2013年湖北成人高考高起專語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(1)基礎(chǔ)知識(shí)
湖北
2013年成人高考高起專語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(1)基礎(chǔ)知識(shí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分,每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中,注音沒有錯(cuò)誤的一組是( )
A.自縊(yì) 伶俜(pīn) 編纂(zuǎn) 載(zǎi)笑載言
B.契(qiè)闊 婀娜(nuó) 修茸(qì) 漸(jiàn)車帷裳
C.詰(jié)問 詬(ɡòn)厲 詈(lì)罵 不可遏(è)制
D.解剖(pāo) 吐哺(pǔ) 煦(xū)暖 熠(yì)熠發(fā)光
2.下列各組詞語(yǔ)中,字形全對(duì)的一組是( )
A.銳智 禪讓 厘定 原墻周庭 才華卓著
B.發(fā)祥 國(guó)萃 遨翔 與世常辭 皇恩浩蕩
C.恬退 對(duì)現(xiàn) 逡巡 有目共堵 泰然自若
D.社稷 鬻賣 嗜好 心悅誠(chéng)服 鼎鼎大名
3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果,如果誰(shuí)這樣想,誰(shuí)就會(huì) 科學(xué),最終將會(huì)危害科學(xué)。
②近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)期的典籍,使我們有可能對(duì)過去被判為偽書的作品重新加以 。
③每天賽季開始之前,足球隊(duì)有關(guān)人員都要 歐洲各國(guó),耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。
A.誤解 甄別 周游
B.曲解 鑒別 漫游
C.誤解 鑒別 漫游
D.曲解 甄別 周游
4.下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一句是( )
A.這次試驗(yàn)眼著就要成功了,大家一定要堅(jiān)持下去,千萬(wàn)不要懈怠,如果功虧一簣,實(shí)在可惜。
B.這些年來(lái),他多次看到那些信誓旦旦的人物,一遇危難,就甩開朋友,甚至落井下石。
C.去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報(bào)高中示范校獲得批準(zhǔn),今年又有四所學(xué)校申報(bào),真是蒸蒸日上,形勢(shì)喜人。
D.他這個(gè)人急公好義,性情耿直,見到一些低俗、丑陋的事情,絕不輕易放過,不可憤世嫉俗了。
5.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是( )
A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)后,作為一種長(zhǎng)度單位,“納米”一詞也越來(lái)越多地躍入人們的眼簾。
B.近幾年來(lái),青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機(jī)的關(guān)系很大。
C.改革開放以來(lái),我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大的成績(jī)。
D.由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書摘》月刊,是獻(xiàn)給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。
6.接在下面這句話后邊,最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是( )
“懸念教學(xué)”相對(duì)于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言,
A.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
B.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維,使學(xué)生知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維,使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
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