2023年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試大綱（語文）

　　2023年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試大綱（語文）已經(jīng)公布啦，有已經(jīng)選擇通過湖北高職單招報考該院校的考生，可以看看具體語文考試大綱，希望小編的解答，可以幫助到大家哦！

　　(一)語言基礎(chǔ)知識和語言表達

　　1.漢字

　?。?）識記現(xiàn)代漢語普通話的常見字的字音。

　?。?）識記常見漢字的字形。

　　2.詞語

　　正確使用常見詞語（包括實詞、虛詞、成語）。

　　3.句子

　?。?）辨析病句。

　　病句類型：成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、關(guān)聯(lián)不當(dāng)。

　　（2）變換句式。

　　包括：主動句與被動句（包括“把”字句）、肯定句與否定句，以及陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。

　　4.正確使用標(biāo)點符號。

　　5.鑒別常見修辭手法（比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）。

　　包括：不同的比喻、借代、夸張、比擬、設(shè)問、反問、排比、對偶。

　　(二)文學(xué)常識

　　1.識記課文內(nèi)中國重要作家及其時代和代表作，識記課文內(nèi)外國重要作家、國別及代表作。

　　2.了解詩歌、散文、小說、戲劇的基本特點，了解課文文學(xué)作品中人物、情節(jié)、環(huán)境特點及作品的主要藝術(shù)手法。

　　(三)古代詩文閱讀欣賞

　　1.理解常見文言實詞在文中的含義，尤其能辨析一詞多義在不同語境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。

　　2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、以、為、安、耳、夫、焉、乎、也）。

　　3.理解與現(xiàn)代漢語不同的文言句式和用法（判斷句、被動句、省略句、倒裝句、狀語后置、賓語前置、定語后置、詞類活用等）。

　　4.理解并翻譯淺易的文言句子。

　　5.篩選文中信息，概括中心意思，評價作者觀點。

　　6.鑒賞淺易的古典詩詞，包括詞義解釋、作品思想內(nèi)容和情感的把握，表達技巧和詩歌風(fēng)格的鑒賞等。

　　(四)現(xiàn)代文閱讀

　　1.理解文中重要詞語和句子的含義，把握和篩選文中的信息。

　　2.把握文章的基本觀點或文章主旨。

　　3.理解作品中人物以及作者的思想情感。

　　4.掌握文章的文體特點：理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)系及論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫的手段—肖像、神態(tài)、動作、語言、心理，情節(jié)的安排—順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會環(huán)境的描寫對刻畫人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索。

　　(五)應(yīng)用文知識

　　1.理解常見應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識，包括含義、特點、作用及其格式要素等。

　　2.能辨析一些簡單應(yīng)用文其中的錯誤。

　　(六)作文

　　命題形式包括命題作文、話題作文、半命題作文、材料作文、選題作文等。

　　要求：（1）符合題意、中心明確、思想健康；（2）選材得當(dāng)、結(jié)構(gòu)完整、語句通順；（3）有真情實意，寫出自己對自然、社會和人生的熱愛和體驗或?qū)β殬I(yè)生涯的思考和規(guī)劃；（4）書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

　　寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上合理運用抒情、議論等多種表達方式。

　　寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運用常見的說明方法。

　　寫應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字簡約，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運用。

　?。ㄆ撸┛荚嚪绞?/p>

　　閉卷考試，全卷滿分80分。

　?。ò耍┰嚲斫Y(jié)構(gòu)

　　全卷由“選擇”（知識積累和運用）、“填空”或“判斷”（知識積累）、“閱讀”（現(xiàn)代文一篇或文言文一段或古今詩詞任一首）、“寫作”（文章創(chuàng)作）四部分構(gòu)成。

　　2023年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試語文樣卷

　　本試卷滿分80分，考試時間約80分鐘。

　　一、選擇（在每小題給出的四個備選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其選出填寫在答題框內(nèi)。未選、錯選或多選均不得分。每小題3分，共30分）

　　1．下列各組詞語中，加點的字讀音有誤的一項是（）

　　A．采擷（xiè）對峙（shì）驟（zhòu）雨

　　B．嬗（shàn）變蜷（quán）縮驀（mò）然

　　C．戡（kān）亂揩（kāi）油殲（jiān）滅

　　D．鳥瞰（kàn）倔強（jiàng）恐嚇（hè）

　　2．下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）

　　A．布置部署暮靄和藹B．漫步蔓延流傳留戀

　　C．練習(xí)鍛煉秘方密訣D．風(fēng)采精彩渙散煥發(fā)

　　3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　?、俳K身教育改變了學(xué)校教育的功能，拿了畢業(yè)證并不意味著學(xué)習(xí)。

　?、趯ξ膶W(xué)作品中的許多知識內(nèi)容，同學(xué)們不必從概念上，而應(yīng)重體驗和感受。

　　③沒有人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱辛呢？

　　A．終止推敲體察B．中止推求體驗

　　C．中止推敲體會D．終止推求體味

　　4．下列各句中加點的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　　A、盡管你怎樣百般解釋，也推脫不了你造成這次事故的責(zé)任。

　　B、這篇文章的寓意很深，要仔細琢磨思考，否則粗心大意，是不會有什么收獲的。

　　C、商家固然要開拓經(jīng)營領(lǐng)域，但鑲金火車票、地鐵票是否值得提倡呢？

　　D、我不知道你這樣做畢竟有些什么好處呢？

　　5．下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、被譽為“最牛高考滿分作文”的《站在黃花崗陵園的門口》，令人嘆為觀止。

　　B、200年來，唐人街一直保持著典型中華傳統(tǒng)文化和華人社區(qū)的習(xí)俗特點，鱗次櫛比的商鋪、住屋前都供奉著福、祿、壽三位官人像。

　　C、今年是老舍先生誕辰110周年，他的作品一下子流行起來，電視里，新版《四世同堂》剛播完，緊接著《龍須溝》又粉墨登場。

　　D、中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調(diào)“和”的精神。中日兩國少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多做貢獻。

　　6．下列語句沒有語病的一項是（）

　　A、在變革的社會中成長起來的“90”后，并不像人們想象中那樣“瀟灑”和“任性”，他們同樣承擔(dān)著來自現(xiàn)實和理想的雙重壓力。

　　B、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。

　　c、外面下這么大的雨，我估計他大概不會來了。

　　D、大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達到近40％以上，比所有糧食都高。

　　7．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是（）

　　A、“大家趕快做好準(zhǔn)備，”張老師環(huán)視了一下周圍的同學(xué)說：“接力賽馬上就要開始了?！?/p>

　　B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木怎么辦？

　　C、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。

　　D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機?！?/p>

　　8．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

　　A、樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

　　B、珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

　　C、面對狂風(fēng)的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

　　D、太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。

　　9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　　初見子房洞并不顯眼。它坐北朝南，為一圓形的洞室，。

　?、僮髠?cè)則為“蒙古松年敬書道人丁定茲敬立”

　　②罷官后寓居濟南，以書畫自娛

　?、鄱纯跒橐还靶问T，約一人高

　　④嵌額碑右側(cè)寫著“光緒三十二年歲次丙午己日重修”

　?、菟赡?1837年--1906年)，清代蒙古人，曾在山東昌邑等地任知縣

　?、薰伴T上有一嵌額碑，刻有“漢留侯子房隱仙洞”8個大字

　　A、③⑥④①⑤②B、⑤①⑥②③④C、③⑥⑤①②④D、⑤①④②③⑥

　　10．下列各項中作品、體裁及作者對應(yīng)有誤的一項是（）

　　A、《山那邊人家》—小說—周立波《最后一片葉子》—小說—歐·亨利

　　B、《項鏈》—小說—莫泊桑《促織》—小說—蒲松齡

　　C、《竇娥冤》—戲劇—王實甫《荷塘月色》—散文—朱自清

　　D、《琵琶行》—詩歌—白居易《門檻》—散文詩—屠格涅夫

　　二、填空（每空1分，共10分）

　　11．《我的母親》的作者是，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、戲劇家、現(xiàn)代小說家，代表作有長篇小說。

　　12．《項鏈》的作者是，法國小說家，其文學(xué)成就以短篇小說最為突出，布局結(jié)構(gòu)精巧，選用典型細節(jié)、采用敘事抒情的手法，文筆自然流暢，被譽為“”。

　　13．朱自清，字佩弦，號秋實，他的作品有、《匆匆》等?！逗商猎律穼懹?927年，主要表達了作者的心情。

　　14．《論語》是的經(jīng)典著作之一，由的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱“”。

　　三、閱讀理解（10分）

　?。ㄒ唬╅喿x下面的文章，完成15-17題。

　　春之懷谷

　　張曉風(fēng)

　?、俅禾毂厝辉?jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

　　②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

　?、鄞禾毂厝辉?jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了，春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

　?、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。

　?、蔌B又可以開始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

　?、拗劣谒械幕?，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去記憶、垂詢。

　?、叽禾毂厝辉?jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

　　15．第①段中主要運用了那兩種修辭手法？請簡要分析其表達效果。（3分）

　　答：

　　16．文章從哪些方面寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（3分）

　　答：

　　17．下面對這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

　　A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。

　　B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。

　　C、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往，表現(xiàn)了作者對煙囪如林的都市生活的某種厭倦。

　　D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。

　　四、作文（30分）

　　請以《熟悉的地方有風(fēng)景》為題，寫一篇文章。

　　要求：1、不少于500字；

　　2、不得抄襲，要有真情實感；

　　3、文體不限，詩歌除外；

　　4、文章中不能透露真實的個人信息。

　　以上就是湖北高職單招該院校語文考試大綱了，有想要報考該院校的考生，可以來看看哦！