浙江省2008年4月自考學(xué)校心理學(xué)真題

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浙江省2008年4月自考學(xué)校心理學(xué)真題
課程代碼：06058
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)校心理學(xué)研究與服務(wù)的對(duì)象的年齡一般界定在( )
A.0～18歲 B.5～18歲
C.6～12歲 D.6～15歲
2．學(xué)校心理學(xué)工作者中最突出的典范是______，他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。( )
A.格塞爾 B.威特默
C.華林 D.霍爾
3．同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)某一年齡或某幾個(gè)年齡的被試者的心理、行為狀況進(jìn)行測(cè)查，并進(jìn)行比較。這樣的研究，稱為( )
A.縱向研究 B.橫斷研究
C.個(gè)案研究 D.聚合交叉研究
4．運(yùn)用分析與綜合,比較和分類(lèi),歸納和演繹等邏輯分析的方法,對(duì)研究所獲得的資料進(jìn)行整理與加工,從而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特征,揭示其內(nèi)在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析 B.相關(guān)分析
C.定性分析 D.判別分析
5．下列屬于客觀性人格測(cè)驗(yàn)的是( )
A.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) B.艾森克人格問(wèn)卷
C.繪畫(huà)測(cè)驗(yàn) D.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
6．根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括( )
A.學(xué)會(huì)新的行為方式 B.抑制或去抑制某些行為
C.促進(jìn)某些行為 D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)
7．系統(tǒng)脫敏是一種行為療法的基本技術(shù)，由著名的精神病學(xué)家______所創(chuàng)立。( )
A.道爾 B.萊蘭
C.沃爾普 D.考爾特
8．咨詢過(guò)程的時(shí)間一般限定為( )
A.20～30分鐘 B.30～40分鐘
C.1～1.5小時(shí) D.50～60分鐘
9．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)障礙診斷的原則？( )
A.多方面、客觀綜合測(cè)評(píng) B.多方法、多途徑測(cè)評(píng)
C.多指標(biāo)考察 D.多方面人員共同商議作出決定
10．具有各種行為技能，但這些技能卻不能在可接受的水平上表現(xiàn)出來(lái)，這是______兒童。
( )
A.社會(huì)技能缺陷 B.社會(huì)技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷 D.自我控制技能操作缺陷
11．對(duì)適應(yīng)性行為的不同定義中，有一點(diǎn)是所有定義都提到的，即( )
A.系統(tǒng)性 B.發(fā)展性
C.情景性 D.相對(duì)性的文化性
12．自1973年以來(lái)，美國(guó)心理障礙協(xié)會(huì)在適應(yīng)性行為的定義中特別強(qiáng)調(diào)的是( )
A.社會(huì)能力和社會(huì)職責(zé) B.社會(huì)適應(yīng)和個(gè)體獨(dú)立性
C.個(gè)人的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感 D.社會(huì)角色和社會(huì)道德準(zhǔn)則
13．學(xué)校心理學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A.普通心理學(xué) B.應(yīng)用心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué) D.比較心理學(xué)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1．采用問(wèn)卷法應(yīng)注意的事項(xiàng)有( )
A.問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多 B.內(nèi)容和表述應(yīng)是兒童所熟悉的
C.形式應(yīng)以封閉式為主 D.問(wèn)題表述應(yīng)盡量隱藏研究真實(shí)意圖
E.制定標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語(yǔ)
2．在西方，直接影響兒童青少年心理健康的三大社會(huì)問(wèn)題是( )
A.酗酒 B.犯罪
C.毒品 D.家庭破裂
E.學(xué)習(xí)壓力
3．布朗芬布倫納認(rèn)為，個(gè)體是在四個(gè)不同的結(jié)構(gòu)水平上與他人或周?chē)h(huán)境發(fā)生相互作用，這四個(gè)不同的結(jié)構(gòu)水平是( )
A.微觀系統(tǒng) B.中型系統(tǒng)
C.內(nèi)部系統(tǒng) D.外部系統(tǒng)
E.宏觀系統(tǒng)
4．認(rèn)知行為矯正的常見(jiàn)技術(shù)有( )
A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練 B.自我調(diào)節(jié)訓(xùn)練
C.問(wèn)題解決訓(xùn)練 D.自我監(jiān)控訓(xùn)練
E.自我放松訓(xùn)練
5．社會(huì)技能行為評(píng)價(jià)法包括( )......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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