自考論文:淺論卡夫卡《變形記》中“門(mén)”的意象
我們注意到,這篇小說(shuō)中,格里高爾和外界接觸的一個(gè)重要媒介就是門(mén)。小說(shuō)的很多重要場(chǎng)景都離不開(kāi)“門(mén)”這個(gè)意象。
在小說(shuō)的第一部分,格里高爾變成了甲蟲(chóng),起不了床,于是他的親人們分別來(lái)敲門(mén)提醒他。首先是“床頭后面的們”,敲門(mén)的是他的母親,很溫和;然后是父親敲響了“側(cè)邊的一扇門(mén)”,聲音比較低沉;妹妹敲的則是另一側(cè)的門(mén),聲音顯得有點(diǎn)悲哀。
這時(shí)候,格里高爾“慶幸自己由于時(shí)常旅行”,“養(yǎng)成了晚上鎖住所有門(mén)的習(xí)慣。即使回到家里也是這樣”。這讓他有了更多拖延的時(shí)間。
出門(mén)在外,有所防范是很正常的,作者這樣寫(xiě),顯然是另有深意的。在這里,卡夫卡巧妙地把家與旅館等同了起來(lái)。
這時(shí)候的門(mén),把格里高爾和外界隔離開(kāi)來(lái)。我們注意到,這個(gè)時(shí)侯,他的父母還有妹妹對(duì)他還是比較關(guān)心的。門(mén)成了格里高爾暫時(shí)逃過(guò)一劫的屏障。
但是,門(mén)終究是要打開(kāi)的。在公司的秘書(shū)主任到來(lái)之后,門(mén)到了必須打開(kāi)的時(shí)候。就在大家正在準(zhǔn)備請(qǐng)鎖匠的時(shí)候,格里高爾艱難地將門(mén)打開(kāi)了。于是,故事真正地完全展開(kāi)。秘書(shū)主任被嚇走了,但是父母還有妹妹還得留下,這是他們必須面對(duì)的情況,得和格里高爾一起面對(duì)。父親把格里高爾推進(jìn)了房間,用手杖把門(mén)關(guān)上了,一切又暫時(shí)恢復(fù)了平靜。
到了第二部分,門(mén)變得更重要了。第一個(gè)晚上,“一邊的門(mén)打開(kāi)了一道縫,但馬上又關(guān)上了,后來(lái)另一邊的門(mén)上也發(fā)生了這樣的事;顯然是有人打算進(jìn)來(lái)但是又猶豫不決?!边@時(shí)候,大家對(duì)他還是有點(diǎn)關(guān)心的,或者說(shuō),大家都還在觀察,看究竟發(fā)生了什么,而沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去決定該怎么辦。故事的發(fā)展也證明了這一點(diǎn),門(mén)對(duì)格里高爾和他的親人來(lái)說(shuō),都是一場(chǎng)重要的一個(gè)屏障。
關(guān)了門(mén),格里高爾才能安心進(jìn)食;關(guān)著門(mén),他的親人門(mén)才會(huì)對(duì)這件事情發(fā)表自己的一些看法。而每一次的開(kāi)門(mén),都是伴隨著驚恐,也總是以不愉快結(jié)束。
但是這扇門(mén),在某種意義上來(lái)說(shuō),有時(shí)不存在的,它只是一個(gè)擺設(shè)而已。因?yàn)?,格里高爾不?huì)因?yàn)殚T(mén)關(guān)著就重新變回人樣,他親人的談話也照樣可以隔著門(mén)聽(tīng)得清清楚楚。很多時(shí)候,人與人之間本來(lái)沒(méi)有門(mén),只是大家為了各自的利益,都當(dāng)作有一扇門(mén)存在,久而久之,當(dāng)門(mén)打開(kāi)時(shí),我們面對(duì)的只能是驚慌和惶恐。
故事的高潮當(dāng)是在第三部分,當(dāng)妹妹給房客演奏小提琴時(shí),格里高爾從房間里爬了出來(lái)。在房客面前的丟臉以及長(zhǎng)期積累的怨恨使得他深?lèi)?ài)的妹妹在也沒(méi)有辦法容忍他的存在,“我們一定要把他弄走,”這是妹妹對(duì)父親說(shuō)的原話。
本來(lái)身體就已經(jīng)受到重創(chuàng)的格里高爾聽(tīng)到這樣的話后,怎么可能還活得下去。格里高爾很自覺(jué)地爬回了房間,身后的門(mén)隨即就關(guān)上了。當(dāng)門(mén)再打開(kāi)時(shí),格里高爾已經(jīng)死了,他的親人們也有重新獲得了解放。
可以說(shuō)整個(gè)故事,從開(kāi)門(mén)開(kāi)始,也以開(kāi)門(mén)結(jié)束。門(mén)貫穿了整篇文章,給我們讀者留下了深遠(yuǎn)的意味。
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