2007年10月浙江自學考試學前游戲論試卷試題

湖北自考網來源：時間：2008-11-09 15:24:21

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2007年10月浙江自學考試學前游戲論試卷試題.doc

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浙江省2007年10月高等教育自學考試
學前游戲論試題
課程代碼：00399
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的
括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.覺醒理論代表人物是(　　　)
A.亞杰 B.貝特森
C.弗洛伊德 D.伯萊因
2.剩余精力說代表人物是德國思想家(　　　)
A.拉察魯斯 B.格魯斯
C.席勒 D.阿普利登
3.佩勒的游戲的基本觀點是(　　　)
Ａ.角色動機說 B.精神分析學
C.宣泄說 D.掌握理論
4.游戲是兒童的(　　　)
Ａ.主體活動 B.社會活動
C.本能活動 D.教育活動
5.提出游戲特征的“三內說”，即游戲的特征是內部控制，內部真實，內部動機。這位研究
者是(　　　)
Ａ.克拉思諾 B.紐曼
C.加維 D.魯賓
６.這是一種為外界刺激物所捕捉和占據(jù)的體驗，是一種情不自禁地被卷入，被吸引的心理狀態(tài)。這種游戲體驗是屬于(　　　)
A.興趣性體驗 B.自主性體驗
C.勝任感體驗 D.幽默感
7.下棋、打牌、拔河等屬于(　　　)
A.感覺運動游戲 B.象征性游戲
C.結構游戲 D.規(guī)則游戲
8.兒童富于想像地建造房子、城市、集合場所等，以此作為游戲目的，并伴隨著角色扮演或社會角色。這種游戲屬于(　　　)
A.模仿游戲 B.探索游戲
C.檢驗游戲 D.造型游戲
９.兒童當一種游戲玩膩時，又去玩另一種新的游戲，這在游戲時間的角度分類上屬于
(　　　)
A.未分化型游戲 B.累積型游戲
C.連續(xù)型游戲 D.分節(jié)型游戲
10.主要源于身體活動需要和最佳覺醒水平需要的雙重驅動。這一動機屬于(　　　)
A.活動性動機 B.探索性動機
C.成就性動機 D.親合性動機
11.最初象征性游戲開始發(fā)生在(　　　)
A.1—1.5歲 B.3歲
C.4歲 D.5—6歲
12.拼圖、拼板、魔方、棋類玩具、紙牌等屬于(　　　)
A.結構造型玩具 B.體育玩具
C.音樂玩具 D.智力玩具
13.從結構特征上看,戶外游戲場地可分為傳統(tǒng)游戲場地和(　　　)
A.創(chuàng)造性游戲場地 B.戶內場地
C.大型開放區(qū) D.戶外場地
14.我國教育目的在價值取向上正發(fā)生著從以知識為中心到以人為中心的轉移與變化。這體現(xiàn)了(　　　)
A.主體性原則 B.教育性原則
C.全面性原則 D.發(fā)展性原則
15.指導教師接近兒童,并與他們用相同的游戲材料一同玩一樣的游戲,但教師不與兒童相互交往,不參與兒童游戲。這屬于(　　　)
A.合作游戲策略 B.平行游戲策略
C.領導游戲策略 D.示范和講解方式
16.教師通過言語方式試探或協(xié)商性地要求或暗示兒童去做什么和如何做,重在對學前兒童游戲行為的引導。這一現(xiàn)象屬于(　　　)
Ａ.評論 B.建議
C.描述 D.詢問
17.親子游戲的顯著特點是(　　　)
A.規(guī)則性 B.開放性
C.情感性 D.目的性
18.包括任務、玩法、規(guī)則、結果四個基本因素的游戲稱為(　　　)
A.創(chuàng)造性游戲 B.有規(guī)則游戲
C.智力游戲 D.體育游戲
19.兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演一定的角色,按作品規(guī)定的內容進行創(chuàng)造性游戲,是屬于(　　　)
A.表演游戲 B.角色游戲
C.結構游戲 D.智力游戲
20.幼兒按自己的意愿進行的創(chuàng)造活動,其主要目的是發(fā)揮幼兒的獨立性,自由想象與創(chuàng)造性。這是屬于幼兒結構游戲的指導方式的(　　　)
A.命題構造 B.模擬構造
C.自由構造 D.創(chuàng)造構造
21.角色游戲與其他形式的游戲相比較,其中突出地表現(xiàn)最基本的特點是(　　　)
A.教育性 B.高度的獨立自主性
C.情感性 D.真實性
22.從實踐角度來說,幼兒園游戲教育各層計劃中,最重要也是最關鍵的是(　　　)
A.學期計劃 B.階段計劃
C.周計劃 D.月計劃
23.娃娃玩具、動物玩具、醫(yī)療玩具、以及能活動的、能折能拼的玩具，有助于發(fā)展幼兒的
(　　　)
A.思維和想象力 B.抽象思維能力
C.模仿能力 D.創(chuàng)造性能力
2
......
......

結束

本文標簽

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