體育心理學(xué)試題_浙江省2009年1月自考試卷

浙江省2009年1月自學(xué)考試體育心理學(xué)試題

課程代碼：00487
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.卡倫認(rèn)為，影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有環(huán)境因素，個(gè)人因素，_______與領(lǐng)導(dǎo)因素。
(      )
A.個(gè)別因素 B.團(tuán)隊(duì)因素 
C.對抗因素 D.人性因素
2．根據(jù)攻擊性行為的動機(jī)類型，可把體育攻擊性行為分?jǐn)骋庑怨襞c(      )
A集體性攻擊 B.矛盾 
C.工具性攻擊 D.中和性攻擊
3．歸因研究中經(jīng)常在三個(gè)緯度上進(jìn)行：內(nèi)部—外部緯度，穩(wěn)定—不穩(wěn)定緯度與(      )
A.可知—不可知緯度 B.可測—不可測緯度 
C.可控—不可控緯度 D.都不對
4．運(yùn)動焦慮在比賽前一周會達(dá)到_______，進(jìn)入比賽后，焦慮會下降。(      )
A.中等水平 B.低水平 
C.高水平 D.不確定
5．體育教學(xué)中的言語指導(dǎo)的方式是(      )
A.手勢 B.語調(diào) 
C.提示 D.眼神
6．表象練習(xí)一般有三個(gè)步驟:放松練習(xí)、活化動員與(      )
A.運(yùn)動記憶 B.運(yùn)動想象 
C.表象運(yùn)動技能 D.運(yùn)動思維
7．美國運(yùn)動心理學(xué)之父_______于1925年在美國伊利諾伊大學(xué)建立了第一個(gè)運(yùn)動心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。(      )
A.格里菲思 B.斯金納 
C.鮑爾頓 D.桑代克
8．羽毛球項(xiàng)目屬于(      )
A.開放性運(yùn)動技能項(xiàng)目 B.閉鎖性運(yùn)動技能項(xiàng)目 
C.精細(xì)的運(yùn)動技能項(xiàng)目 D.粗大的技能項(xiàng)目
9．_______在1957年提出了運(yùn)動技能可分為開放性與閉鎖性兩類。(      )
A.桑代克 B.斯金納 
C.鮑爾頓 D.都不是
10．_______的強(qiáng)化學(xué)習(xí)揭示了學(xué)習(xí)的最根本的規(guī)律。(      )
A.桑代克 B.鮑爾頓 
C.斯金納 D.都不是
11．下列哪一位是行為主義學(xué)習(xí)觀的代表人物?(      )
A.桑代克 B.鮑爾頓 
C.苛勒 D.托爾曼
12．不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程分為_______，內(nèi)化階段與認(rèn)同階段。(      )
A.自我認(rèn)識階段 B.贊揚(yáng)階段 
C.服從階段 D.成熟階段
13．問卷的一般結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、指導(dǎo)語，_______，結(jié)束語。(      )
A.注意事項(xiàng) B.感謝語 
C.結(jié)論 D.問題與答案
14．影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素主要有團(tuán)隊(duì)成員的相似性，人際關(guān)系，_______，與團(tuán)隊(duì)間的競爭。(      )
A.團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量 B.個(gè)別差異 
C.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作 D.相容關(guān)系
15．原始體育的產(chǎn)生與發(fā)展是基于人的_______與心理、生理需要。(      )
A.精神需要 B.文化需要 
C.勞動 D.人的本質(zhì)
16．體育團(tuán)隊(duì)的凝聚力可分為交往凝聚力與(      )
A.任務(wù)凝聚力 B.方向凝聚力 
C.團(tuán)結(jié)凝聚力 D.競爭凝聚力
17．體育習(xí)慣的特點(diǎn)有_______，穩(wěn)固性，指向性與省力性。(      )
A.可變性 B.后天性 
C.不可變性 D.放松性

18．籃球運(yùn)動員所采用的注意方式主要是(      )
A.廣闊——內(nèi)部注意 B.狹窄——內(nèi)部注意 
C.廣闊——外部注意 D.狹窄——外部注意
19．對足(武漢自考)球的形狀、大小的感覺屬于(      )
A.外部感覺 B.內(nèi)部感覺 
C.本體感覺 D.機(jī)體感覺
20．在學(xué)生初步學(xué)習(xí)動作階段，教師講解的重點(diǎn)在于(      )
A.簡單概括 B.突出細(xì)節(jié) 
C.注意概念之間區(qū)別 D.注重關(guān)鍵技術(shù)

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21．體育心理學(xué)于二十世紀(jì)_______初步形成，60年代_______的成立，標(biāo)志著現(xiàn)代體育運(yùn)動心理學(xué)的誕生。
22．體育運(yùn)動中的特殊體驗(yàn)者有_______,_______與體育鍛煉快感。
23．影響體育態(tài)度形成的因素有：_______、體育參與需要、_______。
24．喚醒與操作成績關(guān)系的理論有倒U型假說，驅(qū)力理論_______，_______。
25．體育態(tài)度的特點(diǎn)是后天獲得的，指向一定的對象，具有相對穩(wěn)定性，_______，_______。
26．心理測量的操作者稱為_______，研究對象稱為_______。
27．桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括準(zhǔn)備律,_______與_______。
28．本體運(yùn)動感知覺包括本體運(yùn)動動作感知覺，_______，_______運(yùn)動時(shí)間與速度感知覺，運(yùn)動用力感知覺。
29．動作錯(cuò)誤產(chǎn)生的心理原因可能是感知覺，_______，_______，意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)動力等方面。
30．在運(yùn)動訓(xùn)練過程中，目標(biāo)設(shè)置可分為最理想目標(biāo)，_______與_______。

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．心理建設(shè)
32．體育興趣
33．運(yùn)動技能的遷移
34．分散練習(xí)法
35．團(tuán)隊(duì)凝聚力

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36．影響運(yùn)動技能形成的主體因素有哪些？
37．放松訓(xùn)練的主要作用有哪些？
38．簡析應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的體育動機(jī)。
39．體育習(xí)慣應(yīng)如何培養(yǎng)？
40．從體育心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容歸納其與運(yùn)動心理學(xué)的區(qū)別?

五、論述題(本大題15分)
41．分析調(diào)節(jié)學(xué)生體育教學(xué)中注意的方法。