2007年10月自考試題教育評估與督導(dǎo)浙江試卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-08 15:30:50

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浙江省2007年10月高等教育自學(xué)考試
教育評估與督導(dǎo)試題
課程代碼：10037
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.“教育評價不應(yīng)局限于評判決策者所確定的教育目標所達到預(yù)期效果的程度，而應(yīng)該是收集有關(guān)教育方案實施全過程及其成果的資料，為決策提供信息的過程”。持這一觀點的學(xué)者是(　　　)
A.克龍巴赫 B.斯塔弗爾比姆
C.斯克里芬 D.辰見敏夫
2.根據(jù)評估參照的標準不同，可將教育評估分為(　　　)
A.診斷性評估、形成性評估與終結(jié)性評估
B.定性評估與定量評估
C.自我評估與他人評估
D.相對評估與絕對評估
3.實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持“三個面向”，堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在(　　　)
A.合作性原則 B.方向性原則
C.可行性原則 D.教育性原則
4.由一定數(shù)量的長期從事教育管理工作的干部、有經(jīng)驗的教師以及有關(guān)領(lǐng)域的理論工作者共同討論確定指標權(quán)重的方法是(　　　)
A.逆向法 B.特爾斐法
C.專家會議法 D.層次分析法
5.對評估對象是否達到規(guī)定的合格標準而進行的評估，如新建學(xué)校的合格評估，新教師的合格評估等是(　　　)
A.選拔評估 B.合格評估
C.復(fù)核評估 D.全面評估
6.在教師評估中，重點評估部分應(yīng)為(　　　)
A.教師文化素質(zhì) B.教師工作過程
C.教師教學(xué)成績 D.教師管理能力
7.學(xué)校教育任務(wù)完成情況、教育質(zhì)量的高低，最終取決于教師的(　　　)
A.課堂教學(xué) B.課外活動
C.工作效績 D.工作能力
8.目前我國開展的地方教育評估多為地方教育工作評估，為主的評估區(qū)域是(　　　)
A.省級 B.地區(qū)級
C.市級 D.縣(區(qū))、鄉(xiāng)級
9.我國教育視導(dǎo)人員的設(shè)置始于______年。(　　　)
A.1905 B.1906
C.1911 D.1912
10.我國教育督導(dǎo)的兩個基本職能是(　　　)
A.檢查和監(jiān)督 B.監(jiān)督和調(diào)控
C.監(jiān)督和指導(dǎo) D.督導(dǎo)和建議
11.教育督導(dǎo)的類型按對象范圍可分為(　　　)
A.檢查性督導(dǎo)、評估性督導(dǎo)和調(diào)查研究性督導(dǎo)
B.督政和督學(xué)
C.宏觀督導(dǎo)和微觀督導(dǎo)
D.綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)
12.以獲得所需的數(shù)據(jù)資料，尋找問題及問題形成的原因，制定解決問題的方案，探討發(fā)展規(guī)律為目的的督導(dǎo)是指(　　　)
A.檢查性督導(dǎo) B.評估性督導(dǎo)
C.調(diào)查研究性督導(dǎo) D.專項督導(dǎo)
二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
1.教育評估功能
2.相對評估
3.教師自編測驗
4.教師評估
5.教育督導(dǎo)
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
1.簡述教育評估與教育測量的關(guān)系。
2.運用問卷法應(yīng)注意的事項。
3.學(xué)生質(zhì)量綜合評估內(nèi)容的特征是什么？
4.簡述作為行政監(jiān)督的教育督導(dǎo)應(yīng)具有的特性。
5.英國地方視導(dǎo)員的主要任務(wù)有哪些？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
1.舉例說明評估指標權(quán)重的作用。
2.你認為應(yīng)該如何提高教育督導(dǎo)評估的科學(xué)性。
五、案例題（本大題11分）
某評估者認為教育評估就是為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的。所以，他只是利用評估來測驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。他的這種認識、做法對嗎?為什么?請從教育評估的目的角度說明。

......
......

結(jié)束

本文標簽

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