2010年1月廣告媒體分析自考試題
浙江省2010年1月自考
廣告媒體分析試題
課程代碼:00637
一、單項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.品類進入成長期后,各品牌的廣告重點是( )
A.教育消費者 B.建立品牌差異化
C.鮮明的競爭導向 D.提高廣告說服的深度
2.下列有關收視率和占有率的描述,錯誤的是( )
A.收視率是以總體擁有電視機的家庭、人口為基準
B.兩者運算方式不同
C.占有率以測量時段中的家庭人口為基準
D.兩者代表的意義相同
3.在創(chuàng)意策略的要項中,從商品提供給消費者的利益引申,可以促使效果發(fā)生的關鍵點是( )
A.按鈕 B.A點
C.B點 D.支持點
4.在訴求對象的設定上,維持型行銷態(tài)勢主要以下列哪類消費者為主?( )
A.競爭品牌消費者 B.擴張品類使用者
C.品牌既有消費者 D.品類使用者
5.高CDI、低BDI的市場,品類發(fā)展高于平均值,但品牌的發(fā)展則低于平均值。這類市場一般稱為( )
A.金牛 B.問題少年
C.明日之星 D.阿斗
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.一個完整的媒體建議應該包括以下三個部分( )
A.媒體目標 B.媒體策略
C.媒體計劃 D.媒體類別
E.媒體載具
2.CPM和CPR在運用上,下列哪些注意事項是正確的?( )
A.CPR不能運用在跨地區(qū)的比較上
B.CPR不能運用在跨媒體類別的比較上
C.CPM不能運用在跨地區(qū)的比較上
D.CPM不能運用在跨媒體類別的比較上
E.CPR與CPM的意義是在各節(jié)目互相之間的比較性上,而不在其絕對性上
3.媒體質(zhì)的評估所運用的基本指標( )
A.接觸關注度 B.干擾度
C.編輯環(huán)境 D.廣告環(huán)境
E.相關性
4.下列有關不同類型媒體對特定創(chuàng)意活動的適合度的比較,正確的是( )
A.電視媒體具有畫面和文字說明功能,最適合“演出性”示范
B.所有媒體類別中,戶外媒體最可能以最大尺寸篇幅傳達創(chuàng)意
C.廣播媒體在傳達懸疑神秘性創(chuàng)意的承載效果較佳
D.精致印刷的雜志,再現(xiàn)的能力較強,可以較佳傳達美感訴求
E.印刷媒體的訊息保存性較高,因此對比較性創(chuàng)意具有較高傳達能力
5.下列品類生命周期與媒體行程設定的關系,正確的是( )
A.品類處于導入期階段,媒體的行程安排偏向較為連續(xù)的方式,且所投入比重也較低
B.品類處于成長期,媒體行程逐漸由平緩的連續(xù)式演變?yōu)榫哂衅鸱牟ɡ诵螒B(tài)
C.品類處于成熟期,在媒體行程上的趨勢是更集中與更高比重
D.品類處于衰退期,媒體行程趨勢逐漸回到導入期或成長期的平緩
E.品類所處的生命周期與品牌發(fā)展階段的不同,需要不同的媒體行程策略
三、填空題(本大題共10小題,每空2分,共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.廣義的行銷在操作上主要有四項內(nèi)容,即商品、價格、鋪貨和____________。
2.媒體投資額對市場銷售值的比率,即為____________的一般值。
3.編輯環(huán)境指的是媒體載具所提供的____________對品牌及廣告創(chuàng)意的適切性。
4.電視媒體以傳播方式劃分,可以分為____________、無線頻道和有線頻道。
5.品牌在傳播上以____________為主,在媒體目標設定上偏向廣泛地區(qū)的高到達率。
6.消費風險的類別中,消費者面臨的從產(chǎn)品本身的功能能否獲得滿足的風險稱為____________。
7.品牌的傳播資產(chǎn)包括品牌知名度和____________。
8.在____________固定的情況下,到達率與接觸頻率成負相關關系。
9.媒體的行程模式,基本上可以分為連續(xù)式、欄柵式和____________三種類型。
10.A&P比率指廣告與____________在預算分配上所占的比率。
四、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
1.收視人口
2.稽核發(fā)行量
3.有效接觸頻率
4.媒體投資效率
5.CDI
五、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
1.報紙媒體的特征有哪些?
2.廣告主對媒體投資有哪三種不同導向?
3.鋪貨與媒體投資的合理關系是什么?
4.消費者對廣告訊息認知與記憶衰退的基本模式是什么?
六、論述題(本大題共2小題,第1題12分,第2題13分,共25分)
1.簡要論述到達率與接觸頻率的成長過程。
2.簡要論述媒體策略制定失當?shù)奈妩c表現(xiàn)及其特征。
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
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