2012年4月自考心理學復習考點1

2012年4月自考心理學復習考點1

第一章 概論
復習建議
本章在歷年考試中，考點較少，所占分值較低，建議學員加強理解，一般掌握。從題型來講單項選擇題所占比重較大、名詞解釋題、簡答題、以及論述題的題型也要加以練習。
第一節(jié) 心理學的概念
（一）心理學的概念
心理學是研究人的行為和心理活動的規(guī)律的科學。（是一門以解釋、預測和調控人的行為為目的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規(guī)律的科學）。
（二）心理學的科學性質
兼具自然科學和社會科學的雙重性質。
第二節(jié) 心理學的歷史發(fā)展與流派
心理學誕生的標志★
馮特于1879年在德國萊錫比大學建立了世界上第一個心理學實驗室，用自然科學的方法研究各種最基本的心理現象。這一行動使心理學開始從哲學中脫離出來，成為一門獨立的科學，標志著科學心理學的誕生，馮特因此被稱為心理學的始祖。
「例題?單選題」心理學作為一門獨立科學的出現是在（）。
A.19世紀60年代
B.19世紀70年代末期
C.20世紀初期
D.20世紀20年代
「答案」B
「解析」1879年，馮特建立心理學實驗室，使心理學從哲學中脫離出來，成為一門獨立的科學，所以B選項正確。

　　心理學各流派一覽表

華生：“你給我一打兒童，在一個良好的、由我做主的環(huán)境中，不管他們的天資、能力、父母的職業(yè)和種族如何，我可以任意地把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至是乞丐或小偷” 。
知識點測評題1：心理學的創(chuàng)始人
1、（單選題）一百多年前，心理學從哲學中分離出來，作為一門獨立的科學，與下列哪一位學者有關？（）。
A.馮特
B.華生
C.弗洛伊德
D.詹姆斯
「答案」A
「解析」本題主要考察心理學的創(chuàng)始人，1879年，馮特建立心理學實驗室，使心理學從哲學中脫離出來，成為一門獨立的科學，故A選項正確。
「知識點」心理學的創(chuàng)始人
第一章 概論
第三節(jié) 心理學的主要分支
（一）心理學理論領域：
1、實驗與認知心理學，實驗心理學是最早發(fā)展起來的心理學分支。
2、人格與社會心理學。
3、發(fā)展心理學。
4、心理測量學。
5、生理心理學。
（二）心理學的應用領域：
1、臨床與咨詢心理學。
2、教育與學校心理學。
3、工業(yè)與組織心理學。
4、廣告與消費心理學。
5、法律與犯罪心理學。
第四節(jié) 心理學的研究方法
（一）觀察法：在自然情境下對人的行為進行有目的的、有計劃的系統觀察并記錄，然后對所作記錄進行分析，以期發(fā)現心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。所謂自然情境指的是被觀察者不知道自己的行為正在受到觀察。（客觀、真實，觀察者處于被動，觀察結果的記錄和分析容易受到觀察者的預期和偏見的影響。）
優(yōu)點：能收集到第一手資料，且保持了資料的客觀性和真實性；
缺點：觀察者處在被動地位，觀察結果難以重復，觀察結果的記錄與分析容易受到觀察者的預測和偏見的影響；
（二）測驗法：使用特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并作出量化結論的研究方法。
使用測驗法時，必須注意測驗的目的及其適用的目標群體，遵照規(guī)定的方法實施，才能收到應有的效果。（要求適應群體）
（三）實驗法：在控制條件下對某種行為或者心理現象進行觀察的方法稱為實驗法。
研究者可以積極的利用儀器設備干預被試者的心理活動，人為的創(chuàng)設出一些條件，使得被試者做出某些行為，并且這些行為是可以重復出現的。研究者在進行實驗研究時，必須考慮到三種變量：自變量（實驗者控制的刺激條件或實驗條件）、因變量、控制變量。
實驗法有兩種：自然實驗（也叫現場實驗）和實驗室實驗。自然實驗得到的資料比較切合實際（優(yōu)點），但是由于實驗情境不易控制，在許多情況下還需要由實驗室實驗來加以驗證和補充（缺點）。實驗室實驗可能獲得較精準的研究結果，運用這種方法有助于發(fā)現事件的因果關系，并可以對實驗結果進行反復驗證，但是可能干擾實驗結果的客觀性，并影響到將實驗結果應用于日常生活，因而有一定的局限性。（條件限制）
（四）調查法：就某一問題要求被調查者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測群體的態(tài)度和心理特征的研究方法。
調查法分為問卷法和談話法兩種方式。問卷法可以同時搜集許多人的同類問題的資料，比較節(jié)省人力物力，但其潛在問題是問卷回收率可能會影響結果的準確性；被調查者有時可能不認真合作，而使問卷的真實性受到影響。談話法一般不需要特殊的條件和設備，比較容易掌握，但是由于訪談對象有限，加上被試可能受主觀和客觀因素的影響，有可能會影響到資料的真實性。（節(jié)省人力物力，準確性受影響）。
第五節(jié) 學習心理學的意義和作用
（一）認識內外世界
（二）調整和控制行為
（三）直接應用在實際工作上