全國(guó)2008年10月自考教育學(xué)原理試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
　　1．教育學(xué)的研究對(duì)象是（　　?。?BR>　　A．教育制度B．教育規(guī)律
　　C．教育體系D．教育問(wèn)題
　　2．關(guān)于教育起源的最古老觀點(diǎn)是（　　　）
　　A．心理起源說(shuō)B．神話起源說(shuō)
　　C．生物起源說(shuō)D．勞動(dòng)起源說(shuō)
　　3．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（　　?。?BR>　　A．夸美紐斯B．洛克
　　C．盧梭D．杜威
　　4．特朗里編著的《英漢雙解英語(yǔ)詞典》中把“教育”定義為（　　?。?BR>　　A．成功地教育B．成功地教學(xué)
　　C．成功地學(xué)習(xí)D．成功地教授
　　5．下列不屬于“六學(xué)二館”的是（　　?。?BR>　　A．國(guó)子監(jiān)B．太學(xué)
　　C．書(shū)學(xué)D．算學(xué)
　　6．德國(guó)教育學(xué)家拉伊的代表作是（　　　）
　　A．《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》B．《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)綱要》
　　C．《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)入門(mén)講義》D．《普通教育學(xué)》
　　7．文化對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（　　?。?BR>　　A．文化制約支配教育的目的B．文化制約支配教育的評(píng)價(jià)
　　C．文化制約支配教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D．文化制約支配教育的內(nèi)容
　　8．教育與政治制度的關(guān)系是（　　?。?BR>　　A．教育是政治制度發(fā)展的根本動(dòng)力B．教育對(duì)政治制度發(fā)展起決定作用
　　C．教育對(duì)政治制度發(fā)展有加速或延緩作用D．教育是政治制度產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)
　　9．“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（　　　）
　　A．皮亞杰B．弗洛伊德
　　C．艾里克森D．維果茨基
　　10．“不凌節(jié)而施”要求教育符合下述青少年身心發(fā)展的哪條規(guī)律？（　　?。?BR>　　A．階段性B．不均衡性
　　C．順序性D．穩(wěn)定性
　　11．教育目的主要具有下列哪項(xiàng)功能？（　　?。?BR>　　A．導(dǎo)向功能B．發(fā)展功能
　　C．文化功能D．生態(tài)功能
　　12．作為我國(guó)教育機(jī)構(gòu)的“書(shū)院”最早始于（　　?。?BR>　　A．隋朝B．唐朝
　　C．宋朝D．清朝
　　13．古羅馬時(shí)期面向平民子弟開(kāi)辦的學(xué)校是（　　　）
　　A．文藝學(xué)校和游樂(lè)學(xué)校B．文法學(xué)校和修辭學(xué)校
　　C．僧侶學(xué)校和寺院學(xué)校D．體操學(xué)校和舞蹈學(xué)校
　　14．吉爾福特依據(jù)思維展開(kāi)的方向?qū)⑷说乃季S劃分為（　　?。?BR>　　A．抽象思維和形象思維B．邏輯思維和直覺(jué)思維
　　C．發(fā)散思維和輻合思維D．歸納思維和演繹思維
　　15．學(xué)校體育能夠使學(xué)生在體力和精神上得到恢復(fù)和放松，這體現(xiàn)了學(xué)校體育具有（　　?。?BR>　　A．健體功能B．教育功能
　　C．娛樂(lè)功能D．醫(yī)療功能
　　16．學(xué)校教育的基本途徑是（　　?。?BR>　　A．教學(xué)B．課外活動(dòng)
　　C．校外活動(dòng)D．社會(huì)實(shí)踐
　　17．教育家羅杰斯倡導(dǎo)的理論是（　　　）
　　A．范例教學(xué)B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
　　C．程序教學(xué)D．非指導(dǎo)性教學(xué)
　　18．教師成為獨(dú)立的、專門(mén)的職業(yè)始于（　　　）
　　A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)
　　C．封建社會(huì)D．資本主義社會(huì)
　　19．中小學(xué)教師必備的主要教育科學(xué)知識(shí)除了教育學(xué)、心理學(xué)外，還有（　　?。?BR>　　A．社會(huì)學(xué)B．管理學(xué)
　　C．哲學(xué)D．各科教學(xué)法
　　20．中國(guó)第一個(gè)頒布并實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制是（　　?。?BR>　　A．“癸卯學(xué)制”B．“壬子--癸丑學(xué)制”
　　C．“壬戌學(xué)制”D．1951年學(xué)制
　　二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
　　21．教育影響
　　22．“一般發(fā)展”
　　23．教育的社會(huì)制約性
　　24．教育目標(biāo)
　　25．談話法
　　三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分）
　　26．教育的社會(huì)性主要表現(xiàn)在哪些方面？
　　27．為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
　　28．簡(jiǎn)述確定教育目的的客觀依據(jù)。
　　29．簡(jiǎn)述教師的素養(yǎng)中知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
　　30．簡(jiǎn)述家庭教育的基本要求。
　　31．影響教育方法選擇的主要因素有哪些？
　　四、論述題（本大題13分）
　　32．試論我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制建立和發(fā)展的基本歷史經(jīng)驗(yàn)。
　　五、案例分析題（本大題15分）
　　33．H學(xué)校是一所薄弱學(xué)校，一段時(shí)期以來(lái)，學(xué)生上課遲到早退，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較差。D校長(zhǎng)調(diào)到學(xué)校任職后，決心改變這種狀況，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出了以美育為突破口促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的方案。學(xué)校的具體做法是，在上好音樂(lè)、美術(shù)課的基礎(chǔ)上，要求每位學(xué)生都要參加課外藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組的活動(dòng)，成立了學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、書(shū)法學(xué)社、美術(shù)社、工藝小組等各種藝術(shù)團(tuán)體，定期開(kāi)辦藝術(shù)教育講座，舉辦校園藝術(shù)節(jié)，及時(shí)展示和匯演藝術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)作成果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)搞得有聲有色、豐富多彩，學(xué)生們積極參與，各展特長(zhǎng)，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象不再發(fā)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，學(xué)校整個(gè)面貌也發(fā)生了很大變化。
　　請(qǐng)運(yùn)用美育功能的原理分析H學(xué)校發(fā)生變化的原因。

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