2015年湖北成考專升本大學(xué)語文《鄭伯克段于鄢》復(fù)習(xí)：課文內(nèi)容分析

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2015-05-27 瀏覽：0

湖北2015年成考專升本大學(xué)語文《鄭伯克段于鄢》復(fù)習(xí)：課文內(nèi)容分析

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本大學(xué)語文復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)大家有幫助。

　　課文內(nèi)容分析

　　本文以兄弟、母子之間的矛盾為主線，完整地記敘了“鄭伯克段于鄢”的全過程，反映了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)利斗爭的殘酷，通過人物的不同言行刻畫了性格鮮明的人物形象。

　　本文分四大部分。

　　第一部分(第一自然段)：姜氏討厭莊公偏愛共叔段并想立共叔段，埋下母子不和、兄弟相殘的禍根。

　　第二部分(第二至第三自然段)：共叔段被封于京，在姜氏的支持下，得寸進(jìn)尺，擴(kuò)大勢力，企圖篡奪王位，鄭莊公則處心積慮、靜待時(shí)機(jī)，清除此患。

　　該部分可分為三層:

　　第一層：共叔段由姜氏請(qǐng)封于京，氣勢器張，人們稱之為“京城大叔”。

　　第二層：共叔段建城突破規(guī)格，祭仲為此提請(qǐng)莊公警惕;莊公則相信“多行不義必自斃”，靜待事態(tài)發(fā)展。

　　第三層：共叔段擴(kuò)張勢力范圍，公子呂(子封)請(qǐng)求莊公斷然除掉他;莊公則相信“不義不暱，厚將崩”，靜待時(shí)機(jī)成熟。

　　第三部分(第四自然段)：兄弟之爭終于發(fā)展到白熱化程度。共叔段和姜氏，準(zhǔn)備外攻內(nèi)應(yīng)，篡位奪權(quán);莊公認(rèn)為反擊時(shí)機(jī)已到，一舉打敗共叔段。

　　第四部分(第五自然段)：莊公處置了姜氏，并發(fā)誓不再相見，但不久又后悔。后采納穎考叔的建議，母子終于和好如初。

　　該部分可分為四層:

　　第一層：莊公處置姜氏，并發(fā)誓再不相見，但又后悔。

　　第二層：穎考叔巧妙獻(xiàn)計(jì)，莊公立即采納。

　　第三層：母子“隧而相見”，其樂融融。

　　第四層：作者借君子引發(fā)關(guān)于孝道的評(píng)論。

　　全篇通過記述鄭莊公同共叔段、姜氏之間的兄弟之爭和母子矛盾，反映了春秋時(shí)代封建王室內(nèi)部的權(quán)力之爭，說明母子、兄弟的血緣關(guān)系和孝悌之道，都是從屬于這種政治斗爭的。

　　共叔段為奪取王位，竟準(zhǔn)備和母親里應(yīng)外合，向哥哥莊公大動(dòng)干戈。莊公為維護(hù)自己的王位，堅(jiān)決打敗了弟弟，處置了姜氏。達(dá)到了政治目的，鞏固了自己的統(tǒng)治地位之后，莊公又講起了孝道，使母子關(guān)系恢復(fù)如初。而且莊公這樣做既能為自己贏得聲譽(yù)，又有利于自己地位的鞏固。

　　如果把問題放在當(dāng)時(shí)特定的歷史范圍之內(nèi)來看，首先不義的是共段叔。莊公只是沒有及時(shí)勸阻和制止共叔段的不義行為，而靜觀其發(fā)展。不過，如果莊公及早勸阻弟弟的不義行為，那也會(huì)勸而不止的。因?yàn)楹笳哂心赣H姜氏的支持。至于莊公最后使母子關(guān)系恢復(fù)如初，從歷史的眼光來看，也未嘗不能作肯定的評(píng)價(jià)。從當(dāng)時(shí)“京叛大叔段”的民心向背來判斷，也是如此。

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