2019年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言文模擬試題（三）

來(lái)源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2019-08-08 瀏覽：0

2019年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言文模擬試題（三）

閱讀李斯《諫逐客書(shū)》中的一段文字，然后回答下面試題。

昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀(guān)之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。

第1題劃分這段文字的層次，并概括層次大意。

參考答案：分兩層：第一層，自“昔穆公求士”至“客何負(fù)予秦哉”，講秦國(guó)歷史上的明君任用客卿建立功業(yè)。第二層，自“向使四君卻客而不內(nèi)”至本段結(jié)束，講驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的。

第2題這段文字運(yùn)用了哪幾種論證方法？

參考答案：歸納法，由四君個(gè)案歸納出一般性結(jié)論：“客何負(fù)于秦哉！”對(duì)比法，任用客卿與驅(qū)逐客卿形成對(duì)比。

第3題這段文字所列舉的秦國(guó)四位國(guó)君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？

參考答案：任用客卿建立功業(yè)各自側(cè)重的是：秦穆公爭(zhēng)霸，秦孝公變法，秦惠王擴(kuò)張，秦昭王安內(nèi)。運(yùn)用秦國(guó)歷史上明君的事例作論據(jù)，對(duì)秦王來(lái)說(shuō)，是最熟悉、最親切、最有說(shuō)服力的，并且暗含著深意：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的;任用客卿建功各有側(cè)重，有利于突出強(qiáng)調(diào)客卿的多種作用。

熱點(diǎn)關(guān)注:

2025級(jí)長(zhǎng)江大學(xué)成教新生入學(xué)資格復(fù)查通知

湖北成考含金量到底高不高？過(guò)來(lái)人告訴你真相！

25年湖北成考報(bào)考條件有哪些？詳細(xì)解讀來(lái)了！

2025級(jí)武漢輕工大學(xué)成教新生入學(xué)報(bào)到流程

湖北成人高考畢業(yè)條件解讀：4大要求必須知道！

結(jié)束

特別聲明：1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北成人高考網(wǎng)”的，轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源：湖北成人高考網(wǎng)（trillionsbussines.com/ck/）,違者將依法追究責(zé)任；
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有不實(shí)或侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)！

上一篇：2019年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言文模擬試題（二）

下一篇：2019年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言文模擬試題（四）

"2019年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言文模擬試題（三）" 相關(guān)文章推薦