國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 自考專(zhuān)業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢(xún) 成績(jī)查詢(xún) 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專(zhuān)題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考培訓(xùn) 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專(zhuān)升本 成人高考 招生老師
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 2010年7月自考勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題

2010年7月自考勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2012-03-21 16:37:27

浙江省2010年7月自考勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題


一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.實(shí)際工資與物價(jià)指數(shù)( )
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.不相關(guān)
D.不確定
2.社會(huì)勞動(dòng)資源總數(shù)為( )
A.16歲以上全部人口-勞動(dòng)年齡內(nèi)喪失勞動(dòng)能力人口數(shù)
B.18歲以上全部人口-勞動(dòng)年齡內(nèi)喪失勞動(dòng)能力人口數(shù)
C.16歲以上全部人口-勞動(dòng)年齡內(nèi)喪失勞動(dòng)能力人口數(shù)-服刑犯人
D.18歲以上全部人口-勞動(dòng)年齡內(nèi)喪失勞動(dòng)能力人口數(shù)-服刑犯人
3.保持其它因素不變,對(duì)產(chǎn)品的需求增加,將導(dǎo)致對(duì)勞動(dòng)力的需求( )
A.沿著勞動(dòng)力需求曲線向上移動(dòng)
B.勞動(dòng)力需求曲線向右移動(dòng)
C.沿著勞動(dòng)力需求曲線向下移動(dòng)
D.勞動(dòng)力需求曲線向左移動(dòng)
4.以下有關(guān)無(wú)差異曲線的性質(zhì)表述錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)差異曲線代表消費(fèi)者的偏好
B.無(wú)差異曲線越遠(yuǎn)離原點(diǎn),代表滿(mǎn)足程度越高
C.同一平面上,同一個(gè)消費(fèi)者的兩條無(wú)差異曲線可能相交
D.無(wú)差異曲線的斜率代表消費(fèi)者對(duì)兩種商品效用的排序
5.如果產(chǎn)品市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng),則勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益可以表述為( )
A.增加一單位勞動(dòng)要素投入所增加的產(chǎn)量
B.增加一單位勞動(dòng)資料投入所增加的產(chǎn)品價(jià)值
C.平均每單位勞動(dòng)要素投入所帶來(lái)的產(chǎn)品收益
D.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量與產(chǎn)品價(jià)格的乘積
6.有關(guān)個(gè)人勞動(dòng)供給曲線之所以向后彎,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.工資率較低時(shí),替代效應(yīng)超過(guò)收入效應(yīng)
B.工資率較高時(shí),替代效應(yīng)小于收入效應(yīng)
C.工資率在中等水平時(shí),替代效應(yīng)等于收入效應(yīng)
D.不論工資率高低,收入效應(yīng)始終大于替代效應(yīng),并且二者方向相反
7.職工專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的成本,在分?jǐn)傂问缴贤ǔ2捎? )
A.企業(yè)負(fù)擔(dān)原則
B.員工個(gè)人負(fù)擔(dān)原則
C.企業(yè)和員工雙方負(fù)擔(dān)原則
D.社會(huì)負(fù)擔(dān)原則
8.雇主在利用某個(gè)群體的典型特征作為雇傭標(biāo)準(zhǔn)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生( )
A.顧客歧視
B.雇員歧視
C.統(tǒng)計(jì)性歧視
D.性別歧視
9.如果某種勞動(dòng)力供給彈性系數(shù)等于1.5,則該勞動(dòng)力供給彈性為( )
A.無(wú)彈性
B.單位彈性
C.缺乏彈性
D.富有彈性
10.以下有關(guān)勞動(dòng)力流動(dòng)決策的說(shuō)法正確的是( )
A.年齡越大流動(dòng)的意愿越弱
B.勞動(dòng)力流動(dòng)成本與家庭規(guī)模成反比
C.勞動(dòng)力流動(dòng)的可能性與遷移距離成正比
D.一般而言,技術(shù)水平越高,流動(dòng)率越高

二、填空題(本大題共10小題,每空1分,共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
11.潛在勞動(dòng)力人口是指______減去因智力或身體原因______的殘疾人和服刑犯人。
12.依據(jù)買(mǎi)賣(mài)雙方和搜尋范圍,勞動(dòng)力市場(chǎng)可以劃分為_(kāi)_____和______。
13.經(jīng)濟(jì)學(xué)家們有時(shí)候也將______稱(chēng)為“充分就業(yè)狀態(tài)下的失業(yè)率”或者_(dá)_____。
14.整個(gè)市場(chǎng)的勞動(dòng)力需求是每個(gè)______上,該勞動(dòng)力市場(chǎng)中______的勞動(dòng)力需求數(shù)量之和。
15.無(wú)差異曲線是指能夠給勞動(dòng)者帶來(lái)相同滿(mǎn)足程度或______的所有閑暇和______組合點(diǎn)的軌跡。
16.所謂收入效應(yīng),是指在______保持不變的情況下,______的變化所導(dǎo)致的工作時(shí)間的變動(dòng)。
17.從企業(yè)的角度考察人力資本,可以將其分為四個(gè)層次:技能型人力資本、技術(shù)型人力資本、______和______。
18.在職培訓(xùn)有兩種基本類(lèi)型:______和______。
19.______是指勞動(dòng)者因從事勞動(dòng)而獲取的所有報(bào)酬收入,包括固定工資、獎(jiǎng)金、津貼以及其他貨幣或______。
20.工會(huì)有三種基本類(lèi)型:一是企業(yè)工會(huì)、二是______、三是______。

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)
21.人力政策
22.派生需求
23.摩擦性失業(yè)
24.集體談判

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題7分,共28分)
25.什么是勞動(dòng)力需求的工資彈性?試簡(jiǎn)述??怂梗R歇爾派生需求定理。
26.簡(jiǎn)述勞動(dòng)力市場(chǎng)的個(gè)人偏見(jiàn)歧視及其主要類(lèi)型。
27.簡(jiǎn)述導(dǎo)致勞動(dòng)力需求曲線移動(dòng)的因素。
28.什么是菲利浦斯曲線?短期菲利浦斯曲線和長(zhǎng)期菲利浦斯曲線有何區(qū)別?

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
29.試聯(lián)系實(shí)際分析計(jì)時(shí)工資制度的優(yōu)缺點(diǎn)。
30.試分析比較西方不同經(jīng)濟(jì)流派的失業(yè)理論。

 

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶(hù)成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類(lèi)解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。