2004年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理咨詢?cè)囶}
1.布拉默確立的咨詢特質(zhì)除了“自我意識(shí)性”和“合道德的行為”之外,還有(?。?/P>
A.溫暖 B.尊重
C.共感 D.興趣
2.(?。┖桶l(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,是一切歷史階段一切人的兩大任務(wù)。
A.創(chuàng)造 B.生存
C.適應(yīng) D.順應(yīng)
3.在咨詢者變項(xiàng)中,對(duì)咨詢改變影響最大的是咨詢者的( )。
A.專業(yè)經(jīng)驗(yàn) B.個(gè)人特點(diǎn)
C.態(tài)度特質(zhì) D.專業(yè)訓(xùn)練
4.在咨詢的問(wèn)題探索階段,評(píng)價(jià)方案的三個(gè)指標(biāo)為有效性、可行性和( )。
A.替代性 B.有用性
C.準(zhǔn)確性 D.經(jīng)濟(jì)性
5.(?。╅_始以科學(xué)和人道的態(tài)度對(duì)待精神疾患的治療。
A.蓋倫 B.皮內(nèi)爾
C.希波克拉底 D.科恩
6.弗洛伊德把(?。┍扔鞒梢粋€(gè)要事奉三位主人的仆人。
A.本我 B.自我
C.超我 D.客我
7.奧爾坡特的健全人格模型是(?。?。
A.成熟的人 B.自我實(shí)現(xiàn)的人
C.理想的自我 D.充分發(fā)揮機(jī)能的人
8.根據(jù)弗洛伊德的理論,魯迅筆下阿Q的“精神勝利法”是(?。┑牡湫屠?。
A.投射 B.置換
C.合理化 D.退行
9.在人際認(rèn)知中,我們通常會(huì)犯“以己度人”的錯(cuò)誤,這實(shí)際上是一種( )。
A.幻相關(guān) B.類化
C.投射 D.選擇性知覺(jué)
10.在行為治療過(guò)程中,行為功能分析應(yīng)分別考察行為的“前導(dǎo)事件”、“結(jié)果行為”和(?。?。
A.過(guò)程行為 B.行為后效
C.中介事件 D.相關(guān)行為
11.在會(huì)談中,“目光凝視空間的某一點(diǎn)”是(?。┑牡湫头磻?yīng)。
A.自發(fā)性沉默 B.創(chuàng)造性沉默
C.鼓勵(lì)性沉默 D.沖突性沉默
12.艾維認(rèn)為尊重和溫暖都是(?。┑慕M成部分。
A.共感 B.對(duì)峙
C.真誠(chéng) D.關(guān)注
13.在弗洛伊德的“意識(shí)-無(wú)意識(shí)”理論中,充當(dāng)“檢查員”的是(?。?。
A.超我 B.本我
C.自我 D.外界現(xiàn)實(shí)
14.下列選項(xiàng)屬于變態(tài)行為的意識(shí)障礙的癥狀的有(?。?/P>
A.意志減退 B.焦慮
C.恐怖 D.昏睡
15.“自我揭示”這一概念最初由(?。┨岢?。
A.杰拉德 B.羅杰斯
C.泰勒 D.阿爾特曼
16.根據(jù)精神分析理論,成年人在內(nèi)心焦慮時(shí)不自覺(jué)地咬手指是(?。┑谋憩F(xiàn)。
A.投射 B.置換
C.退行 D.壓抑
17.在咨詢的問(wèn)題探索階段,其最大特點(diǎn)可以看作是(?。?。
A.界定問(wèn)題 B.收集資料
C.嘗試錯(cuò)誤 D.澄清問(wèn)題
18.鐘氏領(lǐng)悟療法在總的傾向上比較接近(?。?。
A.人本主義 B.行為分析
C.折衷主義 D.心理分析
19.以人為中心療法的創(chuàng)始人為(?。?/P>
A.華生 B.馬斯洛
C.埃里克森 D.羅杰斯
20.下列選項(xiàng)( )不屬于變態(tài)行為的認(rèn)知障礙。
A.思維障礙 B.意志障礙
C.感知障礙 D.記憶障礙
21.“從面具后面走出來(lái)”是(?。┑闹委熌繕?biāo)。
A.以人為中心療法 B.行為療法
C.心理分析療法 D.理性-情緒療法
22.1967年,拉扎勒斯正式提出(?。┑闹鲝?。
A.綜合的折衷主義 B.非理論的折衷主義
C.技術(shù)的折衷主義 D.方法論的折衷主義
23.理性-情緒療法的核心是( )。
A.檢查非理性信念 B.理性-情緒想象
C.與非理性信念辯論 D.學(xué)會(huì)理性思維
24.格拉塞在早期理論中提出的兩種需要為自我價(jià)值感和(?。?/P>
A.自由 B.愛(ài)
C.力量感 D.生存
25.中國(guó)人的心理障礙在癥狀表現(xiàn)上的突出特點(diǎn)是(?。?。
A.神經(jīng)衰弱特別少 B.強(qiáng)迫癥特別多
C.心理障礙軀體化 D.情感癥狀很敏感
26.(?。⑷说闹饔^世界稱為“現(xiàn)象場(chǎng)”。
A.艾利斯 B.羅杰斯
C.巴甫洛夫 D.弗洛伊德
27.理性-情緒療法與以人為中心療法非常一致的特點(diǎn)是對(duì)(?。┑闹匾暋?/P>
A.無(wú)條件自我接納 B.共感
C.情感反映 D.積極關(guān)注
28.(?。┱J(rèn)為疑病素質(zhì)是神經(jīng)質(zhì)的素質(zhì)基礎(chǔ)。
A.羅杰斯 B.森田正馬
C.鐘友彬 D.艾利斯
29.“負(fù)責(zé)任的行為”是(?。┑暮诵哪繕?biāo)。
A.以人為中心療法 B.現(xiàn)實(shí)療法
C.森田療法 D.行為療法
30.鐘友彬認(rèn)為,多數(shù)病人的(?。┟黠@不成熟。
A.智力年齡 B.生理年齡
C.情緒年齡 D.實(shí)際年齡
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中,選出二至五個(gè)正確的答案,并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi),多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分,共10分)
1.咨詢和心理治療包含的道德準(zhǔn)則有( )。
A.同理心 B.當(dāng)事人的利益
C.價(jià)值中立 D.專業(yè)能力
E.保密
2.下列特征屬于“人格”構(gòu)成中的心理活動(dòng)特征的有( )。
A.動(dòng)機(jī) B.智力品質(zhì)
C.需要 D.性格
E.氣質(zhì)特點(diǎn)
3.在咨詢的問(wèn)題探索階段,收集資料的重點(diǎn)有(?。?。
A.認(rèn)識(shí) B.環(huán)境
C.事實(shí) D.情緒
E.行為
4.下列病癥中,不適合作心理治療的有(?。?/P>
A.情感性精神病 B.抑郁性神經(jīng)癥
C.焦慮癥 D.強(qiáng)迫癥
E.腦器質(zhì)性精神障礙
5.下列選項(xiàng)屬于會(huì)談中的影響性技巧的有(?。?/P>
A.解釋 B.影響性概述
C.釋意 D.概述
E.鼓勵(lì)
6.廣義上講,心理分析的解釋技巧有(?。?。
A.澄清 B.聯(lián)接
C.反映 D.解析
E.聯(lián)想
7.羅杰斯確立的咨詢特質(zhì)有(?。?。
A.無(wú)條件的積極關(guān)注 B.真誠(chéng)和一致
C.共感 D.尊重
E.興趣
8.變態(tài)行為的思維障礙主要有(?。?。
A.思維形式障礙 B.思維聯(lián)想障礙
C.思維邏輯障礙 D.思維內(nèi)容障礙
E.思維速度障礙
9.現(xiàn)實(shí)療法認(rèn)為行為由(?。┑葞讉€(gè)部分組成。
A.目標(biāo) B.行動(dòng)
C.思維 D.情感體驗(yàn)
E.生理反應(yīng)
10.下列選項(xiàng)屬于強(qiáng)迫癥癥狀的有(?。?。
A.強(qiáng)迫性懷疑 B.強(qiáng)迫回憶
C.強(qiáng)迫性聯(lián)想 D.強(qiáng)迫性窮思竭慮
E.強(qiáng)迫性緊張
三、判斷改錯(cuò)題(判斷下列各題,正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“╳”,并改正。每小題4分,共16分)
1.在心理咨詢和治療中,咨詢者在價(jià)值干預(yù)時(shí)應(yīng)重內(nèi)容干預(yù)而非功能干預(yù)。(?。?/P>
2.在會(huì)談技巧中,表達(dá)你對(duì)來(lái)訪者面臨的問(wèn)題的種種看法,這是指導(dǎo)。(?。?/P>
3.咨詢和心理治療是本質(zhì)不同的實(shí)踐活動(dòng)。(?。?/P>
4.咨詢過(guò)程必須嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,不可隨便跳越某個(gè)階段,也不可在某個(gè)階段留尾巴。(?。?/P>
四、簡(jiǎn)答題(每小題8分,共24分)
1.美國(guó)精神醫(yī)學(xué)教授弗蘭克認(rèn)為各種心理治療有哪些共有要素?
2.在確定咨詢目標(biāo)過(guò)程中,如何形成目標(biāo)結(jié)構(gòu)?
3.行為療法有哪些主要特點(diǎn)?
五、論述題(每小題10分,共20分)
1.咨詢者在共感反應(yīng)中,應(yīng)注意哪些要點(diǎn)?
2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛稍兒托睦碇委熤袊?guó)化的任務(wù)。
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
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