國家工信部網(wǎng)站備案實名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報名 湖北自考視頻免費領(lǐng)取

社會調(diào)查原理與方法(??疲?fù)習(xí)資料

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2005-10-23 00:00:00
第一章 社會調(diào)查研究導(dǎo)論

  1、社會調(diào)查與社會調(diào)查研究的區(qū)別:

  社會調(diào)查是一種收集資料的方法,它也是人們了解社會事實的活動;社會調(diào)查研究是一種系統(tǒng)的社會研究方法,它也是人們認識社會的科學(xué)活動。

  2、社會調(diào)查研究的定義:

  是在系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)社會現(xiàn)象的經(jīng)驗材料的基礎(chǔ)上,通過對資料的分析和綜合來科學(xué)地闡明社會生活狀況及社會發(fā)展規(guī)律的認識活動。

  包括:(1)社會調(diào)查(2)研究

  3、社會調(diào)查研究的一般過程  P2

 ?。?)從客觀存在出發(fā),在實際生活中收集各種具體的經(jīng)驗材料(感性認識階段);

  (2)通過對材料的整理、加工,形成某種觀點或理論(理性認識階段)

 ?。?)依據(jù)這些觀點和理論提出一些方針、政策、計劃,用以指導(dǎo)各項實際工作(實踐);

 ?。?)在實踐過程中檢驗這些方針、政策、理論、觀點是否正確(檢驗),同時再發(fā)現(xiàn)新問題和新的經(jīng)驗材料。

  社會調(diào)查研究遵循科學(xué)研究的一般程序,并有以科學(xué)的認識論和方法論為指導(dǎo)。

  4、社會調(diào)查研究是社會研究的一種類型和方式。

  社會研究的幾種類型及區(qū)別:

  (1)社會調(diào)查研究 (社會調(diào)查、研究):直接到社會現(xiàn)實中

  (2)實驗研究:人為地控制其他條件

 ?。?)文獻研究:利用第二手資料

  5、社會調(diào)查研究的特點:

 ?。?)直接在社會生活中系統(tǒng)地收集資料;

 ?。?)利用第一手資料進行分析和研究;

 ?。?)以分析和研究社會現(xiàn)象為目的;

 ?。?)在實踐中形成理論并檢驗理論。

  6、社會調(diào)查方法是建立在經(jīng)驗觀察和歸納法的基礎(chǔ)之上的。

  7、從某種意義上說,的社會調(diào)查方法也可以看作是實驗法在社會領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。

  8、社會調(diào)查研究的作用:感知、描述、解釋與預(yù)測。  P5

 ?。?)從感性認識入手來了解社會的真實情況

 ?。?)客觀描述社會現(xiàn)象的一般狀況、過程和特點

 ?。?)解釋社會現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化,提示社會理解的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律

 ?。?)預(yù)測與控制社會現(xiàn)象的發(fā)展

  9、社會調(diào)查研究的目的與意義  P8

 ?。?)建立科學(xué)的社會理論,指導(dǎo)社會實踐

 ?。?)制定有效的政策和措施,解決社會問題

 ?。?)在實踐中檢驗政策、計劃和理論

  10、社會調(diào)查研究的基本原則   P11

  10.1科學(xué)研究的一般原則

 ?。?)客觀性原則:要求研究者對客觀事實采取實事求是的態(tài)度,任何現(xiàn)象都是客觀存在的,不以個人意志為轉(zhuǎn)移的;

  (2)科學(xué)性原則:指研究及研究結(jié)論的實證性和邏輯性;

  (3)系統(tǒng)性原則:將所研究的現(xiàn)象分解,然后對各種復(fù)雜的聯(lián)系進行分析和綜合。

  (4)理論和實踐相結(jié)合的原則

  10.2 調(diào)查研究的工作準則   P16

  以馬克思主義、毛澤東思想為指導(dǎo),并遵循一定的工作準則。

 ?。?)從中國的客觀現(xiàn)實出發(fā),解決中國社會的實際問題;

 ?。?)堅持實事求是的態(tài)度;

  (3)采取認真、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度;

  除以上方面,調(diào)查研究人員還就當努力做到:

 ?。?)深入群眾、深入生活,堅持群眾路線;

  (2)尊重被調(diào)查者的權(quán)益,不能損害他們的利益和名譽;

 ?。?)在調(diào)查中要不畏艱苦、不怕麻煩,要有刻苦、勤奮的作風(fēng);

 ?。?)采取謙虛、謹慎的態(tài)度,與被調(diào)查者建立相互信任、相互合作的關(guān)系;

 ?。?)具備基本的專業(yè)和調(diào)研能力,努力擴充知識結(jié)構(gòu)。

  11、                     科學(xué)方法論

  方法論   社會科學(xué)方法論

  社會研究方法論

  統(tǒng)計調(diào)查

  基本方式     實地研究(或蹲點調(diào)查)

  普查

  抽樣調(diào)查

  個案調(diào)查

  典型調(diào)查

  資  觀察法

  料  訪問法

  收  問卷法

  集  量表與測驗法

  具體方法

  資料  統(tǒng)計分析方法

  分析  理論分析方法

  11.1 調(diào)查研究的方法論是人們的思想方法和科學(xué)的一般方法在社會調(diào)查研究中的體現(xiàn)和應(yīng)用,它提供了調(diào)查研究的指導(dǎo)思想。  P21

  11.2基本方式也稱研究方式,它表明紅十字會于調(diào)查研究全過程的程序、步驟與操作方式,它說明研究者是通過何種具體途徑得出研究結(jié)論的。

  11.3具體方法是在調(diào)配研究的某一階段中使用的方法、技術(shù)、工具等。

  11.4這三個層次的方法是有機地聯(lián)系在一起的,它們在調(diào)查研究中缺一不可。

  12、西文社會研究方法論的不同觀點:可歸結(jié)為(1)實證主義(2)人文主義  P21

  12.1關(guān)于社會規(guī)律性:

 ?。?)德國社會學(xué)家韋伯1864-1920則對這兩種觀點進行綜合:社會現(xiàn)象都是與人的行動和人的主觀動機有關(guān)的,它們與自然現(xiàn)象有區(qū)別。但是人們的行為是理智的、有目的的,這種理性行為具有一定的規(guī)律性。通過對社會行為的外部原因和內(nèi)部動機的分析,就可以發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象的規(guī)律性。

  12.2如何認識社會現(xiàn)象:

  人文主義者

  代表人:德國學(xué)者狄爾泰1833-1911年

  實證主義者

  代表人:法國社會學(xué)家杜爾克姆1858-1917

  韋伯

  關(guān)于社會規(guī)律性

  否認社會現(xiàn)象的規(guī)律性

  絕對化地承認社會現(xiàn)象的規(guī)律性

  綜合兩者觀點

  見12.1(1)

  如何認識社會現(xiàn)象

  微觀層次、個體認識、主觀判斷

  宏觀層次、整體認識、客觀檢驗

  如何分析和解釋社會現(xiàn)象

  主觀理解

  動態(tài)分析

  定性分析

  客觀解釋

  靜態(tài)分析

  定量分析

  12.3馬克思主義方法論的基本觀點

  (1)普遍聯(lián)系的觀點

 ?。?)歷史的、發(fā)展的觀點

  (3)對立統(tǒng)一的觀點

 ?。?)質(zhì)與量相結(jié)合的觀點

 ?。?3、社會調(diào)查簡史    P27

  13.1社會調(diào)查的起源可追溯到公元前數(shù)千年古埃及和古中國的人口統(tǒng)計。

  13.2社會調(diào)查可分為四大類:

  (1)行政統(tǒng)計調(diào)查:主要指人口、資源統(tǒng)計等為國家管理者服務(wù)的調(diào)查;從17世紀開始發(fā)展到18世紀末已逐步制度化、規(guī)范化;

  (2)社會問題調(diào)查:

 ?。?)民意調(diào)查和市場調(diào)查

 ?。?)研究性調(diào)查

  13.3社會調(diào)查發(fā)展的原因:(1)資本主義工業(yè)化和城市化的發(fā)展(2)近代科學(xué)的成熟  P28

  14、近代社會調(diào)查(17世紀末――20世紀初)

  14.1 代表人物:

  英國的有威廉·配弟(1623-1687) 代表作:(1690年)被馬克思稱為“政治經(jīng)濟學(xué)之父”,在某種程度上,也可以說是統(tǒng)計學(xué)的創(chuàng)始人。

  法國的柯爾柏(1619-1683):倡導(dǎo)和主持了一系列大規(guī)模的社會調(diào)查如:1664年的法國社會概況普查、1665年的制造業(yè)調(diào)查以及不定期的人口狀況調(diào)查。

  14.2有意識地為推翻資本主義制度、為創(chuàng)建新制度而進行的調(diào)查研究是從馬克思、恩格斯開

  始的   P29

  馬克思:

  恩格斯:

  在方法論上,馬克思和恩格斯創(chuàng)立的唯物史觀和唯物辯證法為科學(xué)地研究社會奠定了基礎(chǔ)

  14.3對社會調(diào)查研究方法作出重要貢獻的兩個主要人物是:(他們被稱為“經(jīng)驗社會學(xué)之父”)

  法籍比利時學(xué)者凱特勒(1796-1874):第一個將數(shù)理統(tǒng)計引入社會研究,并提出了“平均人”的概念和變量分析的思想。

  英國學(xué)者布恩(1840-1916):代表作:(1891-1903)

  15、現(xiàn)代社會調(diào)查(20世紀初~)

  15.1法國社會學(xué)家杜爾克姆的(1897)標志著社會研究進入實證化階段。

  15.2托馬斯、茲納涅茨基(1920)前者個案研究的范例,后者開創(chuàng)都市病態(tài)研究的領(lǐng)域。

  15.3美國社會學(xué)家斯托福等人(1948)創(chuàng)立了目前仍廣泛應(yīng)用的統(tǒng)計調(diào)查模式。

  15.4  20世紀40年代到六七十年代是社會調(diào)查的數(shù)量化方法發(fā)展最為迅速的時期。

  16、中國社會調(diào)查簡史   P32

  16.1在我國,較系統(tǒng)的社會調(diào)查是在本世紀初開始發(fā)展的。

  16.2最早記載的北平社會實進會所作的“北平305名洋車夫生活狀況調(diào)查”(1914-1915)是由美國傳教士伯吉斯主持的。

  16.3中國人主持的社會調(diào)查最早是清華大學(xué)教授陳達帶領(lǐng)學(xué)生對北平海淀居民和清華校工所做的生活狀況調(diào)查(1923)

  16.4較著名的調(diào)查論著:社會學(xué)家陳達1926

  李景漢1929、1930

  嚴景耀的1934

  吳文藻1936

  經(jīng)濟學(xué)家陳翰笙19361939

  在民族學(xué)和社會人類學(xué)領(lǐng)域的著名調(diào)查有:

  王同惠、費孝通1934

  吳澤霖  廬字參考P33

  費孝通1938

  16.5毛澤東在20世紀二三十年代為解決中國革命的理論和策略問題,對中國社會特別是對當時的階級狀況和農(nóng)村土地問題進行了一系列的社會調(diào)查,1927193019301933

  在毛澤東的倡導(dǎo)下,黨中央于1941年作出了。

  17、我國社會調(diào)查的特點:

 ?。?)針對中國改革時期出現(xiàn)的新現(xiàn)象

結(jié)束
本文標簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
限時,免費獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標,使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國近代史綱要

    中國近代史綱要

    “中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點設(shè)計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號

掃一掃關(guān)注微信公眾號

隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。