自考“大學(xué)語文”考前串講筆記（說明文5）

自考“大學(xué)語文”考前串講筆記（說明文5）

　　《蘇州園林》

　　本課主要考核點(diǎn)是記憶葉圣陶所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；識(shí)記文章所說明的中心是以展示蘇州園林之美為中心，采取先總說后分述的整體結(jié)構(gòu)方式；識(shí)別文中所運(yùn)

　　用的比較、比喻兩種說明方法。園林，是一種建筑綜合藝術(shù)體。它不僅有一定的實(shí)用功能，而且具有很高的審美價(jià)值。蘇州園林，久負(fù)盛名，是我國江南園林藝術(shù)風(fēng)格和成就的代表。本文就是一篇介紹蘇州園林特點(diǎn)及其優(yōu)美景觀的說明文。文章在說明的過程中，對(duì)本文的說明中心和說明方法進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。

　　1.說明中心

　　本文的說明中心是：介紹蘇州園林特點(diǎn)及其優(yōu)美景色，說明蘇州園林的總體特點(diǎn)是一幅完美的圖畫。

　　2.說明方法

　　文章在說明方法上，主要運(yùn)用了比較、比喻等說明方法。

　　比較說明方法：如說我國的建筑大部分是對(duì)稱的，蘇州園林則努力避免對(duì)稱；說北京的園林多用彩繪，蘇州園林則多用淡灰色等，就是比較說明方法。

　　比喻說明方法：說建筑是圖案畫，園林是美術(shù)畫，說蘇州園林沒有寶塔式的松柏，沒有閱兵式的道旁樹等，就采用了比喻說明方法。

　　《白絲翎羽丹砂頂》

　　本課主要考核點(diǎn)是記憶賈祖璋所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；劃分段落層次，概括層次(湖北自考網(wǎng))大意；認(rèn)知本文主要采取“引用”說明法的意義，并結(jié)合課文，簡(jiǎn)要說明有關(guān)引用材料的作用。

　　本文是一篇介紹珍禽丹頂鶴的說明文。文章對(duì)丹頂鶴的優(yōu)美特征及其觀賞價(jià)值作了生動(dòng)的說明，并指出保護(hù)這種珍禽是一件重要工作。在學(xué)習(xí)中，需要著重理解和應(yīng)用下例重要內(nèi)容：

　　1.劃分和解析段落、層次

　　全文可分三部分，采用先分述后總述的結(jié)構(gòu)方式。

　　第一部分，包括第1至5自然段，介紹丹頂鶴的優(yōu)美的體態(tài)和為人喜愛的生理特征，并解釋其體態(tài)、生理特征的形成原因。著重說明丹頂鶴是一種珍禽。

　　第二部分，包括第6至8自然段，介紹我國養(yǎng)鶴、馴鶴的悠久歷史，說明丹頂鶴是歷代人們所珍愛的珍禽。

　　第三部分，包括第9、10自然段，介紹丹頂鶴的生活習(xí)性及其日趨減少的原因，提出保護(hù)丹頂鶴是一件重要工作。

　　2.說明方法

　　本文大量采用了引用說明法，文中所引古代詩文、圖畫等資料，豐富多采，使用恰當(dāng)?shù)皿w。它們作為說明的依據(jù)，或強(qiáng)調(diào)、充實(shí)說明的內(nèi)容，或增強(qiáng)說明的形象性、趣味性，都起到了較大的作用，在增強(qiáng)文章知識(shí)性的同時(shí)，又使文章文采斐然。如引用唐人的詩句作為文章的標(biāo)題，醒目形象，引述《左傳》記載講我國養(yǎng)鶴的悠久歷史，令人信服。引用《花鏡》中關(guān)于鶴產(chǎn)卵、護(hù)卵的描述，情景生動(dòng)，趣味橫生