學前教育科學研究與論文寫作試卷_浙江省2009年1月自考試卷

浙江省2009年1月自考學前教育科學研究與論文寫作試卷

課程代碼：00881
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．“教育發(fā)展是主客體矛盾對立的過程”，這個觀點體現(xiàn)了學前教育科學研究的(      )
A.統(tǒng)一性原則 B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則 D.矛盾性原則
2．張仁俊等人用錄音手段將一個嬰兒從出生到1歲的語音都錄下來，用以探討嬰兒語音發(fā)展的規(guī)律，這種研究屬于(      )
A.縱向研究 B.橫向研究 
C.個案研究 D.成組研究
3．在分層隨機抽樣過程中，間隔距離的計算方法為(      )
A.R=  B.R=  
C.R=n  D.R=n 
4．研究材料標準化要求“熟悉”，這是指(      )
A.主試對材料要熟悉 B.被試彼此要熟悉
C.主試要熟悉被試的水平 D.主試與被試要熟悉
5．研究的真實性或正確性，稱為(      )
A.難度 B.區(qū)分度 
C.信度 D.效度
6．社會系統(tǒng)誤差主要由_______導致。(      )
A.社會組織 B.社會規(guī)范 
C.群體系統(tǒng) D.被試的不合作
7．教師通過聽課記錄學生的課堂行為，屬于(      )
A.非參與觀察 B.參與觀察 
C.實地觀察 D.科學觀察

8．教師在與兒童一起游戲的活動中觀察學生的行為，屬于(      )
A.非參與觀察 B.參與觀察 
C.實地觀察 D.科學觀察
9．以下哪一項不屬于學前教育行動研究的原則？(      )
A.反思 B.行動 
C.合作 D.彈性
10．著重記錄觀察者感興趣且有價值的行為，稱為(      )
A.日記記錄法 B.系列記錄法
C.軼事記錄法 D.重點記錄法
11．通過分析兒童的繪畫來研究其心理發(fā)展的規(guī)律，這種方法屬于(      )
A.心理測驗法 B.間接觀察法
C.描述記敘法 D.主觀分析法
12．如果我們要研究兒童的智力、獨立性對其人際關(guān)系的影響，應(yīng)該采用(      )
A.單因素實驗設(shè)計 B.多因素實驗設(shè)計
C.單組實驗設(shè)計 D.等組實驗設(shè)計
13．學前教育科學研究的第二個階段是(      )
A.計劃階段 B.搜集階段 
C.執(zhí)行階段 D.分析階段
14．統(tǒng)計量主要有________大類。(      )
A.2 B.3 
C.4 D.5
15．根據(jù)記載事實的符號形式分類，教育文獻可以分為(      )
A.文字型與圖像型 B.圖像型與音像型
C.文字圖像型與音像圖像型 D.視頻型與聲頻型
16．皮亞杰曾經(jīng)寫過《兒童心理學》，他使用的是(      )
A.日記描述法 B.系列記錄法 
C.定期記錄法 D.持續(xù)記錄法
17．事先備有訪談提綱，但提出的問題與順序會因人而異，這種方式稱為(      )
A.結(jié)構(gòu)性訪談 B.半結(jié)構(gòu)性訪談
C.非結(jié)構(gòu)性訪談 D.特殊訪談
18．以下哪一項不是問題排列的主要方式？(      )
A.時間 B.空間 
C.內(nèi)容 D.類別
19．以下哪一項不是唯物辯證哲學方法論的基本觀點？(      )
A.客觀反映論 B.對立統(tǒng)一論
C.運動發(fā)展論 D.質(zhì)量互變論
20．課題的選擇要根據(jù)社會的需要來進行，這符合(      )
A.需要性原則 B.客觀性原則
C.科學性原則 D.社會性原則
21．以下哪一項不是學前教育科學假設(shè)的特點？(      )
A.推測性 B.可驗證性 
C.接軌性 D.解釋性
22．如果我們在研究兒童的智力時，沒有對被試的語言理解水平進行測試，這違背了研究材料標準化中的(      )
A.全面性原則 B.客觀性原則
C.科學性原則 D.同質(zhì)性原則
23．由于研究場所過于新奇，導致被試在研究中注意力分散而使實驗結(jié)果不可信，這種問題屬于(      )
A.新異刺激 B.環(huán)境干擾 
C.被試流失 D.被試失效
24．資料審核包括計量審核與(      )
A.質(zhì)量審核 B.品質(zhì)審核 
C.邏輯審核 D.定性審核
25．如果我(武漢自考)們希望能夠在觀察過程中了解事情發(fā)生的前因后果，可以采用(      )
A.實驗室觀察 B.現(xiàn)場觀察
C.事件取樣觀察 D.時間取樣觀察
26．以下關(guān)于訪談法的描述中，哪一項是正確的？(      )
A.訪談過程是一個由訪談?wù)叩绞茉L者的單向過程
B.訪談是否成功有賴于兩者是否能建立積極的信賴關(guān)系
C.在訪談過程中，雙方的言語交換是平等的
D.訪談中交談雙方往往可以相互問對方問題
27．如果受訪者不愿意露面，我們可以采用(      )
A.結(jié)構(gòu)性訪談 B.非結(jié)構(gòu)性訪談
C.間接訪談 D.群體訪談
28．如果被試是一個嬰兒，不宜使用的研究方法是(      )
A.訪談法 B.觀察法 
C.實驗法 D.評定法
29．在單總體t檢驗中，自由度等于(      )
A.（r-1）（c-1） B.k-1
C.n-1 D.n1+n2-2
30．以下有關(guān)積累文獻應(yīng)注意的問題中不正確的是(      )
A.內(nèi)容上充分而全面 B.注意第一手文獻的積累
C.文獻積累越多越好 D.積累應(yīng)從平時開始

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．學前教育科學研究的特點主要有_________、實踐性、_________、有條件的控制等。
32．文獻資料的來源可以分成3種：生活資料、_________和電子資料。
33．進行變量的控制主要包括：控制自變量；_________；_________。
34．問卷回答方式有選擇式、_________、排序式、_________、填空式、是否式。
35．學前教育行動研究的原則是行動、合作、_________和_________。
36．定量統(tǒng)計分析的基本步驟包括數(shù)據(jù)處理、_________和_________。
37．根據(jù)不同的實驗設(shè)計，系統(tǒng)操縱自變量的程度和內(nèi)外效度的高低，可把實驗分為前實驗、_________和_________。
38．集中量數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、_________和_________。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
39．科學研究
40．無關(guān)變量
41．資料審核
42．封閉式評定問卷

四、簡答題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
43．“內(nèi)審”的主要方法有哪些？
44．簡要分析如何解決研究中的不合作問題？

五、計算題（本大題共2小題，第45小題3分，第46小題6分，共9分）
45．現(xiàn)對某個班級的學生體重進行測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：男生16人，平均體重為60公斤；女生24人，平均體重45公斤。請計算該班級全體學生的平均體重。
46．為了比較獨生子女與非獨生子女在社會性方面的差異，隨機抽取獨生子女36人，非獨生子女49人，進行社會認知測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，獨生子女 =25.3，S1=6；非獨生子女 =29.9，S2=10.2。試問：獨生與非獨生子女的社會認知能力是否存在顯著差異。（請保留兩位小數(shù)，(α=0.05，Z=1.96（雙側(cè)），Z=1.65（單側(cè)）)）

六、論述題(本大題12分)
47．試述統(tǒng)計分析的作用與局限。

七、材料分析題(本大題共10分)
48．某個研究者準備研究道德兩難教育對于提高幼兒道德認知發(fā)展水平的影響，他選擇了一個實驗班。實驗之前對實驗組兒童測試了道德認知水平，然后對其進行為期半年的道德兩難教育，實驗結(jié)束后，對兒童道德認知水平又進行了測試。請問：
（1）他的實驗分組是什么？
（2）這種分組的優(yōu)缺點是什么？
（3）他采用了哪一種實驗設(shè)計模式？
（4）請用表格圖示。