動(dòng)地講述歷史故事
　　B.把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中
　　C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境
　　D.具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩
　　[答案]D
　　[解析]考核：1，考核對(duì)《都江堰》藝術(shù)特點(diǎn)的掌握；2，考核考生分析問題的能力；
　　6.下列《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是
　　A.春花秋月何時(shí)了？往事知多少
　　B.小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中
　　C.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改
　　D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
　　[答案]C
　　[解析]考核對(duì)這首詞基本內(nèi)容的掌握；