自考“語文教育學”講義（5）

　　第七章 語文基礎知識教學

　　第一節(jié) 語文基礎知識的地位和作用

　　語文基礎知識是指中學語文課程標準或教學大綱中規(guī)定的要求中學生必須了解和掌握的語文方面的基本理論知識。

　　第三節(jié) 語文基礎知識教學的要求和方法

　　一、語文基礎知識教學的基本要求

　?。ㄒ唬┳龅健熬?、好懂、有用”。

　?。ǘ┱w把握，“知行”結合。

　　第八章 閱讀教學

　　第一節(jié) 閱讀教學的地位和作用

　　二、閱讀教學的作用

　　1、從閱讀中吸取知識

　　2、在閱讀中掌握方法

　　3、在閱讀中開發(fā)智力

　　4、發(fā)揮思想教育的作用

　　5、產(chǎn)生審美教育的作用

　　第二節(jié) 中學生閱讀能力的培養(yǎng)

　　一、認讀能力的培養(yǎng)

　　專家認為，中學階段應掌握3500—4000個漢字，并提倡自然積累。

　　二、理解能力的培養(yǎng)

　　三、評價鑒賞能力的培養(yǎng)

　　評價鑒賞能力：評價作品的能力，是較高層次的閱讀能力；鑒賞，則是更高層次的閱讀能力。評價，是讀者對文章的優(yōu)劣發(fā)表自己的見解，偏于理性的褒貶；鑒賞則是帶有更多的個人主觀色彩和趣味，偏于形象的直覺，感情是也是愛憎分明的。

　　四、閱讀技能的培養(yǎng)

　　1、朗讀

　　2、默讀

　　3、精讀

　　4、略讀

　　第三節(jié) 各類文體的閱讀教學

　　文言文閱讀教學的作用

　　1、認識作用

　　2、借鑒作用

　　3、思想教育作用