自考《會計制度設計》串講資料（三）

　　第四章　會計科目的設計

　　●會計科目：就是按會計對象經濟內容進行具體分類的項目名稱。會計科目是會計對象要素進行具體分類項目的名稱，會計對象要素是會計科目建立的基礎

　　●會計科目設計的作用：（選擇、簡答）

　?。?）對會計核算內容進行具體分類

　　（2）為編制會計憑證提供依據

　?。?）為開設帳戶建立帳簿提供依據

　　帳戶是按會計科目在帳簿中開設的戶頭。會計科目是開設賬戶、建立總分類賬和明晰分類賬的依據。企業(yè)的會計科目體系是開設賬戶體系，建立帳簿體系的基礎（選擇）

　?。?）為編制會計報表建立基礎

　　●會計科目設計的原則（簡答）

　?。?）全面反映經濟業(yè)務活動

　?。?）滿足經濟管理的需要

　?。?）恰當?shù)靥幚砜颇颗c子、細目的關系

　?。?）科目名稱內容含義清楚、簡明實用

　　（5）便于為社會各方提供會計信息

　　注：（1）會計核算包括：記賬、算賬、報賬，其中記賬是基礎

　?。?）會計科目是記賬、算賬的工具，是編制會計報表進行報賬的基礎

　?。?）社會各方需要的會計信息，將通過會計科目的總賬科目、明細科目、特殊科目的設置來解決

　　●會計科目是會計對象要素進行具體分類項目的名稱，會計對象要素是會計科目建立的基礎。

　　●會計科目設計的步驟：就是對企業(yè)的經濟業(yè)務進行分類，根據每一類經濟業(yè)務性質和核算的內容確定會計科目的性質和名稱，規(guī)定用途和使用方法以及進行會計科目的編號

　　●會計科目設計的步驟（選擇、簡答）

　　（1）對經濟業(yè)務進行科學分類，選定會計科目（會計科目名稱應簡明、規(guī)范）

　?。?）對會計科目進行編號

　　（3）編寫會計科目使用說明

　?。?）列出主要業(yè)務會計分錄（會計科目的試點與修改夜景在整個會計制度完成后一并進行）

　　●會計科目設計的方法（論述、簡答、選擇）

　?。?）會計科目設計的一般方法

　　A）借鑒設計法：

　　適用范圍：建立新的會計制度體系，或為新成立的企業(yè)單位設計會計科目時

　　前提依據：可以根據企業(yè)會計準則的要求，借鑒政府頒布的部門會計制度、本單位原有的會計制度、外國的會計制度以及相關企業(yè)會計之洞中會計科目設計經驗和科學成果

　　B）補充修訂法

　　適用范圍：原有會計制度基本可用，只是由于經濟業(yè)務有新的變化或經營管理有新的要求，作局部修改補充情況下使用

　　C）歸納合并法

　　適用范圍：企業(yè)之間合并或兼并

　　D）經濟業(yè)務推導法

　　適用范圍：根據企業(yè)生產經營過程各環(huán)節(jié)的經濟業(yè)務核算與管理的要求，提出應當設置的會計科目

　?。?）會計科目設計的具體方法

　　A）會計科目分類：就是按照企業(yè)經濟管理的需要和會計核算的要求對會計科目進行科學的分類。

　　B）會計科目按其提供指標的詳細程度的不同分為總賬科目和明晰科目

　　注：首先是對總賬會計科目的分類。我國當前實行的是企業(yè)會計準則和企業(yè)同意會計制度并行的做法。

　　C）會計科目設置：就是根據會計對象要素分類項目設置會計科目。企業(yè)會計對象可用資金運動及其成果進行表述。

　　注：關于會計科目的設置內容龐雜，但很重要，建議仔細閱讀課本p68—82頁的內容，沒什么重點所以就都是重點。

　　● 特殊會計科目設計方法：1）根據特殊業(yè)務需要會計科目；2）根據管理特點要求設置會計科目；3）根據一定時期經濟管理需要設置會計。

　　● 明細科目設計的方法：1）實物資產按種類和品名明細科目；2）債權、債務類資產或負債科目按單位名稱或個人設置明細帳；3）成本計算科目按對象設置明細科目。4）一些收入和支出科目按業(yè)務和項目設置明細科目

　　●會計科目編號：就是根據會計科目的經濟內容及其在會計科目體系中的地位和特點進行分類，為每一會計科目確定一個號碼作為科目的代號，已經確定不得隨意變更。

　　●會計科目編號的作用：

　　A）便于確定科目類別和位置

　　B）便于制證、記賬工作

　　C）便于查閱書寫，提高工作效率

　　D）便于實行會計電算化

　　●會計科目編號的要求：

　　A）編號影劇專一性，一個號碼只能代表一個科目

　　B）簡單明了便于記憶

　　C）科目編號應排列有序，層次分明，根據科目編號就能判斷會計科目的經濟內容

　　D）有一定伸縮性，會計科目留存余地，適當留有空號，便于增加新科目

　　E）是科目分類合理化

　　●會計科目編號方法

　　A）四位編號法：前兩位數(shù)表示所屬類別，后兩位表示科目本身位置

　　B）三位編號法：現(xiàn)行的工業(yè)企業(yè)制度采用

　　C）兩位編號法：分類不明，科目體系不清，科學性不強，邏輯性差