2004年7月全國高等教育自學(xué)考試新聞學(xué)概論試題
1.提出“兩級傳播理論”的是( )。
A.施拉姆 B.拉斯韋爾
C.拉扎斯菲爾德 D.盧因
2.事物的存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)屬于( )。
A.自然信息 B.人工信息
C.制作信息 D.虛擬信息
3.“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”這句話是誰說的( )。
A.本杰明 戴 B.李普曼
C.普利策 D.約翰 博加特
4.鄧亞萍獲得世界冠軍的消息對河南人來說特別親切,這里包含新聞價(jià)值要素中的( )。
A.時(shí)間性 B.人情味
C.趣味性 D.接近性
5.個(gè)人與個(gè)人之間發(fā)生的信息溝通活動(dòng)叫( )。
A.群體傳播 B.組織傳播
C.人際傳播 D.大眾傳播
6.人類社會早期的新聞信息傳播活動(dòng)是( )。
A.面—面的人際傳播 B.點(diǎn)—點(diǎn)的人際傳播
C.點(diǎn)—面人際傳播 D.點(diǎn)—面大眾傳播
7.在獲取信息、加工制作、編報(bào)傳遞過程中的選擇叫做( )。
A.宏觀選擇 B.中觀選擇
C.微觀選擇 D.政策選擇
8.我國境內(nèi)第一家廣播電臺是( )。
A.中央電臺 B.新華廣播電臺
C.空中之音 D.良友電臺
9.新聞事業(yè)的本質(zhì)屬性是( )。
A.新聞傳播機(jī)關(guān)
B.宣傳工具
C.上層建筑意識形態(tài)的構(gòu)成部分
D.第四種權(quán)力
10.新聞事業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能就是( )。
A.新聞與廣告不分 B.一切為廣告服務(wù)
C.一切以經(jīng)濟(jì)效益為首 D.以上說法都不對
11.社會主義新聞自由( )。
A.僅僅是目的 B.僅僅是手段
C.既是目的又是手段 D.既不是目的又不是手段
12.新聞法規(guī)和新聞倫理的靈魂是( )。
A.根本性的新聞?wù)?B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
C.社會輿論 D.新聞立法
13.我國新聞事業(yè)的耳目喉舌作用指的是( )。
A.黨的耳目喉舌 B.人民的耳目喉舌
C.A和B D.世界人民的耳目喉舌
14.典型報(bào)道( )。
A.可以適當(dāng)拔高
B.在局部細(xì)節(jié)上可以虛構(gòu)
C.在總體和細(xì)節(jié)上都要完全真實(shí)
D.總體上真實(shí),細(xì)節(jié)允許失實(shí)
15.對于資本主義新聞事業(yè)的黨派性,資產(chǎn)階級( )。
A.公開承認(rèn) B.公開否認(rèn)
C.既不承認(rèn)也不否認(rèn) D.部分承認(rèn)
16.第一個(gè)明確提出“黨性”概念的是( )。
A.馬克思 B.恩格斯
C.列寧 D.毛澤東
17.第一個(gè)明確提出要“政治家辦報(bào)”的是( )。
A.馬克思 B.列寧
C.毛澤東 D.江澤民
18.新聞傳播的目的性是指( )。
A.所傳新聞?dòng)兴鶠?B.所傳新聞?dòng)兴鶚?/P>
C.所傳新聞?dòng)兴?D.所傳新聞?dòng)兴粸?/P>
19.關(guān)于新聞事業(yè)的指導(dǎo)性,下面說法哪種是錯(cuò)誤的 ( )
A.指導(dǎo)工作 B.指導(dǎo)輿論
C.指導(dǎo)學(xué)習(xí) D.不指導(dǎo)生活
20.第一次提出宣傳思想戰(zhàn)線“要以正確的輿論引導(dǎo)人”的是( )。
A.毛澤東 B.周恩來
C.鄧小平 D.江澤民
21.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇既是娛樂又是( )。
A.思想指導(dǎo) B.政策指導(dǎo)
C.信息指導(dǎo) D.警戒指導(dǎo)
22.新聞媒介要起“空調(diào)機(jī)”、“排氣閥”和“減壓閥”的作用是指新聞媒介( )。
A.要展開積極批評
B.要善于處理熱點(diǎn)問題,主動(dòng)化解社會矛盾
C.貼近生活,貼近群眾
D.相互配合形成輿論整體優(yōu)勢
23.群眾辦報(bào)就是要( )。
A.反對專家辦報(bào) B.搞“工農(nóng)兵辦報(bào)”
C.關(guān)門辦報(bào) D.以上說法都不對
24.輿論監(jiān)督的主體實(shí)質(zhì)上是( )。
A.新聞媒介 B.人民群眾
C.黨組織 D.政府部門
25.毛澤東對報(bào)紙上開展的批評提出了哪三字的方針?( )
A.“開、好、管” B.“開、批、收”
C.“開、放、收” D.“開、開、開”
26.下面屬于輿論成形階段的是( )。
A.意見醞釀 B.意見表達(dá)
C.意見交流 D.形成多數(shù)
27.列寧把什么看作是政治的“晴雨表” ( )
A.讀者來信 B.記者來信
C.批評報(bào)道 D.社論
28.對新聞輿論監(jiān)督的正確看法是( )。
A.好比給機(jī)器作“微調(diào)”,可以避免“大修”
B.給黨抹黑
C.給國家添亂
D.傷害同志
29.新聞批評( )。
A.可以適度侵犯隱私權(quán) B.可以不顧名譽(yù)權(quán)
C.應(yīng)該享有法律豁免權(quán) D.應(yīng)該嚴(yán)守法律的規(guī)定
30.關(guān)于新聞從業(yè)人員,下面哪種說法是錯(cuò)誤的 ( )
A.包括記者、編輯、評論員、播音員、主持人
B.包括新聞發(fā)行人員
C.不包括新聞單位里的技術(shù)人員
D.包括新聞教育工作者
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中,選出二至五個(gè)正確的答案,并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi),多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分,共10分)
1.新聞的新鮮性包括( )。
A.時(shí)新性 B.閱聽性
C.知新性 D.表現(xiàn)藝術(shù)新
E.文體新
2.傳播接受主體的支配作用主要表現(xiàn)在( )。
A.受眾的新聞需求是新聞傳播行為的終極動(dòng)力
B.受眾選擇傳播內(nèi)容
C.受眾的未知和需求是新聞選擇的重要價(jià)值尺度和標(biāo)準(zhǔn)
D.受眾對傳播過程有控制權(quán)
E.受眾可以廣泛參與新聞傳播行為
3.新聞選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.新聞媒介 B.新聞方式
C.新聞價(jià)值 D.政策法規(guī)和倫理道德 E.新聞定位
4.報(bào)紙按出版周期來分有( )。
A.年報(bào) B.季報(bào)
C.周報(bào) D.日報(bào)
E.每周出版2-6天的報(bào)
5.新聞傳播的指導(dǎo)領(lǐng)域從內(nèi)容上看有( )。
A.思想指導(dǎo) B.工作指導(dǎo)
C.業(yè)務(wù)指導(dǎo) D.消費(fèi)指導(dǎo)
E.日常生活指導(dǎo)
三、簡答題(每小題5分,共25分) 1.簡述北京大學(xué)新聞學(xué)研究會的主要情況。
2.新聞傳播的主要特征是什么?
3.簡述輿論的特征。
4.政府對新聞事業(yè)進(jìn)行行政控制的主要方式有哪些?
5.簡述資本主義新聞事業(yè)和社會主義新聞事業(yè)的區(qū)別。
四、論述題(每小題10分,共20分)
1.論述新聞事業(yè)的基本特征。
2.試分析新聞失實(shí)的原因。
五、綜合運(yùn)用題(共15分)
運(yùn)用所學(xué)新聞理論知識,分析下面這篇新聞的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。
(本報(bào)訊)昨天,一輛黑龍江警車在北京街頭撞了人后不僅不道歉,反而將被撞的高大爺毆打一頓。
昨日下午4時(shí)左右,記者趕到現(xiàn)場,看到肇事打人的司機(jī)在警車內(nèi)低著頭。被打傷的高大爺已被送到附近的健宮醫(yī)院。現(xiàn)場有百余名群眾圍在那里怒斥打人司機(jī)的野 蠻行徑,要求警方一定要嚴(yán)懲兇手。目睹事件經(jīng)過的李先生氣憤地對記者說:“上警車時(shí)打人司機(jī)還在打手機(jī),好像在叫什么人,這不是太囂張了嗎,這樣的情況不 嚴(yán)懲怎能平民憤?”曾攔住打人者的契先生則對記者表示:“就是老大爺在前邊摔了,我也得上去扶一下,何況是光天化日之下公然打人呢?太令人氣憤了,我們不 能不管?!?/P>
據(jù)了解,昨天下午,高富水大爺給兒子配完眼鏡后騎車回家。正當(dāng)他自東向西行至菜市口南街的十字路口中央時(shí),因南北方向變成綠燈 而突然闖出了一輛牌號為黑U0130的警車,車頭掃到了自行車的后部,高大爺險(xiǎn)些摔倒。正當(dāng)高大爺驚魂未定還未來得及說話,從車內(nèi)出來一名30多歲體格稍 胖的小伙子掄起拳頭便向他打去。小伙子一邊打嘴里還一邊吼道:“你知道我是干什么的嗎?”毫無防備的高大爺沒幾下便被掀翻在地,對方卻還繼續(xù)用腳不停地踢 了近兩分鐘。恰巧開車路過的契先生上前將打人者攔住,但對方仍不肯善罷甘休,還操著東北口音叫囂道:“你是哪的?你管得著嗎?”在現(xiàn)場越來越多群眾的憤怒 聲討中,氣焰囂張的打人者停下手想要逃跑,但西邊開出的一輛紅色夏利早已將肇事警車攔在原地,群眾也將打人者及其同伙圍住,10分鐘后110趕到,將肇事 打人的司機(jī)帶進(jìn)警車。高大爺隨后被送到附近的健宮醫(yī)院。據(jù)醫(yī)生介紹,高大爺身上多處皮下淤血,左眼還縫了兩針,并需要住院觀察。
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英語二
本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
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