2007年10月自考試題管理心理學(xué)全國(guó)試卷
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網(wǎng)站收集有1萬(wàn)多套自考試卷,答案已超過(guò)2000多套。我相信沒(méi)有其他網(wǎng)站能比此處更全、更方便的了。 全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試 管理心理學(xué)試題 課程代碼:00163 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1.1958年,專(zhuān)著《管理心理學(xué)》的出版,意味著管理心理學(xué)作為學(xué)科開(kāi)始登上歷史舞臺(tái),該著作的作者是( ) A.梅奧 B.閔斯脫博格 C.斯騰 D.黎維特 2.在心理科學(xué)中,研究群體中人們彼此之間發(fā)生相互作用的情況下所產(chǎn)生的心理活動(dòng)規(guī)律的是( ) A.社會(huì)心理學(xué) B.工程心理學(xué) C.管理心理學(xué) D.普通心理學(xué) 3.在人性假設(shè)理論中,認(rèn)為人的一切行為都是為了最大限度滿(mǎn)足自己的私利,這是( ) A.“社會(huì)人”假設(shè) B.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) C.“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè) D.“復(fù)雜人”假設(shè) 4.在科學(xué)管理理論中,提出有名的管理七職能論的學(xué)者是( ) A.古利克 B.厄威克 C.泰羅 D.韋伯 5.不同的氣質(zhì)類(lèi)型具有不同的行為特征,表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速的氣質(zhì)類(lèi)型是( ) A.粘液質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì) 6.在能力的個(gè)別差異中,屬于質(zhì)的差異的是( ) A.水平差異 B.類(lèi)型差異 C.早晚差異 D.興趣差異 7.最早提出歸因理論的是( ) A.社會(huì)心理學(xué)家凱利 B.心理學(xué)家韋納 C.社會(huì)心理學(xué)家海德 D.社會(huì)心理學(xué)家阿希 8.構(gòu)成自我意識(shí)的三種心理成分是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和( ) A.自我需要 B.自我知覺(jué) C.自我管理 D.自我控制 9.在態(tài)度的構(gòu)成要素中,作為態(tài)度的最終表現(xiàn)形式是( ) A.認(rèn)知要素 B.評(píng)價(jià)要素 C.情感要素 D.意向要素 10.價(jià)值觀包含著價(jià)值要求,具有強(qiáng)烈的傾向性并帶有鮮明的意向和情感色彩,這是指價(jià)值觀的( ) A.動(dòng)力作用 B.標(biāo)準(zhǔn)作用 C.調(diào)節(jié)作用 D.定向作用 11.人缺乏某種必需的東西(物質(zhì)的或精神的)時(shí),在內(nèi)在心理上產(chǎn)生的一種具有緊張感的主觀狀態(tài)是( ) A.動(dòng)機(jī) B.需要 C.挫折 D.目的 12.屬于挫折產(chǎn)生的內(nèi)部原因的是( ) A.婚姻關(guān)系破裂 B.人際關(guān)系緊張 C.生理缺陷 D.強(qiáng)烈的噪音 13.需要層次論認(rèn)為人的行為是( ) A.由生理需要決定的 B.由優(yōu)勢(shì)需要決定的 C.由安全需要決定的 D.由社交需要決定的 14.二人或二人以上,為了達(dá)到共同的特定目標(biāo),彼此相互依賴(lài)和相互作用的一個(gè)整體是( ) A.群體 B.集體 C.組織 D.工作團(tuán)隊(duì) 15.容易出現(xiàn)從眾行為的是( ) A.個(gè)性上屬于獨(dú)立型的人 B.自尊心強(qiáng)的人 C.情緒穩(wěn)定的人 D.對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)敏感的人 16.出現(xiàn)群體沖突的可能性更大一些的情形是( ) A.群體規(guī)模大,任務(wù)專(zhuān)門(mén)化 B.群體目標(biāo)的統(tǒng)一 C.群體成員負(fù)責(zé)活動(dòng)的明晰度高 D.不同群體的相互獨(dú)立 17.在面對(duì)面溝通過(guò)程中,適當(dāng)?shù)目臻g距離在很大程度上取決于( ) A.溝通者的性別 B.交談的話(huà)題 C.親密的程度 D.文化規(guī)范 18.以達(dá)到信息發(fā)送者與信息接收者對(duì)信息有共同了解為目的的信息溝通是( ) A.直接溝通 B.正式溝通 C.雙向溝通 D.單向溝通 19.按人際關(guān)系的性質(zhì)分,師生關(guān)系屬于( ) A.社會(huì)性人際關(guān)系 B.自然性人際關(guān)系 C.合作型人際關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)型人際關(guān)系 20.在人際交往中,人際吸引的“磁力”核心是( ) A.互利互惠 B.共同語(yǔ)言 C.真、善、美 D.名、利、權(quán) 21.在PM領(lǐng)導(dǎo)行為理論中,管理效果最差的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型是( ) A.pm型 B.PM型 C.P型 D.M型 22.根據(jù)弗德勒模型,在群體情況極有利或極不利的情況下,有效的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是( ) A.任務(wù)導(dǎo)向型 B.關(guān)系導(dǎo)向型 C.人際導(dǎo)向型 D.權(quán)力導(dǎo)向型 23.在組織設(shè)計(jì)中,職務(wù)設(shè)計(jì)要從兩個(gè)主要維度來(lái)考慮,即專(zhuān)業(yè)化和( ) A.集權(quán)化 B.等級(jí)性 C. ...... ...... |
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