成才自有千條路 工人當教授

　　從一名學徒工成長為智能型、專家型技術工人，幾乎囊括了國家和上海市所有最高榮譽稱號的全國勞模李斌，6 月16日被上海師范大學聘為教授。他的名字被正式列入師大的教授名單。據悉，聘任生產第一線的工人做大學教授在滬上高校中尚屬首次。李斌將享受該校最高級教授年薪20萬元。（《工人日報》6 月22日）

　　一線工人當大學教授，確實是件破天荒的新聞，讓我們精神為之一振，也給我們很多啟發(fā)和教益。

　　首先，工人當教授，既體現了新的科學人才觀，也說明追求知識正在成為全社會的共識和時尚。工人和大學教授之間，不僅是分工不同，而且還有著知識的差別，一般來說，兩者相互之間是很難逾越的，教授是知識的代表與象征，而工人則意味著熟練勞動技能。然而，在知識經濟日益逼近的今天，掌握更多的知識，不僅是大學教授們的專利，普通工人也責無旁貸，一個優(yōu)秀而稱職的工人，即便不考慮到大學當教授，也需要不斷充實自己、提高自己、給自己充電，以趕上飛速發(fā)展的時代。因而可以肯定，工人當教授的新鮮事今后還會有。更重要的是，知識化工人將會越來越多，上海的李斌和青島港的許振超就是其中優(yōu)秀代表。

　　其二，成才自有千條路，條條大路通羅馬。李斌沒有進過大學進行正規(guī)學習，他拿的是自考和在職學習文憑，可是他的水平卻很高，是本行業(yè)的技術權威，不論是理論知識，還是實踐經驗，都讓許多從正規(guī)大學畢業(yè)的本科生、研究生自愧不如。這也告訴我們，一個人能進大學進行系統(tǒng)學習深造固然好，倘若進不了大學，在社會這所大學里努力學習，自強不息，在工作崗位上刻苦鉆研，不懈奮斗，照樣可以學到知識，照樣可以成才。

　　其三，人人皆可成才，行行都可成才。平心而論，工人當教授，不論過去、現在還是將來，都只能是極少數，畢竟“術業(yè)有專攻”，這件事的意義更關鍵的是闡明了一個道理：工作沒有貴賤之分，360 行，行行出狀元。不論干什么，不論在哪一行，只要全身心投入，愛崗敬業(yè)，努力奉獻社會，刻苦鉆研業(yè)務，就都能成為人才，被人們所尊重，為社會所承認，也都能實現自己的人生價值。所以，我們?yōu)楣と死畋螽斀淌诙吲d，更鼓勵崗位成才，希望人人都能成為本職崗位上的專家，成為智能型的行家里手。

　　清代思想家龔自珍詩云：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！痹诋敃r那個“萬馬齊喑”的時代，這只能是詩人無奈的空想；而在今天，欣逢盛世，社會昌明，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，正是施展才華、大顯身手的好時候。愿我們大家都能像李斌那樣，努力學習，立志成才，奮發(fā)有為，建功立業(yè)，以不負大好青春，不負偉大時代。