全國(guó)2008年4月自考教育學(xué)（一）試題

湖北自考網(wǎng) 來源：時(shí)間：2008-11-08 16:09:59

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全國(guó)2008年4月自考教育學(xué)（一）試題
課程代碼：00429
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．在中國(guó)古代，記述孔子教育思想的著作是（　　　）
A．《史記》 B．《論語(yǔ)》
C．《學(xué)記》 D．《墨子》
2．“現(xiàn)代教育學(xué)之父”赫爾巴特的代表作是（　　?。?br /> A．《大教學(xué)論》 B．《愛彌兒》
C．《普通教育學(xué)》 D．《教育漫話》
3．據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在（　　?。?br /> A．中國(guó) B．埃及
C．希臘 D．印度
4．一所學(xué)校在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的、影響所有成員的價(jià)值取向和行為方式的定勢(shì)是（　　?。?br /> A．學(xué)校儀式 B．學(xué)校規(guī)章
C．學(xué)校紀(jì)律 D．學(xué)校傳統(tǒng)
5．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”，這一說法屬于（　　?。?br /> A．遺傳決定論 B．環(huán)境決定論
C．輻和論 D．主體論
6．《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的年份是（　　?。?br /> A．1985年 B．1993年
C．1995年 D．1999年
7．主張從個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來確定教育目的的教育家是（　　?。?br /> A．盧梭 B．柏拉圖
C．諾篤爾普 D．涂爾干
8．狹義的德育指的是（　　?。?br /> A．政治教育 B．法制教育
C．思想教育 D．道德教育
9．決定課程結(jié)構(gòu)最根本的因素是（　　?。?br /> A．學(xué)生的身心特點(diǎn) B．教師的教學(xué)方式
C．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 D．教師的教育觀念
10．誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查，這一教學(xué)模式是（　　?。?br /> A．傳遞接受模式 B．自學(xué)輔導(dǎo)模式
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式 D．問題教學(xué)模式
11．學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（　　?。?br /> A．練習(xí)法 B．實(shí)習(xí)法
C．實(shí)習(xí)作業(yè)法 D．實(shí)驗(yàn)法
12．學(xué)生集體成熟的重要標(biāo)志是（　　?。?br /> A．樹立明確的共同目標(biāo) B．開展多樣的班級(jí)活動(dòng)
C．建立學(xué)生干部隊(duì)伍 D．形成健康的集體輿論
13．下列心理咨詢方法中，著重訓(xùn)練行為的方法是（　　?。?br /> A．系統(tǒng)脫敏 B．呼吸調(diào)整
C．深入共感 D．身體放松
14．在單元教學(xué)過程中，為了調(diào)控、改進(jìn)教學(xué)工作而進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是（　　　）
A．安置性測(cè)驗(yàn) B．總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
C．診斷性測(cè)驗(yàn) D．形成性測(cè)驗(yàn)
15．義務(wù)教育法在我國(guó)教育法體系中屬于（　　?。?br /> A．教育法 B．部門教育法
C．教育行政法規(guī) D．地方教育法規(guī)
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
16．教育影響
17．教育目的
18．智育
19．課程標(biāo)準(zhǔn)
20．學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
21．簡(jiǎn)述教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。
22．簡(jiǎn)述關(guān)于課程本質(zhì)的三種代表性觀點(diǎn)。
23．簡(jiǎn)述班主任工作的主要任務(wù)。
24．簡(jiǎn)述中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本步驟。
四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題10分，共20分）
25．聯(lián)系實(shí)際闡述如何做好備課工作。
26．聯(lián)系實(shí)際闡述學(xué)校體育的功能。
27．如何有效地發(fā)揮教育在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用？試聯(lián)系實(shí)際加以闡述。
五、案例分析題（本大題15分）
28．下面是一位教師的教學(xué)敘事：
在課堂上，我教學(xué)生“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。課已經(jīng)進(jìn)行了一半，有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難
的學(xué)生好像仍沒有掌握，別的同學(xué)都在做練習(xí)題，他們幾個(gè)卻在左顧右盼，沒有動(dòng)筆。于
是，我輕輕地走過去問他們：“為什么不做？”
“不會(huì)做”。幾個(gè)孩子都低著頭，不敢看我。
“動(dòng)腦筋想想，總要試一試吧?！蔽夷托牡貏駥?dǎo)。
半晌無(wú)聲。
“試也沒用，我一做就錯(cuò)?！币粋€(gè)膽大點(diǎn)的孩子答了一句。
我沉默了。也許，這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓這些學(xué)習(xí)困難的孩子嘗盡了失敗和挫折，
連他們自己也喪失了信心，懶得動(dòng)筆了。
“那就算是做錯(cuò)，也請(qǐng)你們?cè)馘e(cuò)一次，好嗎？”情急之中，我竟對(duì)學(xué)生提出了這樣的
要求。
看著我懇切的眼
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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