05年10月《廣告學（二）》試題解析

    從今年名詞解釋，簡答題，論述題來看，屬于考試大綱的重點題占大多數，比如，名詞解釋的廣告媒介計劃 、逆向思維創(chuàng)意法、廣告行業(yè)自律、廣告代理制，簡答題中的產品生命周期不同階段的廣告有何不同特點、網絡廣告的形式、4P理論與大市場營銷理論的區(qū)別、廣告受眾多重角色的扮演者；論述題的廣告對大眾傳媒生存發(fā)展有甚么作用、舉例說明國際廣告當地化與一體化策略。這些題目全是考試大綱要求考生掌握的重點知識點。學生只要按照考試大綱的要求認真研讀教材，把教材的知識點吃透，掌握好，考一個好成績，應該是沒有問題的，起碼及格更是應該沒有問題的。

    從考生反映來看，今年考的普遍比往年好。但是也有部分考生認為考得不夠理想，究其原因或者在于讀書不細，這個知識點學了，也看了，但掌握得似是而非，回答得不準確，或者讀書有遺漏，一些應該掌握的知識沒有掌握，這些都影響了考生的考試成績。

    因此，從今年《廣告學（二）》的考試中我們是否可以得出一個啟示：那就是不要迷信什么押題班，點題班，甚至保過班，也不要寄希望于聽一次串講就能通過，關鍵的關鍵是要扎扎實實認真刻苦地學習，全面鉆研教材，夯實基礎，真正掌握教材的知識內容，這樣才能掌握真本事，順利完成大學學業(yè)。

    下面對此次考試部分試題提供一下僅供參考的答案：

    21，廣告媒介計劃：這道題在第八章，第一節(jié)。這是一個重點題，也是一個明顯的名詞解釋題?；卮疬@道題，關鍵在于根據廣告目標的要求在一定費用內這兩個知識點。

    22，逆向思維創(chuàng)意法：這道題在第六章第三節(jié)，按招考試大綱要求，廣告創(chuàng)意的具體方法是要求重點掌握的。這道題的關鍵在倒過來思考。

    23，參照群體：這道題在第九章第二節(jié)。教材第257頁。這道題出得稍微有些偏。從這道題，我們可以得出：掌握知識一定要細致，不能有遺漏。對個人的態(tài)度和行為有直接，或間接影響的群體，即為參照群體.

    24，廣告行業(yè)自律：這道題在教材第十二章第一節(jié)，教材322頁，是要求重點掌握的知識。關鍵知識點在自發(fā)組織，自我管理，自我約束，自我限制，自我協調。

    25，廣告代理制：這道題在第十三章，教材341頁。這是道應該重點掌握的知識。

    26，產品生命周期不同階段的廣告有何特點：這道題在第一章第三節(jié)，這是應該重點掌握的知識。產品的四個周期，四個字新，好，穩(wěn)，轉.

    27，除了橫幅廣告，網絡廣告還有哪些形式：網絡廣告是學習的一個重點，幾年來有關這一內容的知識反復考。學習這類知識，可以采用歸納的方法。

    把這個表根據教材內容添上，是很容易掌握這個知識的。

    28，廣告受眾的多重角色的扮演者：這道題在第九章，教材252頁。是一道簡單的題。三重身份：社會成員，消費者，媒介受眾。

    29，4p與大市場營銷理論的區(qū)別：在第三章第二節(jié)，這是道重點題，也是道十分簡單的問題。區(qū)別有三點：對外部，對消費者，內容組成。

    30，廣告對大眾傳媒的生存發(fā)展有甚么作用：這道題在第一章，教材38頁。這也是一道重點題。這道題回答主要有四點：1，對大眾傳媒的發(fā)現與利用；2，促進商業(yè)化，企業(yè)化；3，改進設備；4，促進表現形式的發(fā)展。

    31，廣告主實行驗證制度的基本內容及意義：這道題稍微有些偏，在教材第十二章328頁。下面。廣告主在委托廣告經營者設計，制作，代理，發(fā)布廣告時，比須向其出具相應的文件材料，以證明自己的主體資格和廣告內容的真實，合法。這道題給我們的啟示也是我們讀教材要細致，不能有遺漏。

    32，舉例說明國際廣告的當地化與一體化策略：這道題在第十四章，是道重點題。

               定義

    當地化     理論依據

               案例
                            現在的發(fā)展：一體化與當地化的融合
               定義

    一體化     理論依據

               案例