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北京自考“廣告心理學”復習資料(2) -自考串講筆記

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2008-11-08 15:25:55

  第三章 理解廣告信息的知覺基礎

  絕對閾限:那種可被感受哭覺察到的最小刺激值,叫做絕對閾限。

  差別閾限:指的是最小可覺察的刺激差異量。簡稱為最小可覺差(JND)。

  韋伯分數(shù):刺激從原有強底上變化至最小可覺差是一個恒定的比例常數(shù),而不是絕對的差數(shù)。這種關系可表達為:△S/S=K,其中,S是原有刺激值,△S是對S的最小可覺差值,K為比例常數(shù),亦稱韋伯分數(shù)。

  差別閾限的概念有著基本意義,

  一方面:設法讓消者覺察有關產(chǎn)品質量的任何一點改善,而同時又避免浪費。

  另一方面:由于原材料的提價,產(chǎn)品價格或數(shù)量、大小需作適當調整,但又不易被消費者發(fā)覺。

  現(xiàn)存商品包裝的現(xiàn)代化,可能波及到消費者心目中早已熟知的商標,在這種情況下,理想的包裝設計是把產(chǎn)品外表的現(xiàn)代化與不失人們對該商標產(chǎn)品任何好的印像結合起來,換句話說,包裝現(xiàn)代化的每一進程,都要求不使消費者感到商標的變化。

  閾下知覺:對于閾下刺激人們覺察不到,但卻仍然會有反應,這種情形定義為閾下知覺。

  決定知覺選擇的機制:3個

  1、知覺的超負荷

  2、選擇的感受

  3、知覺防御

  知覺的整體性:

  1、完形(客觀事物具有許多屬性,并且由不同部分組成)

  2、境聯(lián)效應(刺激間的相到作用還表現(xiàn)為境聯(lián)效應)這種效應指的是上下聯(lián)系對知覺的影響。

  知覺的組織原則

  1、接近

  2、相似性

  3、連續(xù)性

  4、封閉性

  知覺的恒常性

  1、大小恒常性

  2、明度恒常性

  3、顏色恒常性

  視錯覺:錯覺是在特定條件下對客觀對像歪曲的知覺。

  第四章 廣告?zhèn)鞑ジ咝实挠洃洸呗?/STRONG>

  學習理論:

  1、聯(lián)想理論

  2、認知理論

  聯(lián)想學習理論或條件聯(lián)系:

  1、經(jīng)典的條件反射方法

  2、操作性條件反射方法(創(chuàng)始人:斯金納)[斯金納箱]

  認識學習理論:

  該理論把學習看作是發(fā)現(xiàn)可能解決問題的有決模式(完形)或領會事物之間的關系,而不是嘗試錯誤的結果,而且所說的發(fā)現(xiàn)和領會常常又是突發(fā)性的。

  習得特點:

  1、泛化、分化、學習率

  1)泛化:當受試者學會對某個刺激作特定反應時,這種反應不僅可以由原有的刺激所引起,而且還可以由類似的刺激所引起,這種現(xiàn)像稱作條件反射的泛化。

  2)分化:條件反射的泛化,指的是學習者對不同的類似刺激作出相同的反應,而條件反射的分化,則是對不同刺激作出不同的反應。

  廣告重復的積極意義,但是必須指出,頻率的效果仍然是很有限的。

  主要原因:

  1、在形成行為的模式中,忽視了巨大的個體影響,諸如主體知覺。

  2、把遺忘率看成是時間的簡單函數(shù)并非完全合適,因為人們能夠記住一些對自身有功能意義的東西,直至非常久遠。

  3、學習決非取決于有關信息量的簡單積累。在功能上,它是從一個有意義的認知結構向著另一個認識結構運動。

  廣告重復的消極作用:

  廣告重復效果的兩種理論見解:

  1、二因素說

  2、二階段認識反應說

記憶系統(tǒng)特征概述

記憶系統(tǒng) 保持時間 容量 編碼類型 遺忘的主要機制
感覺記憶  短于1秒  所有感官都能傳達送 類似于實際的直接表現(xiàn) 衰減 
短時記憶  短于1分  大約七個項目  間接表現(xiàn)——組塊  衰減 
長時記憶  直至許多年  幾乎不限  間接表現(xiàn)——意義化聚類 干擾 

  如何提高記憶的信息量

  1、把信息編成組塊(chunk)

  2、增加對像的維度

  3、巧用漢語特點組織編碼

  4、編輯廣告信息的記憶點

  5、注意視覺記憶優(yōu)勢

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結束
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