09年自考社會研究方法筆記第二章_社會研究的主要類型

09年自考社會研究方法筆記第二章_社會研究的主要類型

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　　☆從研究的性質上看，可以分為理論性研究、應用性研究； ☆從研究的目的上看，可以分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究； ☆按照調查對象的范圍，可以分為普查、抽樣調查、個案調查； ☆從研究的方法上看，可以分為定性研究、定量研究； ☆從研究的時間尺度上看，可以分為橫向研究、縱向研究

　　第一節(jié)　理論性研究和應用性研究

　　1.S理論性研究——指的是那些以發(fā)展有關社會的基本知識為基本目的的社會研究。理論性研究的關注點主要在于探索現(xiàn)象之間的因果關系和增加對社會現(xiàn)象內在規(guī)律的認識。

　　2.應用性研究——是指針對現(xiàn)實社會問題，旨在提出解決問題的方法的經驗研究。應用性研究的目標只要是迅速地了解現(xiàn)實地社會問題，盡可能地描述社會現(xiàn)象地狀況和特征，從而有針對性地提供各種政策建議等

　　3.應用性研究的主要領域；

　　主要類型：社會生活狀況研究、社會問題研究、社會政策研究、社會發(fā)展指標和社會影響評估等。 主要研究領域：人口管理、勞動就業(yè)、城市建設、公共交通、環(huán)境保護、區(qū)域發(fā)展、社會治安、文化教育、社會保障、公共衛(wèi)生等。（社會經濟、文化和社會生活的其他各領域也需要社會科學的應用性研究）

　　4.應用性研究與理論性研究的關系：

　　a）區(qū)別：研究目標，關注點不同。理論性關注如何發(fā)展一般性的社會知識，應用性關注如何有效的解決社會問題應關注如何有效地解決社會問題解決

　　b）聯(lián)系：許多經驗性理論研究本身在社會研究實踐中也有應用的價值，應用性研究要應用一定的理論來指導研究，也要對所研究的問題進行理論分析

　　第二節(jié)　探索性，描述性和解釋性研究

　　1.S探索性研究——是研究者在整個研究工作地前期階段中對所研究地現(xiàn)象或問題進行初步了解地過程。目的是要獲得對所研究問題及調查對象地初步印象和感性認識。（發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，提出為什么）

　　2.描述性研究——主要目的之一是對社會現(xiàn)象的狀況、過程和特征進行客觀準確的描述（即描述社會現(xiàn)象是什么）

　　3.解釋性研究——是對于社會現(xiàn)象或事件之間因果關系的研究，是回答“為什么”。

　　4.L探索性研究主要內容： a）實地考察b）請教專家c）查閱資料

　　5. 探索性研究意義：

　　a）提出關于所研究現(xiàn)象的初始命題和假設

　　b）探討進行正式研究的可能性

　　c）通過先導性研究對所要研究的問題有基本的認識

　　d） 對正式的課題研究在探求因果關系，建立理論假設，探索研究方法等方面具有重要意義

　　6. 描述性研究基本要求： 準確性和概括性（包括兩層含義：一是要反映總體狀況的一般特征，二是要對總體的各個組成部分作準確的概括）

　　7. 描述性研究與探索性研究的差別：

　　a）描述性在時間地點，研究內容等方面比探索性更明確具體

　　b）描述性具有的系統(tǒng)性，結構性和全面性

　　8. 解釋性研究與描述性研究的差別：

　　a）解釋性在內容上不象描述性那樣面面俱到

　　b）在分析方法上，解釋性要建立理論模型

　　c）在研究假設上，解釋性需要明確的假設

　　第三節(jié)　普查，抽樣調查和個案調查

　　1.S普查——又稱為普遍調查或整體調查，是指在一定范圍內對調查對象的全部單位無一例外地逐個進行調查。普查的方式：a）填寫報表 b）直接登記

　　2.L普查特點： a）結論確定； b）資料精確和準確； c）調查項目少； d）工作量大。

　　3.抽樣調查——是按照一定的方法從研究對象地總體中抽取一些個體做為樣本來進行調查，并通過樣本統(tǒng)計量來推論總體情況。

　　核心：在于“抽樣”。是指研究者按照一定的科學方法從被研究的總體中抽取樣本的過程

　　發(fā)展：是20世紀30年代以后隨a）抽樣理論 b）統(tǒng)計分析方法 c）問卷技術 d）計算機技術的完善和普及而發(fā)展起來的

　　特點：a）比普查省時省力省錢； b）內容比較廣泛深入； c）結果具有客觀性和普遍性。

　　4.個案調查——是從研究對象中選取一個或少數(shù)個體進行深入細致調查的一種研究方式。它的主要作用是詳細描述某一種具體對象的全貌，了解事物發(fā)展，變化的全過程。

　　特點：a）調查的深入性； b）省力省錢； c）調查質量高； d）研究人員的主觀性對其結果產生影響； e）不能將其調查結果推論到總體

　　5. 典型調查： 是指研究者根據(jù)自己的知識和經驗在被研究的總體中有目的的選取一些典型的個案加以調查，屬于個案調查中的一種特殊形式，也具有節(jié)省人力物力，調查內容都比較深入全面等特點；

　　6. 重點調查：是指對某個社會現(xiàn)象比較集中的，對全局具有決定性作用的一個或幾個單位進行的調查。重點調查的對象不一定要有代表性，但必須在總體中占有重點的地位或在總體中占有較大的比重

　　第四節(jié)　定性研究與定量研究

　　1.S定性研究——是通過參與參與，深入訪談，文獻分析等方法進行深入的調查，并采用分類，比較，歸納，矛盾分析等方法對調查資料進行加工分析，從而獲得對該社會現(xiàn)象的總體有較深入認識的一種研究類型。

　　特點：a）從哲學基礎上看，是基于人文主義，重視人的主觀性，強調投入理解

　　b）研究目標，注重在復雜的心理，文化和社會生活環(huán)境中理解社會現(xiàn)象的意義

　　c）收集資料的方式，采用參與觀察和深入訪談

　　d） 分析和表述的方法，采用語義和文字描述分析

　　2.定量研究—— 是運用基于統(tǒng)計原理和概率論對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征，數(shù)量關系和事物發(fā)展過程中的數(shù)量變化等方面進行的研究。

　　特點：a）從哲學基礎上看，基于實證主義

　　b）研究目標，數(shù)量化描述

　　c）收集資料的方式，采用量表，問卷等手段

　　d） 分析和表述的方法，采用統(tǒng)計分析方法，數(shù)字符號和形式邏輯的表述方式

　　3.定性研究與定量研究的比較

　　a）兩類方法基本特點的比較

　　i. 定性研究側重和依賴于對事物的含義，特征，隱喻，象征的描述和理解，而定量研究側重喻且較多地依賴對事物的測量和計算；

　　ii. 從方法論來說：定性研究從屬于人文主義的研究范式，定量研究屬于實證主義范式；

　　iii. 從研究的邏輯過程看：定性研究基于描述性分析，本質是一個歸納的過程，而定量研究則是演繹過程；

　　iv. 在研究方式上看：定性研究講究靈活性，特殊性，講究實地研究，而定量研究講究標準化，系統(tǒng)化和操作化；

　　b）優(yōu)缺點比較：

　　定量研究：優(yōu)點：1，快速地進行大規(guī)模地社會調查

　　2，提高了社會研究地標準話和精確化程度

　　3，提高理論的抽象化和概括性程度，并能夠對社會現(xiàn)象之間的因果關系進行精確的分析

　　缺點：1，數(shù)據(jù)表面化；2，很難準確確立因果關系；3，無法得出普遍的經驗概括。

　　定性研究：優(yōu)點：深入了解社會現(xiàn)象的本質

　　缺點：1，結論難以推測到總體；2，難以用數(shù)字的語言加以精確的描述；3，耗人力，物力。

　　第五節(jié)　橫向研究與縱向研究

　　1.S橫向研究——又稱橫剖研究，它指的是關于某類社會現(xiàn)象在一個時間點或時間段里存在狀況及其因果關系的研究。

　　優(yōu)缺點：優(yōu)點： a）調查面廣，多采用統(tǒng)計調查，資料的格式比較統(tǒng)一，標準化程度高；

　　b）資料來源同一時間，未受時間變化影響。

　　缺點：只能對變遷進行間接的推測，而不能直接論證。（以社會變遷研究為例子）

　　2.縱向研究——指的是在前后不同的時間里分別對某些社會現(xiàn)象進行調查，收集該社會現(xiàn)象在當時的資料，將這些資料結合起

　　來分析，以描述某種社會現(xiàn)象的發(fā)展變化，以及解釋不同現(xiàn)象前后之間的聯(lián)系。

　　類型： 趨勢研究、同期群研究、同組研究。

　　3.趨勢研究：對某種社會現(xiàn)象隨時間推移而發(fā)生變化的研究。

　　4.同期群研究：又叫隊列研究；是對同一時期，同一類型的研究對象隨時間推移而發(fā)生的研究。同期群研究注重的是某一類型而不是某一個體的特征，所以在不同時間可以調查不同的人，只要他們都屬于同一類型。

　　5. 同組研究：又稱追蹤研究，對同一批研究對象隨時間推移而發(fā)生變化的研究

　　6. 同組研究與同期群研究區(qū)別：同組研究每次調查所用的都是同一個樣本，而同期群樣本沒有如此嚴格的要求，只要來源同一時期的人群即可。