北京自考“漢字學(xué)概論”復(fù)習(xí)總結(jié)（7） -自考串講筆記

　　□ 為什么漢字的筆畫集中在9～12畫之間？

　　答：在一個(gè)確定的漢字字符集中，每種筆畫有多少個(gè)漢字就叫該筆畫數(shù)的擁有量，《現(xiàn)代漢語通用字表》收字7000個(gè)，其中9畫的字最多，其次是10畫和11畫的字?！掇o?！泛?jiǎn)化字和未簡(jiǎn)化字漢字集共計(jì)11834字，12畫字?jǐn)?shù)多，其次是11畫和10畫，平均每字11.5516畫。漢字受到區(qū)別律和簡(jiǎn)易律兩種規(guī)律的影響，盡管有簡(jiǎn)化的趨勢(shì)，但這種趨勢(shì)并不是不受限制的。為求區(qū)別，筆畫數(shù)就不宜太少，太少字形組合的方式就少，形似字就會(huì)增多。筆畫數(shù)過多就不便應(yīng)用，尤其是不便書寫，在區(qū)別律和簡(jiǎn)易律的作用下，就形成了筆畫集中在9畫到12畫之間的這種局面。

　　□ 為什么常用漢字筆畫少？

　　答：使用頻率越高的字符集的平均筆畫數(shù)越少，這說明平均筆畫與收字的使用頻率成反比。這種狀況符合漢字使用的規(guī)律，越是常用字，獨(dú)體字的比例越大，形聲字的比例越小，筆畫當(dāng)然也就越少。另外，這種狀況和漢字簡(jiǎn)化工作有關(guān)。簡(jiǎn)化字有2235個(gè)，它們絕大多數(shù)是常用字或次常用字。

　　□ 部件拆分產(chǎn)生分歧的主要原因是什么？

　　答：①是一次切分出最小部件，還是逐層切分，分級(jí)產(chǎn)生部件。

　?、谑羌兇獍船F(xiàn)代字形切分，還是根據(jù)造字理據(jù)切分。

　　③怎樣確定部件范圍，不成字的筆畫是否有資格成為部件？

　?、芄P畫交重的多筆字是自成部件還是分解出更小的部件？

　　□ 漢字具體的部件拆分原則是什么？

　　答：①不能違背形體的原則。在進(jìn)行部件拆分時(shí)，相離、相接的部件可拆。交重的筆畫不能拆出部件，極少數(shù)不影響結(jié)構(gòu)和筆數(shù)的筆畫搭掛，按相接處理。

　?、谧裾战Y(jié)構(gòu)規(guī)律的原則。字形符合理據(jù)的，進(jìn)行有理拆分；無法分析理據(jù)或形與源矛盾的，依形進(jìn)行無理據(jù)拆分。對(duì)多部件的漢字進(jìn)行拆分時(shí)，應(yīng)該首先根據(jù)漢字組合層次做有理據(jù)拆分。

　?、蹖?duì)應(yīng)關(guān)系的原則。因在字中所處的部位不同而產(chǎn)生了筆畫變形或比例變化的部件統(tǒng)一處理，有對(duì)應(yīng)關(guān)系的簡(jiǎn)化部件與繁體部件統(tǒng)一處理，主形與變體盡量統(tǒng)一處理。

　?、苓m度拆分，合理控制下限的原則。兩個(gè)以上的相離、相接關(guān)系部分，如果其中任何一個(gè)部分沒有構(gòu)成其它字的能力，就不再拆分。

　　□ 文字學(xué)部首和檢字法部首的聯(lián)系區(qū)別是什么？

　　答：區(qū)別：文字學(xué)的部首從意義出發(fā)，沒有筆畫部首，檢字法的部首從形式出發(fā)，文字歸部，論其形，不論其義，按形勢(shì)，按規(guī)則歸部。

　　聯(lián)系：檢字法的部首214部的字源是從文字學(xué)部首中脫胎而來，不可避免地受文字學(xué)意義的影響，所以過去的檢字法部首雖然標(biāo)榜說論其形，不論其義，但是事實(shí)上，他擺脫不了這種約束，所以在歸部的時(shí)候，如形聲字，他還是按照形旁歸部，不按形式。

　　□ 輕聲和兒化的規(guī)范。

　　答：能不讀輕聲的就不讀輕聲，有辨義作用的輕聲詞要讀輕聲，沒有辨義作用的輕聲詞如果可以兩讀的話就盡量不讀輕聲。

　　關(guān)于兒化的規(guī)范問題，首先有兩個(gè)原則：一是要以北京話的口語為標(biāo)準(zhǔn)，二是要盡力減少方言區(qū)的人學(xué)習(xí)兒化詞的困難。

　　□ 多音多義字產(chǎn)生的原因是什么？

　　答：多音多義字是用一個(gè)字的不同音項(xiàng)來分別記錄幾個(gè)同形詞，具體有三種類型。

　?、僖綦S義轉(zhuǎn)的同源詞分化。

　?、谝缆曂惺碌慕枳钟浽~。

　?、勖麖闹魅说膶Ｃ愖x。

　　□ 如何看待多音多義字？

　　答：多音多義字是用一個(gè)字形表示幾個(gè)讀音幾個(gè)意義，很符合經(jīng)濟(jì)的原則，但不能過分，尤其是音意假借，雖然減少了字?jǐn)?shù)、減少了筆畫，但是卻增加了字的音項(xiàng)和義項(xiàng)，這樣做未必能減少漢字的難度，適得其反，也許反而增加了學(xué)習(xí)漢字的難度。

　　□ 形聲字的表音功能如何統(tǒng)計(jì)？

　　答：首先要確定是形聲字，即在字源上就是形聲字，原始結(jié)構(gòu)并未因?yàn)殡`變、簡(jiǎn)化等因素糟到破壞，聲符、形符仍然起表音、表義作用。用模糊數(shù)學(xué)的方法，給他的聲韻調(diào)都賦予一定的數(shù)控?cái)?shù)值。靜態(tài)表音度的統(tǒng)計(jì)公式是，表音度 = 各種表音類型總分／形聲結(jié)構(gòu)數(shù)（含多音）×100%=66.04%.動(dòng)態(tài)表音度的統(tǒng)計(jì)要看這個(gè)字出現(xiàn)在那里，如果出現(xiàn)在7000常用字里，那么他的表音就有價(jià)值，可以列入動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)中，看他的構(gòu)字的字?jǐn)?shù)，如果他構(gòu)字越多，他的動(dòng)態(tài)表音度就越大。

　　□ 字的造意和詞的實(shí)義有那些不同？它們之間的關(guān)系如何？

　　答：作為漢字構(gòu)形依據(jù)的本義就是字的造意，字所記錄的詞的本義是實(shí)義，造意以實(shí)義為依據(jù)構(gòu)形。但有的時(shí)候造意僅僅是實(shí)義的具體化、形象化，而并非是實(shí)義本身。只有實(shí)義才是真正在語言中使用過的意義，才是本義。如‘題’，額也，與《說文》的說解相合，是實(shí)義。

　　□ “六書”的假借和用字的假借（通假）有什么不同？

　　答：“六書”的假借是“本無其字，依聲托事”，是造字的假借，沒有特意為語言中的某個(gè)詞造字而借用了同音字。

　　用字的假借本是“本有其字，依聲托事”，這是用字的假借，某個(gè)詞本來有自己的書寫符號(hào)棄置不用，而借用了同音字。