國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 自考專業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢 成績(jī)查詢 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考培訓(xùn) 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專升本 成人高考 招生老師
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 2010年自學(xué)考試“公共政策”復(fù)習(xí)筆記第九章

2010年自學(xué)考試“公共政策”復(fù)習(xí)筆記第九章

湖北自考網(wǎng) 來源: 時(shí)間:2010-07-18 00:00:00

2010年自學(xué)考試“公共政策”復(fù)習(xí)筆記第九章

  第一節(jié) 公共政策的變動(dòng)

  1、政策均衡指的是所有政策要素、政策關(guān)系維持一定的最好情況的狀態(tài),政策供給適應(yīng)政策需求,人們對(duì)既定的政策安排和政策結(jié)構(gòu)處于一種滿族或滿意狀態(tài),因而無意也無力改變現(xiàn)行政策。

  2、政策均衡的特征:①政策均衡意味著社會(huì)力量對(duì)比的勢(shì)均力敵;②政策均衡意味著政策具有高度的合法性;③政策均衡意味著政策體系內(nèi)外的協(xié)調(diào)均衡;④政策均衡狀態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)。

  3、政策持續(xù)泛指一個(gè)處于均衡狀態(tài)的現(xiàn)行政策有原來的執(zhí)行機(jī)構(gòu)按照既定的方式沿著既定的方向繼續(xù)得以實(shí)行。

  4、政策持續(xù)的具體原因:①公共政策所指向的問題仍未解決;②既得利益者的利益均衡;③目標(biāo)具有長(zhǎng)期性;④執(zhí)政者的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

  5、政策持續(xù)的積極效果:①政策的持續(xù)有助于將決策者的思想貫徹到底,從而取得實(shí)效。②政策的持續(xù)有助于保持社會(huì)和政治的穩(wěn)定。③政策的持續(xù)可以有效地降低政府的成本。

  6、政策持續(xù)的消極結(jié)果-政策僵化指的是一項(xiàng)長(zhǎng)期存在、沒有及時(shí)予以終結(jié)的政策,在發(fā)展變化了的環(huán)境下,繼續(xù)得以執(zhí)行,不僅不能解決問題,反而成為解決問題的阻力和障礙。

  7、政策變動(dòng)的兩種類型:①斷裂型。②漸進(jìn)調(diào)整型。

  8、斷裂型政策變動(dòng)的含義:意味著原政策的中斷或終止,它可能被廢除,也可能通過創(chuàng)新,使原政策的部分或全部終結(jié)。

  9、政策調(diào)整的含義:是指對(duì)實(shí)施過程中的政策作出某些必要的補(bǔ)充或刪減,修訂或修改,調(diào)整或更新,使其更加完善和科學(xué)。

  10、政策調(diào)整的基本內(nèi)容:①主題調(diào)整。②客體調(diào)整。③目標(biāo)調(diào)整。④方案調(diào)整。⑤關(guān)系調(diào)整。

  11、政策調(diào)整中的突出因素主要有:①?zèng)Q策者的價(jià)值去向。②政策環(huán)境。③政策資源。

  12、政策調(diào)整的本質(zhì)特征:是漸進(jìn)性的。

  13、絕大多數(shù)政策變動(dòng)遵循漸進(jìn)調(diào)整路線的原因:①利益鋼性的限制。②現(xiàn)行政策的制約。③公共意志的趨中。④變革成本的約束。⑤人類理性的局限。⑥社會(huì)穩(wěn)定的需要。

  第二節(jié) 政策終結(jié)

  1、政策終結(jié)的含義:是公共政策的決策者通過對(duì)政策進(jìn)行審慎的評(píng)估后,采取必要的措施,以終止那些過時(shí)的、多余的、不必要的或無效的政策的一種行為。

  2、政策終結(jié)對(duì)象的分類:①功能。②組織。③政策。④計(jì)劃。

  在政策終結(jié)的所有對(duì)象中,以功能的終結(jié)最難。

  3、政策終結(jié)的主要方式:①政策替代(指的是用新政策代替舊政策,但所面對(duì)的政策問題、所滿足的各種需求基本不變);②政策合并(指的是舊政策雖然被終止了,但政策要實(shí)現(xiàn)的功能并沒有取消,而是將其合并到期他的政策中去。③政策分解(指的是將舊政策的內(nèi)容按照一定的規(guī)則分解出幾個(gè)部分,每個(gè)部分各自行成一項(xiàng)新政策。);④政策縮減(指的是采用漸進(jìn)的方式對(duì)政策進(jìn)行終結(jié),以緩沖終結(jié)所帶來的巨大沖擊,逐步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,減少損失)。

  4、政策終結(jié)的作用:節(jié)省資源;提高績(jī)效;避免僵化;促進(jìn)優(yōu)化(政策人員的優(yōu)化和政策組織的優(yōu)化“是公共政策優(yōu)化的核心內(nèi)容”。

  5、政策終結(jié)與否取決于各種社會(huì)力量較量的結(jié)果?其中推動(dòng)政策終結(jié)得力量:①反對(duì)政策者;②明知領(lǐng)導(dǎo)者;③銳意改革者;④政策評(píng)估者。阻礙政策終結(jié)者:①政策制定者。②政策執(zhí)行者。③政策受益者。

  6、克服阻力、順利完成終結(jié)的策略主要有哪些?——①重視說服工作,消除抵觸情緒;②注意因勢(shì)利導(dǎo),營(yíng)造有利氣氛;③公開評(píng)估結(jié)果,爭(zhēng)取支持力量;④廢舊立新并舉,緩和終結(jié)壓力;④試探試點(diǎn)先行,避免矛盾激化;⑤終結(jié)必要部分,減少終結(jié)代價(jià)。

  第三節(jié) 政策周期

  1、政策周期的含義——政策過程所經(jīng)歷的一個(gè)循環(huán)。

  2、政策周期的類型:①階段性政策周期(有美國(guó)瓊斯首先提出)。②功能性政策周期。③反復(fù)性政策周期。

  3、階段性政策周期的內(nèi)涵——就政策過程而言,政策包含一個(gè)由制定、執(zhí)行、評(píng)估、監(jiān)控、終結(jié)幾個(gè)階段構(gòu)成的周期;新的政策是原有政策的延續(xù)。

  4、功能性政策周期——就政策的執(zhí)行階段而言,任何政策都有其功能性的生命周期:第一階段,整體發(fā)揮積極作用;第二階段,主流發(fā)揮積極作用,支流發(fā)揮消極作用;第三階段,主流產(chǎn)生消極作用,支流發(fā)揮積極作用;第四階段,整體發(fā)揮消極作用。

  5、反復(fù)性政策周期——就政策循環(huán)而言,指的是在一定的時(shí)間范圍內(nèi),同樣或相似的政策過程有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)。

  6、影響政策周期長(zhǎng)短的因素主要有哪些?——①目標(biāo)、②環(huán)境、③難易、④政策質(zhì)量。

  7、政策周期研究的意義。①政策周期研究是完善政策科學(xué)理論體系的需要。②政策研究是促進(jìn)公共決策科學(xué)化的需要。③政策周期是保持政策的連貫性和穩(wěn)定性的需要。④政策周期研究是保障改革開放順利進(jìn)行的需要。

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。