2010年10月自考“馬克思主義基本原理概論”筆記第二章
2010年10月自考“馬克思主義基本原理概論”筆記第二章
第二章 認識的本質(zhì)及其規(guī)律
本章引言:
認識是人類的一種求知活動,認識論就是把人類認識活動作為研究對象的理論。人類的認識既包括求知的過程。也包括求知的結(jié)果,即知識。從古到今,存在著各式各樣關(guān)于認識的理論,只有馬克思主義哲學的認識論第一次科學地揭示了認識的本質(zhì)和規(guī)律。馬克思主義哲學的產(chǎn)生是哲學發(fā)展史上的革命變革,它不僅科學地揭示了世界的本質(zhì)及其普遍聯(lián)系和運動發(fā)展的一般規(guī)律,而且在實踐的基礎上,把辯證法與認識論統(tǒng)一起來,把認識世界與改造世界統(tǒng)一起來,克服了舊唯物論認識論的直觀性、機械性和形而上
學性,創(chuàng)立了辯證唯物主義的能動的、革命的反映論。在整個馬克思主義哲學體系中,認識論是其重要的組成部分。
第一節(jié) 認識的產(chǎn)生及本質(zhì)
生活、實踐的觀點,應該是認識論的首要的和基本的觀點。
——列寧
自從地球上出現(xiàn)人,便有了人和外部世界的關(guān)系,這種關(guān)系包括兩個方面:一是人改變外部世界,一是人認識外部世界。人的認識活動與人的存在一樣長久。盡管如此,但對于什么是認識,認識是怎樣產(chǎn)生的,什么是認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律?對于這些問題并不是輕易就能給出一個統(tǒng)一的、明確的答案。千百年來,各家各派的哲學家們對此做了不間斷的探索,然而并未使這個問題獲得真正的解決。馬克思主義哲學以實踐為基礎,第一次科學地解決了這個問題。馬克思主義哲學正確地揭示了認識產(chǎn)生的客觀過程,論述了實踐對認識的決定性作用,分析了認識的主客體及其相互關(guān)系,從而深刻地揭示了認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。
一、認識的產(chǎn)生
認識是指人所特有的一種能力和活動。同人是怎樣產(chǎn)生的是一個非常復雜的問題一樣,作為人所特有的認識能力的產(chǎn)生也是一個非常復雜的問題。
1、認識的產(chǎn)生是一個長期的歷史過程
認識是在勞動實踐中產(chǎn)生的。認識是人同外部世界的一種關(guān)系,這種關(guān)系隨著人的勞動實踐的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著勞動實踐的發(fā)展而發(fā)展,從人類產(chǎn)生起一直到現(xiàn)在都是如此。正如人類自身產(chǎn)生、成長和發(fā)展是一個長期的歷史過程一樣,認識的產(chǎn)生和發(fā)展也是一個長期的歷史過程。正像個人的成長史再現(xiàn)著整個人類的成長史一樣,個人的認識史也再現(xiàn)著整個人類的認識史。
意識的起源和認識的起源是一致的。人的認識與人的意識是分不開的。意識是人特有的心理現(xiàn)象,包括人對外部世界的意識和對自我的意識。認識和意識雖然不完全相同,但由于認識和意識本質(zhì)上都是對客觀存在的反映,所以意識與認識是相通的,在一般的意義上,我們可以把意識和認識同等看待,意識的起源就是認識的起源。人的意識是人在勞動實踐中產(chǎn)生的,意識的產(chǎn)生經(jīng)歷一個由簡單到復雜、由低級到高級的過程,人的認識也是這樣。馬克思、恩格斯在談到意識的產(chǎn)生時指出:“意識起初只是對直接的可感知的環(huán)境的一種意識,是對處于開始意識到自身的個人之外的其他人和其他物的狹隘聯(lián)系的一種意識。”人的認識也是如此。原始的人的認識是認識的初始階段,是從對周圍環(huán)境中的具體事物的認識開始的,他們只有對具體事物直接的感知,而沒有形成對事物一般性質(zhì)的抽象的認識。如在澳大利亞南部的一個島上,居住著處于舊石器時代晚期的塔斯馬尼亞人,他們沒有熱、圓、硬這樣表示事物一般性質(zhì)的詞?表示事物的熱,就說“像太陽一樣”;表示事物的圓,就說“像月亮一樣”;表示事物的硬,就說“像石頭一樣”①在認識的初始階段體現(xiàn)了認識的具體性和直接性。遠古的人類還沒有對自我的認識,因而也就沒有自我意識。
個人思維的發(fā)展過程再現(xiàn)著整個人類思維的發(fā)展史。通過對兒童的心理、語言和思維的研究,可以幫助我們了解人類認識的產(chǎn)生和發(fā)展的原因及過程。恩格斯曾指出:“在思維的歷史中,一個概念或概念關(guān)系(肯定和否定,原因和結(jié)果,實體和偶體)的發(fā)展同它們在個別辯證論者頭腦中的發(fā)展的關(guān)系,正像一個有機體在古生物學中的發(fā)展同它在胚胎學中的發(fā)展的關(guān)系一樣(或者不如說在歷史中和在個別胚胎中)。這種情形是黑格爾在論述概念時首先揭示出來的?!雹谌鹗啃睦韺W家皮亞杰通過對兒童心理和思維過程的考察,研究了認識的發(fā)生。他的“發(fā)生認識論”對于我們研究認識的發(fā)生具有重要啟發(fā)意義。
2、認識論和本體論
意識或認識是作為主體的人同作為客體的外部世界的關(guān)系。本書第一章已經(jīng)講過,哲學基本問題的理論有兩方面,第一方面是關(guān)于世界的本質(zhì)或本原問題,哲學上把研究這方面問題的理論叫作本體論,它回答的是思維和存在誰是第一性、誰是第二性的問題,也就是世界的本質(zhì)或本原是精神還是物質(zhì)的問題;第二方面研究的是思維能不能認識、能不能完全正確認識存在的問題, 一 般將它稱為認識論問題。
馬克思主義哲學認為,哲學基本問題的兩個方面是不可分的,這就是說,本體論和認識論是不可分的,既不存在獨立于本體淪之外的認識論,也不存在獨立于認識論之外的本體論。在整個哲學中,本體論對哲學的其他組成部分具有決定性意義,對于認識論也是如此。一般說來,有什么樣的本體論就有什么樣的認識論。唯心主義哲學主張意識第一性,認為世界的本質(zhì)或本原是精神,決定它必然把人的認識僅僅限制在精神的范圍內(nèi)。主觀唯心主義把主體的感受當作認識的唯一對象,認為認識只是人的一種內(nèi)心體驗或者精神的作用,不與外部世界發(fā)生任何關(guān)系;客觀唯心主義把認識看作是對客觀精神及其產(chǎn)物的認識。例如,中國明代的王守仁,是一位具有代表性的主觀唯心主義哲學家,他認為“天下無心外之理,無心外之物”,一切知識的根源是“良知”,而“良知”為人心中所固有。他說:“知是心之本體,心自然會知,見父自然知孝,見兄自然知弟,見孺子入井自然知惻隱,此便是良知,不假外求”(《陽明全書,傳習錄》中)這樣的本體論決定他的認識論必然主張“要實見此道,須從自己心上體認,不假外求始得”(《陽明全書,傳習錄》上)宋朝的朱熹(1130-1200)是客觀唯心主義哲學的著名代表,他提出“理”是萬物的根本,“未有天地之先,畢竟也只是理?!保ā吨熳诱Z類》卷一)認為在天地萬物之前,就有一個“理”存在了。在認識論上,朱熹把認識說成是“得于天之所斌,而非人之所能為也?!保ā吨熳诱Z類》卷四十九)與唯心主義哲學相反,唯物主義哲學則認為存在第一性,世界的本質(zhì)或本原是物質(zhì),這種世界觀決定它把人的認識看作是對外部世界的反映。如北宋哲學家張載(1020一1077)認為物質(zhì)性的“氣”是萬物的本原,“形聚為物,形潰反原”。在認識論上,他主張“感亦須待有物,有物則有感,無物則何所感!”(《張載集》張子語錄上)就是說,人的感知是由外物作用所引起的,如果沒有外部事物的存在,也就沒有人的認識。
總之,哲學本體論是一切哲學的根基,它制約著哲學的認識論。當然,本體論也不能脫離認識論而存在,它需要通過具體的認識論觀點表現(xiàn)出來。
3、認識和認識論
在日常生活中,人們并不注意認識和認識論之間有什么區(qū)別。但仔細考究起來,它們不是完全等同的。在哲學上,對認識和認識論進行了區(qū)分。就唯物主義哲學而言,認識是指人的認識器官——人腦對外部世界的反映;而認識論的對象是人類認識,它的任務是揭示人類認識的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。認識論是哲學體系的一個組成部分,是關(guān)于認識的理論,是對認識的反思和研究。自從地球上出現(xiàn)了人,便有了人對外部世界的認識;但人們對認識的研究,在社會和人的認識發(fā)展到一定階段以后才有可能。所以,是認識在先,對認識的研究在后。是先有認識及其發(fā)展,然后才有認識論。認識發(fā)展史同人類發(fā)展史、生產(chǎn)發(fā)展史、社會發(fā)展史一樣長久;而認識論只是認識發(fā)展到一定水平才產(chǎn)生的。認識是人腦對外部世界的反映,是人的意識同外部世界的一種關(guān)系;認識論是以認識為研究對象,是對認識過程和結(jié)果的再認識和反思,通過這種研究,揭示認識的本質(zhì)、產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律。
認識與認識論之間的區(qū)別是相對的。認識論既然以認識為研究對象,它就離不開認識,就不能脫離認識與外部世界的關(guān)系,就離不開主體與客體的關(guān)系。正是這個緣故,在哲學上。我們把認識論所要回答的問題歸結(jié)為人的思維能不能反映、能不能正確反映客觀存在的問題。對這個問題的不同的回答,在哲學史上形成了不同的認識論派別,主要有唯物論的反映論、唯心論的先驗論以及可知淪和不可知論。這些派別或者是由于唯心主義的局限,或者是由于歷史的局限,都未能真正科學地解決思維與存在關(guān)系的問題。馬克思主義的
認識論是以實踐為基礎的革命的能動的反映論,實現(xiàn)了認識論的革命變革,第一次徹底地、科學地、辯證地解決了思維與存在關(guān)系的問題。
馬克思主義哲學認識論是真正科學的認識論,實踐性是這種認識論的最顯著的特點。
二、實踐是認識的基礎
唯心主義哲學從精神出發(fā)去考察人的認識問題,雖然積累了不少思想資料,但由于出發(fā)點的錯誤,終究不能正確揭示認識的本質(zhì)和規(guī)律。馬克思主義哲學以前的唯物論,由于不了解實踐的科學含義,不了解認識對實踐的依賴關(guān)系,因此也未能真正揭示認識的本質(zhì)和規(guī)律。馬克思主義哲學把實踐觀引入到認識論中來,克服了以往唯物論在認識論上的局限性,認為實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之第一的基本的觀點,實踐是認識的基礎,從而引起了認識論的革命。馬克思主義哲學認為實踐對認識具有決定性的作用,具體表現(xiàn)如下:
如何理解實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之第一的和基本的觀點
1、實踐是認識的來源
馬克思主義哲學認為,認識來源于實踐,這與認識在實踐中發(fā)生是一致的。實踐是溝通主體和客體的橋梁,認識作為主體對客體的反映,只有在主體和客體相互接觸、相互怍用的情況下才能
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
-
182023-03湖北自考本科《中國近現(xiàn)代史綱要》考前必背重點(下)湖北自考本科《中國近現(xiàn)代史綱要》考前必背重點(下)
-
182023-03湖北自考本科《中國近現(xiàn)代史綱要》考前必背重點(上)湖北自考本科《中國近現(xiàn)代史綱要》考前必背重點(上)
-
022023-03湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(7)湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(7)
-
022023-03湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(6)湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(6)
-
022023-03湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(5)湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(5)
-
022023-03湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(4)湖北自考《中國近代史綱要》核心考點(4)
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應對考試題型。全程督促學習,安排好學習計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓 -
英語二
本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓 -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學,物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓 -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學習成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎...自考培訓 -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學考試的特點設計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
掃一掃關(guān)注微信公眾號
隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課程。