2013年1月國際財務(wù)管理自考試題
全國2013年1月國際財務(wù)管理自考試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.金融市場按照證券發(fā)行或交易的過程,可分為
A.資金市場和外匯市場
B.貨幣市場和資本市場
C.初級市場和二級市場
D.資金市場和黃金市場
2.以下指標不屬于短期償債能力的是
A.流動比率
B.速動比率
C.資產(chǎn)負債率
D.現(xiàn)金比率
3.假設(shè)目前波蘭貨幣(the zloty,z1)兌換美元的即期匯率為US$ 0.18/zl,日元()兌換美元的即期匯率為US$ 0.0082/。請問目前每單位zloty可兌換多少?
A.21.95/zl
B.z121.95/
C.0.0456/zl
D.zl1=0.0456
4.假設(shè)德國未來一年的預(yù)期通貨膨脹率是3%,美國未來一年的預(yù)期通貨膨脹率是4%;根據(jù)購買力平價(PPP)條件的近似式,可知
A.德國的幣值(US$/EUR)應(yīng)會上升1%
B.美元的幣值(US$/EUR)應(yīng)會上升1%
C.德國的幣值(US$/EUR)應(yīng)會下降1%
D.美元的幣值(US$/EUR)應(yīng)會下降1%
5.假設(shè)目前美國一年期利率為4%,英國一年期利率為5%,英鎊的即期匯率為US$ 2.01/£,一年期遠期匯率為US$ 1.98/£。根據(jù)利率平價條件(IRP),下列敘述正確的是
A.英鎊的一年期遠期匯率低于IRP的價格
B.英鎊的一年期遠期匯率高于IRP的價格
C.美元的一年期遠期匯率低于IRP的價格
D.美元的一年期遠期匯率有上漲的壓力
6.當跨國公司編制合并報表時,以下哪種方法將外國子公司的所有資產(chǎn)和負債統(tǒng)統(tǒng)按照當期匯率折算?
A.流動/非流動法
B.貨幣/非貨幣法
C.當期匯率法
D.時態(tài)法
7.下列不會使企業(yè)的交易風(fēng)險增加的是
A.報價風(fēng)險
B.訂貨風(fēng)險
C.收款風(fēng)險
D.折算方法
8.決定利率高低的最基本因素是
A.經(jīng)濟周期
B.資金的供應(yīng)和需求
C.通貨膨脹
D.貨幣政策與財政政策
9.以下關(guān)于資金利率構(gòu)成的說法不正確的是
A.在實際工作中,通常以無通貨膨脹情況下的無風(fēng)險證券的利率來代表純利率
B.在有通貨膨脹的情況下,政府發(fā)行的短期國庫券的利率僅由純利率構(gòu)成
C.政府債券、大公司股票與債券,由于信用好,變現(xiàn)能力強,所以流動性風(fēng)險小
D.同時發(fā)行的國庫券,五年期的利率比三年期的利率高
10.下列關(guān)于歐洲債券的說法,不正確的是
A.日本企業(yè)在法國債券市場上發(fā)行的美元債券,便屬于歐洲債券
B.歐洲債券市場是以倫敦為主的一個國際性交易的、多種貨幣的債券市場
C.歐洲債券通常是固定利率短期證券
D.歐洲債券通常由國際性金融機構(gòu)或投資銀行組成辛迪加承購發(fā)行
11.下列屬于外國債券的是
A.德國企業(yè)到瑞士發(fā)行歐元計價的債券
B.冰島銀行到日本發(fā)行日元計價的債券
C.美國企業(yè)到倫敦發(fā)行美元計價的債券
D.亞洲開發(fā)銀行到我國發(fā)行日元計價的債券
12.“企業(yè)在進行融資方式的選擇時,首先選擇內(nèi)部資金來源,然后是負債融資,最后才是發(fā)行普通股票?!睂ξ鞣劫Y本市場這一現(xiàn)象進行解釋的資本結(jié)構(gòu)理論是
A.凈利理論
B.MM理論
C.信息不對稱理論
D.權(quán)衡理論
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本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標,使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
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本書包括兩個部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
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