學前教育科學研究試卷_全國2009年1月自考試卷

全國2009年1月自考學前教育科學研究試卷

課程代碼：00389
一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.學前教育科學研究方法的多樣化時期主要是指(     )
A.19世紀末以前 B.20世紀60年代以后
C.20世紀初至20世紀50年代 D.20世紀80年代以后
2.屬于隨機抽樣的方法是(     )
A.隨意抽樣 B.判斷抽樣
C.定額抽樣 D.整群抽樣
3.較為理想的問卷中，所設計的問題的題數(shù)應控制在(     )
A.30以內(nèi) B.50以內(nèi)
C.60以內(nèi) D.80以內(nèi)
4.屬于教育經(jīng)驗總結法特點的是(     )
A.研究方式的回溯性 B.研究方式的開放性
C.研究方式的靈活性 D.研究方式的實踐性
5.不屬于行動研究法優(yōu)點的是(     )
A.其可以嚴格控制研究過程中的環(huán)境條件 B.其有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)
C.其有效地研究和解決教育實際問題 D.其有益于推動群眾性的教育科學研究
6.學前教育個案研究中最常用的收集資料的手段是(     )
A.訪談 B.測驗
C.產(chǎn)品分析 D.觀察
7.8，7，6，6，5，4，9，10，11，6，9，10這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(     )
A.6 B.6.3
C.6.5 D.7.6
8.不屬于文字資料整理內(nèi)容的是(     )
A.審查補充 B.撰寫研究報告
C.分類歸納 D.編整加注

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.收集研究資料屬于學前教育科學研究的______階段。
10.可行性原則就是研究者應根據(jù)______來選擇研究課題。
11.描述記錄法可分為日記描述法、軼事記錄法和______三種。
12.學前教育調(diào)查研究過程的最后一個環(huán)節(jié)是______。
13.中國兒童發(fā)展量表是由______教授和陳幗眉教授等人編制的標準化測量工具。
14.在教育實驗中，對無關變量缺乏控制的實驗是______。
15.個案法具有研究對象的獨特性、研究內(nèi)容的廣泛性和______等三個方面的特點。
16.教育科研成果表述中，最關鍵的步驟是論文的寫作或______。
17.所謂______，是指訪談者按照統(tǒng)一的設計要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容依次向訪談對象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標準回答提問的正式訪談。
18.教育科研論文的主要特點是具有______。

三、改錯題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的錯誤下劃出橫線并進行改正。
19.研究“學前班教育對兒童小學學習的影響”比較適合采用橫向研究的方法。
20.教育經(jīng)驗總結法屬于整理和分析研究資料的方法。
21.根據(jù)研究的目的或目標的不同，可以將學前教育研究分為實驗室研究和現(xiàn)場研究。
22.選擇科研課題的一般程序是：初步選出研究課題——對初選的課題進行初步的探索——撰寫(武漢自考)課題論證報告——將課題具體化。
23.教科書是對某一學科進行系統(tǒng)全面深入論述的著作，其內(nèi)容專業(yè)性強，有一定深度。
24.抽簽屬于分層隨機抽樣。
25.作為有效研究結論的依據(jù)，發(fā)送問卷的回收率不低于50%。
26.訪談中開放型問題越多，封閉型問題越少，訪談效果越好。
27.觀察主要用于收集有關研究對象行為特點方面的數(shù)據(jù)資料。
28.定性評價方法是評價者通過借用或編制評價工具、運用數(shù)量化的手段來對教育科研成果進行評價的方法。

四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29.定量研究
30.理論性課題
31.研究假設
32.樣本
33.參與性觀察法
34.常模
35.行動研究法

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36.簡述學前教育科研活動中貫徹客觀性原則時應注意的問題。
37.簡述選擇科研課題的基本方法。
38.簡述好的研究假設應該符合的基本標準。
39.簡述觀察者現(xiàn)場觀察工作中必須注意和處理好的問題。
40.簡述自編測驗的優(yōu)缺點。
41.簡述教育經(jīng)驗總結法的局限性及其在開展過程中應注意的問題。

六、計算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
42.有人測查部分幼兒在拼圖活動中計劃性水平（按某種規(guī)則計分），結果列題42表如下。計算這些幼兒的平均計劃性水平（保留整數(shù)）。
題42表
 
年齡 人數(shù) 平均得分   
5.0 23 78   
4.5 10 72   
4.0 16 65   
3.5 17 62   
3.0 6 55   
合計   

43.某組幼兒在創(chuàng)造性思維能力測驗中的成績?nèi)缦拢?8，71，79，77，82，85，89，90，62，65。列出公式并計算它們的標準差（保留整數(shù)）。

七、應用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.材料：                          調(diào)查問卷
（1）您對幼兒歌唱音準的態(tài)度是：
①認為沒有必要關注       ②認為有必要關注
③認為需要強調(diào)           ④其他________________
（2）您認為是否有必要糾正幼兒唱歌走音？
①有          ②無          ③其他_____________
（3）您認為是不是能夠改變幼兒唱歌走音的現(xiàn)象？
①有可能      ②不太可能    ③其他_____________
（4）您認為導致走音現(xiàn)象的原因是____________________
（5）您是如何看待幼兒傾聽習慣問題的？
______________________________________________
（6）您認為在進行歌曲教學的時候是不是需要鋼琴伴奏？①是   ②否_______________
原因是_________________________________________________________________
上面是一份學生設計的以幼兒園教師為對象的調(diào)查問卷。請仔細閱讀并對之做出評價，如果你覺得需要改進的話，請你給這位學生一些建議。
45.在一個促進幼兒數(shù)的守恒能力發(fā)展的實驗中，試驗者將兩個中班分為兩個組，一個班共32名幼兒為實驗組，一個班共34名幼兒為控制組。就幼兒的守恒能力同時對實驗組和控制組進行前測，確定其相似程度。而后，在實驗組實施系列教育活動，一年后同時進行后測。通過前后測數(shù)據(jù)的比較來說明教育活動對幼兒數(shù)的守恒能力發(fā)展的效果。
試述這個實驗設計的優(yōu)缺點。